孩子親情淡漠是一個(gè)心理現(xiàn)象，也是孩子教育過程中很突出的一個(gè)問題。叛逆小孩學(xué)校發(fā)現(xiàn)大多數(shù)父母給孩子提供了豐富的物質(zhì)條件，關(guān)注他們的身體發(fā)育，而對于孩子的心理關(guān)注很少，甚至不關(guān)注。
很多孩子在早期教育階段就遠(yuǎn)離父母，跟爺爺奶奶在外地生活，或從小就入住寄宿制學(xué)校。其實(shí)，這是一個(gè)不正常的現(xiàn)象。實(shí)際上，嬰幼兒最應(yīng)該跟父母生活在一起，培養(yǎng)建立良好的依戀關(guān)系。這對孩子來說有一種安全感，有助于其良好的人格發(fā)展形成。
在學(xué)齡前，如果孩子跟家長分開，孩子就體驗(yàn)不到一種親情，父母親也同樣如此。當(dāng)孩子到了青春期、或是再大一些才回到父母身邊時(shí)，他的心理發(fā)生了很大變化，因?yàn)樗呀?jīng)從一個(gè)幼兒變成了少兒，他的*能力增強(qiáng)，有一定的主見，有自己的做法，這種現(xiàn)象是一種自我意識的提高，一定程度上反映這個(gè)孩子能力的成長。
叛逆小孩學(xué)校提醒：由于父母教育方法的不恰當(dāng)，造成了父母和孩子之間的隔閡，很難溝通。對孩子來說，從一種缺乏親情、缺乏管束的生活空間里，然后換到一個(gè)新的環(huán)境，就會(huì)覺得很難適應(yīng)，所以，我們不能把親情淡漠現(xiàn)象歸結(jié)為孩子的問題。它雖然表現(xiàn)在孩子身上，實(shí)際上反應(yīng)的是教育的問題，是一種親子關(guān)系沒有建立好的問題。
叛逆小孩學(xué)校

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