在現(xiàn)實(shí)中，不少孩子在叛逆期因錯(cuò)誤的管教方式而陷入迷茫，這不僅嚴(yán)重影響了家庭的和睦氛圍，也損害了親子關(guān)系的健康發(fā)展。為此，軍事化管教叛逆孩子戒網(wǎng)癮學(xué)校應(yīng)運(yùn)而生，通過(guò)心理干預(yù)、行為矯正、習(xí)慣培養(yǎng)等多重手段，致力于協(xié)助孩子樹(shù)立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，從而引導(dǎo)他們實(shí)現(xiàn)積極的轉(zhuǎn)變。那么在當(dāng)?shù)啬募臆娛禄芙膛涯婧⒆咏渚W(wǎng)癮學(xué)校比較好？小編整理了當(dāng)?shù)嘏琶壳暗能娛禄芙膛涯婧⒆咏渚W(wǎng)癮學(xué)校名單宣布，有需要的家長(zhǎng)可以先了解一下。

1.春華素質(zhì)教育學(xué)校

春華素質(zhì)教育學(xué)校采取以心理輔導(dǎo)、心理矯治、行為糾正、行為習(xí)慣養(yǎng)成為主，以軍事化管理為輔助手段，開(kāi)設(shè)有一對(duì)一心理疏導(dǎo)，找到孩子叛逆的癥結(jié)，從源頭上解決少年的叛逆問(wèn)題。

2.愛(ài)德思睿叛逆教育學(xué)校

愛(ài)德思睿叛逆教育學(xué)校會(huì)對(duì)學(xué)生的行為、語(yǔ)言和思想進(jìn)行全方位的監(jiān)督和教育，確保每一名學(xué)生能夠秉持良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和人生態(tài)度。

3.杰龍叛逆特訓(xùn)學(xué)校

杰龍叛逆特訓(xùn)學(xué)校擁有一支專業(yè)的教師團(tuán)隊(duì)和心理輔導(dǎo)師隊(duì)伍，針對(duì)不同情況的孩子提供個(gè)性化的教育方案和心理輔導(dǎo)。

4.孔德青少年特訓(xùn)學(xué)校

孔德青少年特訓(xùn)學(xué)校科學(xué)制定個(gè)性化學(xué)習(xí)計(jì)劃：學(xué)校通過(guò)對(duì)學(xué)生的思維能力、學(xué)業(yè)水平、興趣愛(ài)好、性格特點(diǎn)等方面進(jìn)行全面的評(píng)估，制定出科學(xué)、合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃，并根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行個(gè)性化的教育教學(xué)，確保每一位學(xué)生能夠得到充分的關(guān)注和協(xié)助。

5.立禾青少年素質(zhì)教育

立禾青少年素質(zhì)教育是一所集教育科研、教學(xué)管理于一體的綜合性培訓(xùn)學(xué)校，是專門(mén)從事青少年心理研究及行為矯正的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。

6.正德青少年特訓(xùn)學(xué)校

正德青少年特訓(xùn)學(xué)校日常中學(xué)校采取的是軍事化的管理，比較嚴(yán)格，相對(duì)平常的普通學(xué)校來(lái)說(shuō)，嚴(yán)格許多。通過(guò)讓孩子們適應(yīng)這種模式在不斷地鍛煉中嚴(yán)格要求孩子，使他們改變自身，讓孩子做懂德、知德、報(bào)德的社會(huì)有用人才。

7.正苗啟德特訓(xùn)學(xué)校

正苗啟德特訓(xùn)學(xué)校全封閉軍事化管理讓孩子參與軍姿、體能、隊(duì)列等等基礎(chǔ)的訓(xùn)練，通過(guò)這種模式，可以好的去培養(yǎng)孩子們的紀(jì)律作風(fēng)，形成一個(gè)好的習(xí)慣，提高孩子們的身體素質(zhì)，磨礪其意志力。

8.立德叛逆教育學(xué)校

立德叛逆教育學(xué)校透明化管理，24小時(shí)監(jiān)控，正規(guī)辦學(xué)，真正做到0體罰*教學(xué)，家長(zhǎng)可隨時(shí)了解孩子動(dòng)態(tài)。

9.新啟航青少年特訓(xùn)學(xué)校

新啟航青少年特訓(xùn)學(xué)校本著“為未來(lái)奠定基礎(chǔ)，為成才積蓄能量”的培訓(xùn)理念，提出以生活體驗(yàn)式教育和心理輔導(dǎo)相結(jié)合的培訓(xùn)模式，在培訓(xùn)過(guò)程中將教育學(xué)和心理學(xué)有機(jī)融合在一起。

10.護(hù)航青少年叛逆教育學(xué)校

護(hù)航青少年叛逆教育學(xué)校針對(duì)青少年心理問(wèn)題如：厭學(xué)，叛逆，網(wǎng)癮，逃課，離家出走，早戀等，學(xué)校采用軍事化管理，全封閉式教育模式。

以上排名不分先后，希望能為您提供一些參考，如果您想了解相關(guān)學(xué)校信息，歡迎咨詢。

正苗啟德素質(zhì)教育學(xué)校10-18周歲青少年：親情冷漠、人際關(guān)系較差、低頭一族、早戀網(wǎng)戀、不服管教、固執(zhí)任性、經(jīng)常與家長(zhǎng)吵架或?qū)?、情緒控制能力較差、愛(ài)發(fā)脾氣、打架斗毆、無(wú)法面對(duì)困難和挫折、自閉自卑、不善表達(dá)、缺乏自信心、因各種原因被學(xué)校勸退及已離校的學(xué)生、沾染不良行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)不主動(dòng)、做事拖拉、馬虎粗心等。

學(xué)校采用全封閉式管理，沒(méi)有假期，包括過(guò)年，孩子都是在學(xué)校里過(guò)年（家長(zhǎng)可以來(lái)校和孩子一起過(guò)年）。孩子到校之后，未經(jīng)監(jiān)護(hù)人同意，不允許出校；在校期間不允許使用手機(jī)等電子產(chǎn)品，不允許和外界進(jìn)行聯(lián)系（孩子監(jiān)護(hù)人除外）。

孩子入學(xué)后會(huì)分配一對(duì)一心理輔導(dǎo)老師，與此同時(shí)，會(huì)安排兩個(gè)跟孩子問(wèn)題情況相似的學(xué)生，這兩個(gè)在校時(shí)間較長(zhǎng)、改變比較好的同齡學(xué)生會(huì)24小時(shí)陪伴孩子。相同問(wèn)題的同齡人之間有共同的話題，同時(shí)也能保證孩子在校安全（有些孩子比較極端，在這樣一個(gè)全封閉式的陌生環(huán)境里面，防止孩子做出一些極端行為，孩子安全問(wèn)題是重中之重），等孩子穩(wěn)定之后，會(huì)給孩子做心理疏導(dǎo)工作，然后安排進(jìn)入對(duì)應(yīng)的班級(jí)。

叛逆期的孩子，的確很麻煩，但如果能找到合適的方法，我們就能更好的解決他們的問(wèn)題。撫養(yǎng)子女不易，與子女一同長(zhǎng)大，在育兒路上我們也要持續(xù)成長(zhǎng)，育人以育人，讓自己變得更好，讓自己的子女更幸福。