一、周口糾正孩子叛逆期的學(xué)校十大榜首名單一覽

1.新目標教育:教育特色：理論與實踐結(jié)合，貧困山區(qū)生活的深入體驗，因材施教、感化、轉(zhuǎn)化教育，關(guān)愛與強化訓(xùn)練相結(jié)合課程設(shè)置：行為習(xí)慣訓(xùn)練、心態(tài)健康教育、道德法制教育、文化教育教學(xué)、業(yè)余時間為學(xué)員提供琴棋書畫、國學(xué)、手工藝課程的學(xué)習(xí)，文化課輔導(dǎo)式結(jié)合；跟進教育：建立學(xué)生成長檔案，不定期進行跟進回訪，避免反彈。

2.旭陽教育:教育模式：陪伴式教育、軍事化管理、貧困山區(qū)生活實踐教育、專業(yè)心理輔導(dǎo)、國學(xué)教育、才藝培養(yǎng)、理想與職業(yè)規(guī)劃教育。招生要求：8歲以上青少年 ，身體健康(無遺傳病，傳染病等)智力正常, 無犯罪記錄，無吸食毒品記錄；封閉式管理, 軍事化管理，小班制教學(xué)與大課形式結(jié)合。

3.明德教育:是較早的針對特殊青少年群體實行特殊教育的全日制培訓(xùn)學(xué)校，是經(jīng)有關(guān)部門在加強未成年人思想教育道德建設(shè)的有關(guān)精神指導(dǎo)下，為幫助存在早戀、厭學(xué)、叛逆、親情淡漠等問題的學(xué)生回歸良好而成立的教育機構(gòu)。

4.星志教育:已有10年的發(fā)展歷程，自成立以來幫助眾多叛逆孩子重返校園，回歸正常的生活，開啟美好人生，是經(jīng)有關(guān)部門在加強未成年人思想教育道德建設(shè)的有關(guān)精神指導(dǎo)下，為幫助存在早戀、厭學(xué)、叛逆、親情淡漠等問題的學(xué)生回歸良好而成立的教育機構(gòu)。

5.李峰教育:致力于幫助孩子存在判逆、逃學(xué)厭學(xué)、早戀、沉迷網(wǎng)絡(luò)、自閉，夜不歸宿、小偷小摸等青少年在短時間內(nèi)改變不良行為習(xí)慣，培養(yǎng)良好的興趣愛好、確立正確的三觀；學(xué)校采用3+1教育體系即：身心健康引導(dǎo)、行為矯正、品格塑造加文化輔導(dǎo)為一體。

6.正仁拓展訓(xùn)練學(xué)校:采取軍事化、全封閉管理，教學(xué)資質(zhì)齊備，教育設(shè)施齊全，專業(yè)性強，專業(yè)師資居全國同行業(yè)前列，倡導(dǎo)“和諧式教育”理念，堅持“先接納、再輔導(dǎo)、后培養(yǎng)”原則，推動學(xué)員成人成才為目標”的辦學(xué)宗旨，分階段、按流程對學(xué)員進行個性化輔導(dǎo)教學(xué)。

7.正苗啟德特訓(xùn)學(xué)校:一所專門針對叛逆少年的專業(yè)管教機構(gòu)，秉承“以人為本，以德育為核心，以法治為保障，以系統(tǒng)為方法”的辦學(xué)理念，堅持“管教、教育、康復(fù)”相結(jié)合的教育模式，致力于幫助叛逆少年轉(zhuǎn)變叛逆心理，矯正不良相位習(xí)慣，重新融入社會，實現(xiàn)知行合一。

8.湘學(xué)教育:是一所專業(yè)的叛逆少年管教學(xué)校，是以心理輔導(dǎo)為主要課程的青春期叛逆孩子特訓(xùn)基地，青春期叛逆孩子特訓(xùn)基地專門針對問題青少年進行心理輔導(dǎo)、品行重塑、文化熏陶、勞動實踐、特長培養(yǎng)為特色的專業(yè)教育咨詢機構(gòu)。

9.勵心智教育:教學(xué)設(shè)備先進、師資雄厚，擁有宿舍、教學(xué)樓、食堂、圖書館、操場、醫(yī)務(wù)室等設(shè)施設(shè)備齊全的管教設(shè)施。學(xué)校采用先進的教育方式，開設(shè)了法律、心理、體育、藝術(shù)、職業(yè)技能、信息技術(shù)等豐富的課程，并配備了專業(yè)的師資力量，為叛逆少年提供了良好的成長環(huán)境。

10.睿智教育:行為矯正訓(xùn)練：不僅磨練意志、強健體魄，同時培養(yǎng)*自信、吃苦耐勞的精神。根據(jù)每個學(xué)員不同的性格特征制定個性化心理輔導(dǎo)方案進行調(diào)整，讓孩子學(xué)會認清自我，強化訓(xùn)練，練就陽光、剛毅的少年戰(zhàn)士，改變孩子的心態(tài)。

以上就是這幾家叛逆學(xué)校排名不分先后，僅供參考，到底選擇哪要根據(jù)孩子情況而定。

二、青少年教育方法分享

1、厭學(xué)的本質(zhì)是什么

很多家長對孩子的學(xué)習(xí)感到厭煩，沒有認真分析原因，只是一味的要求孩子努力學(xué)習(xí)，顯然，這種效果并不明顯。兒童為什麼對學(xué)習(xí)感到無聊？總的來說，原因有幾個。有較大的外部干擾因素就像剛才提到的案例一樣，家長每天在家打麻將，卻讓孩子努力學(xué)習(xí)。很明顯，孩子是無法安定下來學(xué)習(xí)的。尤其對自制力差的孩子來說，他們根本無法努力學(xué)習(xí)。還有一些父母，雖然不打麻將，孩子們讀書時卻在起居室里大聲地看電視。通過這種方式，孩子們不容易學(xué)習(xí)。外部干擾大會分散孩子的注意力，特別是長時間的干擾，對孩子的學(xué)習(xí)更不利?，F(xiàn)在有太多的作業(yè)要做，因為學(xué)校之間的競爭很激烈，所以學(xué)校給學(xué)生的壓力也很大，會給學(xué)生很多的作業(yè)。無趣常言道，興趣是最好的老師！一些孩子厭倦了學(xué)習(xí)，因為他們對學(xué)習(xí)沒有興趣。他不知道學(xué)習(xí)有什么用，自己能做什么，對學(xué)習(xí)不感興趣，可能有很多孩子因為這個原因討厭學(xué)習(xí)。

2、問題少年的心理行為

一、難題孩子的心理狀態(tài)有不自信、自私、不理智、悲觀厭世、哥們義氣、盲目跟風(fēng)等。后進生學(xué)業(yè)成績一般都很差，教師不太喜歡她們，同學(xué)們又看不起她們，她們也是有自尊，因而倍感不自信。后進生的家庭情況離異家庭的多，守留家中的孩子多。因而,她們欠缺溫暖，這種都使它們覺得比不上他人,有很深的不自信情懷。后進生因為常常獲得來源于家庭環(huán)境和家長的訓(xùn)斥和冷嘲熱諷,她們對生活也覺得冷漠，因為沒有人生規(guī)劃，她們大多數(shù)消極、悲觀厭世，許多都自甘墮落、破罐破摔。

二、難題孩子的方式特性:非常容易不理智，攻擊能力強,*行為的多，不馴服，奸詐難應(yīng)對，喜愛耍小聰明，辦事不老實，但方式簡易，個人行為又十分孩子氣，不成熟。

三、為孩子選擇專業(yè)正規(guī)學(xué)校

勵志青少年教育集團以心理教育為主導(dǎo)，行為習(xí)慣培養(yǎng)相配合，學(xué)校實行一對一的心理輔導(dǎo)，運用沙盤游戲、音樂治療、團體輔導(dǎo)等輔助性技術(shù)解決了孩子的心理困惑，運用專業(yè)的精神分析、認知療法、行為療法、人本主義等多種療法相結(jié)合解決學(xué)生心理問題，為培養(yǎng)人格健全、心理健康的人做出了很大的貢獻；

1.教育與管理模式，不僅培養(yǎng)了孩子健康成長，讓孩子全面發(fā)展，更為謹防“問題”孩子走向犯罪開辟了一條新的路徑。在生活學(xué)習(xí)過程中，老師幫助學(xué)生掌握有效地學(xué)習(xí)方法和策略，提高他們的思維能力，創(chuàng)新能力和操作能力；幫助學(xué)生了解生命的意義，珍惜生命，不斷完善自己的人格；

2.當學(xué)生即將畢業(yè)走出校門步入社會時，老師幫助他們做好就業(yè)心理準備，確立就業(yè)目標或繼續(xù)學(xué)習(xí)的發(fā)展方向；幫助學(xué)生順利走上工作崗位，使他們達到成功勝利的彼岸。通過分層次的教育方式（厭學(xué)、輟學(xué)各種問題學(xué)生→行為矯正、心理輔導(dǎo)→技能專業(yè)學(xué)習(xí)→成功輸入社會）也為普通學(xué)校徹底解決了后顧之憂。