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石家莊排名前十考研面授培訓(xùn)機(jī)構(gòu)排名一覽表

機(jī)構(gòu):全國十大排名考研輔導(dǎo)機(jī)構(gòu) 時(shí)間:2021-12-30 15:32:13 點(diǎn)擊:74

一邊工作一邊考研難嗎?備考的過程有些痛苦,建議根據(jù)自己的情況安排備好長(zhǎng)度和強(qiáng)度,不然很容易放棄,邊工作邊備考的好處是你不會(huì)因?yàn)榭佳惺プ约涸撚械娜松w驗(yàn),畢竟有些東西只能在工作中領(lǐng)悟,紙上學(xué)來終覺淺,有些東西甚至在我考研復(fù)試的時(shí)候還給我增了些分,其次就是錢,我家境還過得去,但我還是覺得考研之類的是自己為自己做出的選擇,好的壞的都該自己負(fù)責(zé)和買單,不讓爸媽擔(dān)心,既然想要收獲更多那付出就得是雙倍的,難度自然也是雙倍的...

專業(yè)考研輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)
課前指導(dǎo)+課后輔導(dǎo),雙管齊下
1
授課準(zhǔn)備
了解學(xué)員基礎(chǔ)
針對(duì)安排教學(xué)計(jì)劃
授課準(zhǔn)備
2
授課中-老師
全程監(jiān)管
授課質(zhì)量授課進(jìn)度
授課中-老師
3
授課中-學(xué)員
全程督學(xué)
及時(shí)跟進(jìn)課程反饋
授課中-學(xué)員
4
授課后
回訪跟進(jìn)
及時(shí)解決授課疑問
授課后

要想學(xué)好考研數(shù)學(xué),多做題是必不可少的,可是,如果你只是一味的為了尋求心理上“我做了那么多題,我數(shù)學(xué)一定能考好的安慰”而不去追求質(zhì)量,不能保證做過的題都會(huì)的話,那還不如洗洗睡了,所以,做題+背題,一個(gè)不能少,刷題的時(shí)間同樣重要,建議選一個(gè)短假期或者沒有外界打擾的一個(gè)星期左右的時(shí)間段,瘋狂刷完一本習(xí)題集,這樣會(huì)更有做完一堆題,酣暢淋漓,全世界我最牛的感覺,我沒有考研數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)錯(cuò)題集,不是我覺得沒用,而是我懶,不想抄題,所以看你自己,錯(cuò)題集是你考前復(fù)習(xí)的好工具,但不要太早建立錯(cuò)題集,你會(huì)發(fā)現(xiàn)你剛開始復(fù)習(xí)做的錯(cuò)題,后來都會(huì)了,復(fù)習(xí)后期再弄錯(cuò)題集吧,懶的同學(xué)就在原題上做標(biāo)記就好,下次做還是不會(huì)再做一個(gè)標(biāo)記,后期我沒事的時(shí)候會(huì)翻翻原來做過的題,也又掌握了不少。

專業(yè)考研輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)

考研暑期會(huì)戰(zhàn)易出現(xiàn)三大誤區(qū)及解決方案

漫長(zhǎng)的暑假對(duì)于正在備戰(zhàn)碩士研究生的考生而言無疑是體力和意志力的雙重考驗(yàn)。泡沫之夏,七月流火,考生在備考過程中容易產(chǎn)生浮躁的心理,一方面因酷暑難耐,容易頭昏腦脹、坐不??;另一方面心理難以忍受坐在那里埋頭苦學(xué)的寂寞與枯燥及巨大的考試壓力。面對(duì)種種暑期鴨梨,一些同學(xué)開始力不從心而信念動(dòng)搖,甚至懷疑自己的能力。如何調(diào)整心態(tài)順利度過復(fù)習(xí)疲勞期呢?考研輔導(dǎo)王偉老師從結(jié)合同學(xué)們常見的心理誤區(qū),有針對(duì)性地提出如下解決方法。誤區(qū)一:由于復(fù)習(xí)效率不高,認(rèn)為自己今很可能考不上而放棄考研。解決方案:進(jìn)行積極的心理暗示,調(diào)整心態(tài)。復(fù)習(xí)中出現(xiàn)效率低下是對(duì)考生自信心的一次打擊,在這段時(shí)間,由于復(fù)習(xí)進(jìn)展放緩,很多考生都會(huì)受到消極情緒的影響,不利于復(fù)習(xí)。考生可以運(yùn)用自我暗示來改變自己的心態(tài),增強(qiáng)自己的信心。比如在心里默念:“我有實(shí)力,我有能力,我會(huì)成功,我一定會(huì)成功?!彪m然這種提升自信的方法看起來有點(diǎn)類似于自我催眠,但是這類語言暗示能起到增強(qiáng)意志、增強(qiáng)自信心的效果??佳胁粌H考查一個(gè)人的知識(shí)儲(chǔ)備和能力素養(yǎng),同時(shí)也是對(duì)一個(gè)人信心和毅力的考驗(yàn)。復(fù)習(xí)處于膠著狀態(tài)時(shí),身邊總有人問:“你考不上怎么辦?”這種問題對(duì)考生的自信心無疑是最大的打擊。再加上身邊找工作的同學(xué)、朋友紛紛傳來好消息,面對(duì)工作的誘惑,很多考生會(huì)動(dòng)搖考研的決心。遇到類似情況,你要堅(jiān)定地告訴自己:“我一定能考上。”這不是狂妄,而是給自己一個(gè)必勝的暗示,也是讓自己無路可退,強(qiáng)迫自己勇敢面對(duì)考研。給自己一個(gè)破釜沉舟的信念,從而堅(jiān)定自己的考研選擇。誤區(qū)二:進(jìn)入暑期會(huì)戰(zhàn),很多考生會(huì)因?yàn)樾式档投^度學(xué)習(xí),打疲勞戰(zhàn),往往學(xué)到半夜,甚至凌晨一兩點(diǎn)鐘。解決方案:安排好作息時(shí)間,有計(jì)劃有步驟地學(xué)習(xí),注重提高效率。不但要有貫穿整個(gè)復(fù)習(xí)過程的長(zhǎng)期計(jì)劃,還應(yīng)該有靈活機(jī)動(dòng)的短期計(jì)劃,并且隨時(shí)根據(jù)自己的復(fù)習(xí)狀態(tài)不斷進(jìn)行改進(jìn)性調(diào)整。在這一特殊時(shí)期,延續(xù)以前的復(fù)習(xí)時(shí)間并不科學(xué),特殊時(shí)期就應(yīng)該用特殊的方法對(duì)待。如果一味追求學(xué)習(xí)時(shí)間長(zhǎng),不僅使人精疲力竭,影響第二天的復(fù)習(xí)質(zhì)量,而且疲勞煩躁的心情更會(huì)使人信心減弱。何況疲勞期的表現(xiàn)也反映了身體本身想得到休息的意愿,繼續(xù)疲勞不但效率會(huì)降低,還會(huì)嚴(yán)重影響身體健康,一旦病倒,耽誤的時(shí)間會(huì)更多,得不償失。那么,在效率低下時(shí)究竟要不要學(xué)習(xí)?該如何學(xué)習(xí)呢?學(xué)習(xí)是不能放棄的,堅(jiān)持不懈、持之以恒才是關(guān)鍵。但是疲勞期的學(xué)習(xí)決不能貪多冒進(jìn),要盡量做到可以比較輕松地完成。比如可以在保證每天的單詞記憶和閱讀練習(xí)之外,把精力用在專業(yè)課的復(fù)習(xí)上。誤區(qū)三:只要學(xué)習(xí)就夠了,成績(jī)比什么都重要,打球逛街都沒時(shí)間,偶爾上網(wǎng)或者玩游戲已經(jīng)很奢侈了,根本沒有鍛煉身體的時(shí)間。解決方案:放棄疲勞戰(zhàn)術(shù),有計(jì)劃地鍛煉身體,為迎接考試盡量達(dá)到最佳狀態(tài)。復(fù)習(xí)疲勞期身體已經(jīng)很疲憊了,為什么還要鍛煉?事實(shí)上,很多考生正是因?yàn)橹安蛔⒁忮憻?,身體無法承載高強(qiáng)度的學(xué)習(xí),才更難跨過復(fù)習(xí)疲勞期這道檻兒。身體素質(zhì)對(duì)考研人來說是非常重要的,生病會(huì)占去寶貴的復(fù)習(xí)時(shí)間,甚至影響考生的情緒。在疲勞期,可以依據(jù)身體情況適當(dāng)?shù)剡M(jìn)行鍛煉,比如可以每天早上6:起床,慢跑分鐘,然后再去吃飯和自習(xí)。鍛煉需要的時(shí)間并不多,卻可以帶來身體上的充實(shí)感和極好的精神狀態(tài)。很多成功考生的實(shí)踐證明,健康的身體是考研的保障。在疲勞期,要放松的并不是意志而是身體,張弛有度才是度過疲勞期的關(guān)鍵。復(fù)習(xí)的緊迫感是貫穿始終的,這就要求考生合理分配疲勞期的時(shí)間??忌谛菹r(shí),千萬不要想考試;學(xué)習(xí)時(shí),也千萬不要想著玩,不然什么都做不好。如果你考研的目標(biāo)已定,只需給自己增添一劑執(zhí)著,去實(shí)現(xiàn)之前的種種計(jì)劃;或許你還在迷茫,還在彷徨,不知明天方向。不如現(xiàn)在就行動(dòng)起來,拿起書本,在書海中找到自己的動(dòng)力,并伴著紙香開始這一段暑期充實(shí)之旅。青春少,不付出難能有回報(bào),只要有足夠的信心并且堅(jiān)持下來,理想的大門將始終向你敞開。最后祝您考研順利,早日收到理想院校的通知書!
選擇我們,理由不止一個(gè)

Characteristic service system

考研資料

考研資料

優(yōu)選考研輔導(dǎo)資料,免去學(xué)習(xí)過程中不知如何選擇考研復(fù)習(xí)資料的苦惱。

答疑服務(wù)

答疑服務(wù)

*的集訓(xùn)教學(xué)基地班主任教學(xué)老師24h面授答疑,問題及時(shí)解決。

督學(xué)系統(tǒng)

督學(xué)系統(tǒng)

平時(shí)教學(xué)任務(wù)按時(shí)打卡,成績(jī)自動(dòng)生成動(dòng)態(tài)圖譜,及時(shí)反饋給學(xué)員及家長(zhǎng)。



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