孩子的舞蹈天賦，對發(fā)展動作能力，塑造身體的靈敏與柔韌，提升和強化審美觀都非常有益。培養(yǎng)孩子的舞蹈特長，能使孩子在藝術(shù)美的熏陶中性格更加開朗活潑，能促進身體健康協(xié)調(diào)的發(fā)育，父母對此絕不可疏忽。周天驥，出生在通州區(qū)的一個殘疾人家庭，她家是通州區(qū)民政局認(rèn)定的下崗殘疾人低保戶。父親右臂先天性不發(fā)育，不足左臂的三分之一，母親右腳輕殘。離開了父母的親昵，周天驥背上書包，走進了小學(xué)。與小伙伴們一起讀書，一起唱歌，與學(xué)友們一起寫作業(yè)，一起做游戲。然而。兩年后，父母所在的殘疾人低壓電器廠倒閉了，父母親離開了唯一支撐全家生活的福利廠。幼小的周天驥目睹著父母的嘆息和無奈。生活中的困境是信心的再生之地。只要是鷹，就不擔(dān)心藍(lán)天上的云和風(fēng);只要是種子，就將在泥土中扎下深深的根。周天驥暗暗下定決心:好好學(xué)習(xí)，做一名好學(xué)生，長大了撐起這個家，為祖國做貢獻。從此，在學(xué)校里，她嚴(yán)格要求自己，熱愛班集體，主動和同學(xué)們一起完成學(xué)校布置的各項任務(wù)以及社區(qū)的各項公益活動。她刻苦學(xué)習(xí)，有一股子探求的鉆勁，成績單上寫滿了“優(yōu)”字。她尊敬師長，孝敬父母，是全班同學(xué)學(xué)習(xí)的榜樣。二年級第一學(xué)期的一天，班主任在班里宣布周天驥參加學(xué)校舞蹈班，高興的她放學(xué)跑回家一頭撲在媽媽的懷袍里;“媽媽，我參加學(xué)校舞蹈班了?！眿寢屢活^霧水，當(dāng)她知道女兒成了舞蹈班學(xué)員后，心疼地說:“學(xué)舞蹈，可苦了。”周天驥歪著頭向母親表示:我不怕，我一定要做最棒的。從此，周天在刻苦學(xué)習(xí)書本知識的同時，全部心思放在學(xué)習(xí)舞蹈上。在輔導(dǎo)班上，周天驥隨著指導(dǎo)老師的要領(lǐng)模仿、練習(xí)。伸手、扭腰、舞動，她是那么刻苦認(rèn)真，總是第一個得到指導(dǎo)老師的贊揚。一個月后，指導(dǎo)老師提出:肢體語言是表現(xiàn)舞蹈主題的重要途徑，保持肢體的柔韌性單靠一周一次的輸導(dǎo)是不夠的，需要同學(xué)們自己定計劃每天堅持做訓(xùn)練。周天驥記在心里，按照老師的要求，作出了自己的訓(xùn)練計劃。周天驥的家離街心公園不足百米，那里有碧綠的草坪、婀娜的楊柳和貼滿詩文的長廊，是人們業(yè)余休閑、體育鍛煉的好去處。每天晚飯后，周天驥寫完作業(yè)，自覺地去公園彎腰、劈叉、拿大頂訓(xùn)練1小時。每個動作做10次，她仍不滿足，又給自己加了訓(xùn)練的砝碼，每項動作練20次，并邀了她的5個小舞伴一起訓(xùn)練。她給小伙伴們做示范、當(dāng)指導(dǎo)，連續(xù)3天超負(fù)荷的訓(xùn)練終于使她支撐不住了，她一屁股坐在草地上，呼吸頓時急促起來，她招呼小伙伴們休息一會，1分鐘、2分鐘、10分鐘過去了，她再也站不起來。兩個小伙伴忙蹲下去，用手架起勞累的周天驥，一步一步向家走去。母親看著疲憊的女兒，嗔怪地說:“你不要命了!”周天驥經(jīng)過刻苦的鍛煉，舞蹈特長得到了充分發(fā)展。2004年在母親節(jié)來臨之際，學(xué)校里的小伙伴們仨一群倆一伙地議論著節(jié)日里送給母親什么禮物。周天驥一言不發(fā)，她沒有錢為媽媽買上一束鮮艷的康乃馨，更不具備購買漂亮飾物的能力，她要讓母親過一個被女兒尊敬的節(jié)日。一個念頭油然而生……母親節(jié)那天傍晚，一家人吃完飯，像往常一樣，她幫助收拾餐具。不一會兒，一切收拾停當(dāng)，她把媽媽請到木椅上，親切地說:“媽媽，今天是母親節(jié)，女兒沒有給您買什么禮物，但給您準(zhǔn)備了一份獨舞晚會，祝您節(jié)日快樂?！笔畮灼椒矫椎目蛷d兼臥室成了她表演的舞臺。沒有伴奏，沒有伴舞也沒有舞衣，只有周天驥那優(yōu)美的舞姿，新疆舞、藏族舞、哈薩克族舞母親笑了……陪著的爸爸鼓起了掌。而后，母親緊緊地把周天驥摟在懷里，幸福的淚珠滾滾而下。爭氣的周天驥，學(xué)舞蹈的小姑娘，品學(xué)兼優(yōu)，健康成長。在市通州區(qū)民政局組織的助殘愛心日的宣傳活動上，她獻上了優(yōu)美的舞姿;在市通州區(qū)交通局組織的道路交通安全日宣傳的集會上，她獻上了優(yōu)美的舞姿;在市通州區(qū)街道居委會組織的春節(jié)限燃宣傳活動中，她獻上了優(yōu)美的舞姿…