一、新出爐!淮安全封閉初中生叛逆孩子管教學校

1.明德教育:精于執(zhí)教，精心為每一位孩子定制個性化的成才計劃和恰如其分的教學方案。注重激發(fā)學員自發(fā)的學習興趣，開發(fā)每個學員的潛能。在傳授知識的同時，樹立學員學習的信心，培養(yǎng)學員頑強的意志品質和良好的行為習慣。

2.星志教育:幫助了很多孩子成功蛻變，早日回歸社會，找到人生的意義，對問題孩子進行心理輔導、思想教育、行為矯正、素質培養(yǎng)和文化課輔導的成長教育學校。

3.李峰教育:多年的執(zhí)教經(jīng)驗的資深教授、領銜的心理專家組，以心理輔導為辦學特色的素體教育集團，是全國十佳實施成長代幣制的特訓素質教育集團！全國實施全程遠程透明安全辦學教育的素體教育集團！全國十佳實施分類式輔導的特訓素質教育集團。

4.正仁拓展訓練學校:專注解決孩子厭學輟學、早戀叛逆、離家出走、情感障礙、自閉抑郁、焦慮恐懼、強迫狂躁，情感障礙、網(wǎng)癮宅居、多動好斗、小偷小摸或其他成長中的問題，幫助孩子蛻變。

5.正苗啟德特訓學校:叛逆孩子戒網(wǎng)癮管教學校是專業(yè)從事問題青少年心理教育行為矯正引導教育以及培養(yǎng)孩子感恩教育的專業(yè)機構。面向全國招收9-19歲有網(wǎng)癮，早戀，叛逆，厭學逃課等叛逆的孩子。

6.湘學教育:叛逆孩子戒網(wǎng)癮管教學校是專業(yè)從事問題青少年心理教育學校，針對網(wǎng)癮，早戀，叛逆，厭學逃課，自卑自閉，奢侈消費，*傾向，心理人格異常，打架斗毆，親情冷漠，自理能力差，與父母老師溝通困難，離家出走等叛逆的孩子。

7.勵心智教育:學校定期組織學生進行勞動體驗農活，指導生活不容易，懂得感恩；法制道德教育課程：為提高學生法律意識，進一步深化法制教育，學校加大預防未成年人犯罪力度宣傳，定期參加公益活動：學校定期組織學生開展社會公益實踐活動，樹立正確的人生觀，價值觀。

8.睿智教育:經(jīng)學校教育局監(jiān)管、正規(guī)辦學，辦學許可、食品衛(wèi)生、消防資質一應俱全，各部門都有備案，是一所正規(guī)的叛逆孩子管教學校，專注叛逆孩子教育十余年，成功幫助數(shù)萬名孩子重返校園，受到業(yè)界和家長的高度贊譽。

9.知恩教育:學校采取心理診療、文化學習、軍事訓練、社會實踐等多方位一體的科學化教育模式，通過全封閉式軍事化管理模式，關愛尊重學員、絕不打罵體罰學員、保護學員家長隱私，拒絕安全教育事故的出用實際行動贏得家長學員的信賴。

10.立德素質教育:是一所正規(guī)的叛逆孩子管教學校，主要是針對孩子上網(wǎng)、厭學、叛逆、親情淡漠、脾氣暴躁等問題進行行為習慣培養(yǎng)、心理輔導、感恩勵志教育、國學教育等綜合輔導，旨在讓孩子成長蛻變。

以上就是這幾家叛逆學校排名不分先后，僅供參考，到底選擇哪要根據(jù)孩子情況而定。

二、青少年教育方法分享

1、孩子厭學又分成哪些水平呢

一、輕微厭學。具體表現(xiàn)為不太喜歡學習培訓，在上課期內觀念非常容易走神，而且專注力也不是很集中化。課下教師或是家長布局的工作，一直不太立即進行，即便 寫了，也是有可能是以次充好的，沒有仔細去看待。

二、輕中度厭學。對比于輕微厭學，針對輕中度厭學的孩子而言，她們不太喜歡培訓的水平主要表現(xiàn)的更為顯著，具體表現(xiàn)為翹課逃課。即便 年紀輕輕，一些孩子會對教師稱得病為來歷翹課，假如早晨不愿去上學，也會以這類原因來說動父母，不去上學。

三、中重度厭學。假如因為厭學的難題，發(fā)生了一些心理問題，這就是中重度厭學的病癥了。一般來說，她們針對學習培訓一點興致也沒有，乃至會造成一定的心理健康問題。假如發(fā)生這個狀況，家長必須及時處理，而且請?？漆t(yī)生開展心理疏導。

2、孩子為什么會表現(xiàn)出很調皮

有可能是性格、家庭環(huán)境、周圍接觸的人等，這些都是有導致孩子頑皮的因素。如果是孩子本身身體有異，比如多動癥之類的，那么要及時就醫(yī)，按正規(guī)方法調整;如果是外界環(huán)境影響，導致孩子調皮多動，那么就要因材施教，規(guī)范孩子的日常行為，從小事入手，教育孩子什么能做，應當怎么做，什么不能做，應當如何避免做。

進入青春期的男孩子，他們的表現(xiàn)更加突出，不僅調皮而且還叛逆。事實上，純真、幼稚、活潑好動是少兒天性，他們帶著個世界的好奇，扎入到各種各樣的活動中去接觸世界，認識世界。如果自己的孩子整天都待在家里，對什么都不感興趣，什么活動都不想?yún)⑴c，我想，這才是更擔心的。

如果孩子的叛逆行為真的造成了不良的后果，家長有責任對孩子進行教育和懲罰，不斷提高孩子的認識并幫助孩子找出解決問題的辦法。

三、為孩子選擇專業(yè)正規(guī)學校

勵志青少年教育學校的招生對象主要是那些在學習、行為或心理方面存在問題的青少年，包括但不限于叛逆、厭學、早戀、網(wǎng)癮、*傾向、自我封閉等。這些青少年往往因為家庭、學?；蛏鐣h(huán)境等多種因素而陷入困境，需要專業(yè)的幫助和指導。學校的特點是注重個體差異，采用靈活多樣的教學方法和矯治手段，以滿足不同青少年的需求。

勵志青少年教育學校的課程設置通常包括文化教育、心理輔導、行為訓練、社會實踐等多個方面。文化教育旨在鞏固和提升青少年的學科知識水平；心理輔導則通過專業(yè)的心理咨詢和輔導，幫助青少年解決心理問題，增強自信心和適應能力；行為訓練則通過嚴格的訓練和管理，糾正青少年的不良行為習慣；社會實踐則讓青少年走出校園，接觸社會，培養(yǎng)他們的社會責任感和實踐能力。教學方法上，學校注重互動式教學、體驗式學習和個別輔導相結合，以激發(fā)青少年的學習興趣和積極性。

勵志青少年教育學校擁有一支經(jīng)驗豐富、資質深厚的師資隊伍，他們包括專業(yè)的心理咨詢師、行為訓練師、文化課教師以及后勤保障人員等。這些教師不僅具備扎實的專業(yè)知識和教學技能，還具備高度的責任心和愛心，能夠全心全意地投入到青少年的教育矯治工作中。此外，學校還注重團隊建設和專業(yè)發(fā)展，通過定期的培訓和交流活動，不斷提升教師的專業(yè)水平和教育能力。