家里有個(gè)叛逆的孩子怎么辦？父母如何教育才能防止孩子叛逆？如果父母想要引導(dǎo)他們的孩子，他們必須了解他們的孩子。他們?cè)趺粗赖米疃?？平時(shí)多和他玩，不管你喜不喜歡，都為孩子選擇和他一樣的興趣愛(ài)好，這樣父母和孩子就可以縮小差距，父母就能夠更多地了解孩子的心理，知道他喜歡和不喜歡什么。對(duì)孩子的性格有一個(gè)基本的了解。

給孩子一份尊重。
把“命令”化為“商量”。
孩子從來(lái)都不是我們的附庸，但有些家長(zhǎng)卻一直把孩子當(dāng)作自己的“附屬品”。與孩子交流的時(shí)候，不是如同上級(jí)命令下級(jí)一般用命令的口吻就是用吼的方式與孩子“溝通”。這種簡(jiǎn)單粗暴的方式在孩子讀小學(xué)低年級(jí)的時(shí)候可能會(huì)起到一定的效果，但是一旦孩子進(jìn)入青春期，那么這種用吼的方式“命令”，孩子往往會(huì)跟你對(duì)著干。在與孩子交流的時(shí)候，比如孩子存在哪個(gè)方面的瑕疵，家長(zhǎng)要改變溝通的方式，化“命令”為“商量”，盡量如“庖丁解?！币话阃ㄟ^(guò)與孩子的合理溝通來(lái)解決問(wèn)題。
用“平等”化解“叛逆”。
在一些家長(zhǎng)看來(lái)，“就算孩子到了初中，但他（她）吃我的，穿我的，花我的，連他（她）的命都是我給的，憑什么不聽(tīng)我的話，我讓他（她）干什么他（她）就必須馬上去干什么！”正是這種思想在作祟，所以孩子與家長(zhǎng)基本上很難處于平等的位置上。而家長(zhǎng)與孩子的不平等關(guān)系，最終導(dǎo)致家長(zhǎng)與孩子之間的“代溝”越來(lái)越大，到最后與孩子溝通起來(lái)都有很大的困難，這也是孩子之所以叛逆的一大根源。所以，家長(zhǎng)與孩子交流的時(shí)候，盡量用對(duì)待朋友的方式對(duì)待孩子，與孩子平等對(duì)話，孩子才有可能為你敞開(kāi)心扉。
用“共情”代替“管教”。
何為“共情”？ 共情是人本主義創(chuàng)始人羅杰斯提出的，是指體驗(yàn)別人內(nèi)心世界的能力。
其實(shí)，說(shuō)白了，“共情”就是家長(zhǎng)與孩子溝通的時(shí)候做到將心比心，站在孩子的立場(chǎng)看待問(wèn)題，站在孩子的立場(chǎng)了解孩子的心態(tài)。當(dāng)孩子上初中后，進(jìn)入青春期，家長(zhǎng)用“共情”來(lái)代替“管教”和“碎碎念”，以“共情”為橋梁讓孩子有一種被家長(zhǎng)理解的感覺(jué)，家長(zhǎng)才有機(jī)會(huì)對(duì)孩子近期出現(xiàn)的一些狀況進(jìn)行“對(duì)癥下藥”。