要改動(dòng)孩子厭學(xué)的心情，首先要澄清孩子發(fā)生厭學(xué)心情的原因，然后才能對(duì)癥下藥，讓孩子高興學(xué)習(xí)。
孩子發(fā)生厭學(xué)心情的原因主要有以下幾點(diǎn)：

（1）爸爸媽媽的期望值過(guò)高，為了孩子，家長(zhǎng)能夠拋棄自己的工作，雙休日能夠不休息，為孩子教導(dǎo)，陪孩子練琴、學(xué)畫(huà)，孩子的心思、身體上的壓力大大增加。
（2）爸爸媽媽陪讀，形成孩子缺少學(xué)習(xí)的自覺(jué)性，難以領(lǐng)悟?qū)W習(xí)的進(jìn)程，難以獨(dú)登時(shí)處理遇到的新問(wèn)題，他們體會(huì)不到*處理問(wèn)題后的成功的高興。
（3）家長(zhǎng)對(duì)孩子學(xué)習(xí)常識(shí)的意圖定向有偏差，將學(xué)習(xí)常識(shí)的意圖定在明天而不是今日。常對(duì)孩子說(shuō)：“你欠好好學(xué)習(xí)，將來(lái)就得去修地球，去掃大街。”功利性過(guò)于激烈。這樣，孩子體會(huì)不到獲取常識(shí)自身的高興，而只重視他人對(duì)自己學(xué)習(xí)成績(jī)的點(diǎn)評(píng)。孩子對(duì)常識(shí)自身不感興趣，天然將學(xué)習(xí)看作是苦差事。
（4）孩子不會(huì)學(xué)習(xí)。不會(huì)學(xué)習(xí)的孩子學(xué)得苦，學(xué)得累，學(xué)得煩。這些孩子往往學(xué)習(xí)時(shí)不集中注意力，不能把新舊常識(shí)聯(lián)系起來(lái)進(jìn)行學(xué)習(xí)；不能選擇有關(guān)重要的內(nèi)容而拋開(kāi)不重要的內(nèi)容；無(wú)法將學(xué)到的常識(shí)正確、合理地表達(dá)出來(lái)。由于孩子不會(huì)學(xué)習(xí)，面臨日益深重的課業(yè)內(nèi)容，天然發(fā)生厭學(xué)心情。

教育教學(xué)設(shè)施先進(jìn)，配置有各種趣味教學(xué)，有陶藝、茶藝、紡織、版畫(huà)、折扇、中醫(yī)、3D打印、編程、電競(jìng)、擊劍等眾多標(biāo)準(zhǔn)化興趣培養(yǎng)教室。同時(shí)擁有大型室內(nèi)籃球館，標(biāo)準(zhǔn)化足球場(chǎng)，素質(zhì)拓展訓(xùn)練設(shè)施完備，有真人CS訓(xùn)練場(chǎng)，射箭場(chǎng)，軍事對(duì)抗場(chǎng)，大型階梯教室及多功能演藝廳，師資力量雄厚，配有青少年教育專家，*注冊(cè)青少年心理咨詢師，家庭教育師，各種文化課程老師，人生職業(yè)規(guī)劃師，并配置有非常優(yōu)秀的軍事教官，在部隊(duì)立過(guò)功受過(guò)獎(jiǎng)。