一、黑龍江問題孩子學校全國十大排名

1.圣賢訓教育:讓孩子學會認清自我，練就陽光、剛毅的少年戰(zhàn)士，改變孩子的心態(tài)，開展系列法制教育課堂，提高學員的法制意識，開發(fā)學員潛能，提升強化個人的心理素質(zhì)增強凝聚力，旨在讓孩子認識到不再以自我為中心，認清自我，尊重他人，理解父母的不易。

2.大正教育:是正規(guī)封閉式叛逆管教學校，學校公安入駐，在安徽、浙江、河南、湖南、湖北等多個省份都有兄弟校區(qū)，專業(yè)針對12至18周歲，專業(yè)幫助青少年解決成長問題。

3.興華教育:專業(yè)解決青少年在成長過程中所出現(xiàn)的不良行為習慣和心理問題的成長教育以全天候不間斷心理輔導方式，以軍事化管理為輔助手段，配合文化課教學專業(yè)幫助青少年解決成長問題。

4.愛德思睿教育:是經(jīng)市教育局、民政局等各級政府部門聯(lián)合審批、監(jiān)督監(jiān)管下的正規(guī)問題青少年教育學校，針叛逆青少年在成長過程中所出現(xiàn)的不良行為習慣和心理問題進行矯正，效果好，挽救一個孩子，幸福一個家庭，和諧社會是正我們的辦學宗旨。

5.弘揚教育:作為專門教育叛逆孩子的機構(gòu)，主要針對10-18周歲存在叛逆、厭學、早戀、離家出走，親情冷漠等不良行為習慣青少年進行素質(zhì)教育，已經(jīng)幫助過萬學生成功蛻變受到家長一致認可。

6.德善美叛逆管教學校:資質(zhì)齊全，師資雄厚，矯正效果好。學校采取準軍事化管理，設(shè)置24小時遠程監(jiān)控系統(tǒng)，手機電腦隨時可以看到孩子在校畫面，邀請家長監(jiān)督教學，真正做到讓孩子安心改變進步，學員畢業(yè)離校后有一年到三年跟蹤回訪服務(wù)，讓家長放心工作生活。

7.心種子教育:作為專業(yè)的全日制叛逆戒網(wǎng)癮學校，我們以“好老師、好課程、好模式、好管理、好效果”為優(yōu)勢，采取以心理輔導、心理矯治、行為糾正、行為習慣養(yǎng)成，以軍事化管理為輔助手段，開設(shè)有一對一心理疏導，找到孩子叛逆的癥結(jié)，從源頭上解決少年的叛逆網(wǎng)癮問題。

8.志和教育:經(jīng)各級政府部門聯(lián)合審批、監(jiān)督監(jiān)管的正規(guī)軍事化封閉式叛逆管教學校。針對12至18周歲的未成年人在個體成長中存在不良行為習慣教育，效果顯著。

9.思諾行教育:以科學的教育咨詢方法和誨人不倦的大愛精神，根據(jù)其個性差異和自身特長做到真正的因材施教，引導他們朝著各自的成人、成才、成功的目標邁進。通過一系列的心理輔導、品行教育、文化熏陶和技能訓練，讓學生重返校園，成為社會有用的人才。

10.慧諾特教育:正規(guī)軍事化封閉式叛逆管教學校，教育感化與父母老師溝通困難、自閉自卑、厭學逃課、早戀、吸煙喝酒、貪玩網(wǎng)癮、性格孤僻、離家出走、混跡社會、打架斗毆、*傾向、奢侈消費等問題青少年。

以上就是這幾家叛逆學校排名不分先后，僅供參考，到底選擇哪要根據(jù)孩子情況而定。

二、青少年教育方法分享

1、怎么和青春期叛逆孩子溝通

一、與孩子溝通要保持冷靜。以硬制就是對反叛孩子最挫敗的教育方式，因此在和孩子溝通以前，心浮氣躁的父母，必不可少時時刻刻提示自身，要保持冷靜，不必性子一急就逐漸對孩子責罵，把本來要好好地溝通的方案拋諸腦后。除此之外，和孩子溝通最好是再孩子也理智時，再開展溝通，實際效果更強。

二、在溝通中有觀查。溝通有很多方法，父母假如一直沉浸在做為孩子父母而著急憂慮的人物里溝通是多少會偏移理性的方法，因此何不先觀查下自已與孩子的溝通方法存有什么問題，以局外人的方向?qū)Υ⒆拥哪娣措y題，從差異方向和孩子作溝通。

三、堅持不懈實驗、持續(xù)溝通。當孩子較為小的時候，在溝通全過程中，通常全是父母占首要影響力，孩子則是很乖的一方。孩子長大以后，父母就需要采用雙重溝通的實驗，把角色轉(zhuǎn)換回來，當孩子的聆聽者，聽一聽孩子內(nèi)心的念頭，包含對成年人教育的觀點，而父母從不停的溝通中都會發(fā)覺高效的解決方案。

四、互換人物角色，換位思考。與人交往，有一顆換位思考很重要，了解他人的困難，當然就不可能有憎恨的心態(tài)，父母應(yīng)當了解孩子的青春期叛逆，在溝通中關(guān)聯(lián)肯定就較為和睦。

2、孩子不愛學習怎么辦

很多家長都說孩子，不想上學不愛學習，除了學習其他都可以，作為家長畢竟孩子年齡小不學習怎么辦呢，于是家長們軟硬兼施，孩子是如論怎么做就是不想學，有的家長于是動手打，結(jié)果就是孩子越來越不聽話，越來越叛逆，不但不了解和理解家長的苦心，還會厭煩家長，其實作為父母這是應(yīng)該冷靜下來，認真的心平氣和的和孩子交流，到底是什么原因不想學，只有找到原因，對癥下藥的改變才會讓孩子愛上想學習

三、為孩子選擇專業(yè)正規(guī)學校

勵志青少年教育學校的教師通常具備心理學、教育學、社會學等相關(guān)專業(yè)背景，能夠深入理解青少年的心理特點和行為模式。學校大部分老師還持有*心理咨詢師證書或其他相關(guān)專業(yè)資格證書。

1.豐富經(jīng)驗

這些教師往往擁有豐富的青少年教育經(jīng)驗，特別是在處理叛逆、厭學、早戀等問題方面。老師曾在其他教育機構(gòu)或心理咨詢機構(gòu)工作過，積累了大量的實戰(zhàn)經(jīng)驗。

2.多元化團隊

為了滿足不同學生的需求，勵志青少年教育學校通常會組建一個多元化的教師團隊。這個團隊可能包括心理咨詢師、行為訓練師、文化課教師、藝術(shù)教師等，老師各自擅長不同的領(lǐng)域，能夠為學生提供全方位的支持和幫助。

3.持續(xù)培訓

為了保持教師隊伍的專業(yè)性和先進性，勵志青少年教育學校通常會定期組織教師參加培訓和學習活動。這些活動可能涉及最新的教育理念、教學方法、心理輔導技巧等，有助于提升教師的專業(yè)素養(yǎng)和綜合能力。