春節(jié)過(guò)后，開學(xué)在即，但有一些學(xué)生和家長(zhǎng)似乎并不盼望新學(xué)期的到來(lái)，一起患上了“開學(xué)恐懼癥”。 家長(zhǎng)、孩子齊陷“開學(xué)恐懼”在網(wǎng)絡(luò)論壇上，一些小學(xué)生家長(zhǎng)述說(shuō)了面對(duì)開學(xué)的恐慌之情，有家長(zhǎng)坦言“我比我家小子還害怕開學(xué)日子的到來(lái)?！倍麻_學(xué)的孩子則更多。一位家長(zhǎng)告訴咨詢師，自家讀初中的孩子前幾天開始變得不好好說(shuō)話，容易發(fā)脾氣，昨天一早，還躲在被子里不肯起床來(lái)。網(wǎng)上還有不少孩子發(fā)帖吐露心聲“我怕開學(xué)!”一位小一生家長(zhǎng)說(shuō)，兒子因?yàn)榫o張過(guò)度，還引起發(fā)燒、腹瀉、頭疼。而除了新生以外，最怕開學(xué)的要數(shù)畢業(yè)班學(xué)生，初三學(xué)生小王告訴記者，寒假作業(yè)已經(jīng)多得讓他無(wú)暇娛樂(lè)，想到開學(xué)在即，心里不禁恐慌起來(lái)。而高三學(xué)生小李則說(shuō)“又要開學(xué)了，我們肯定會(huì)在題海里淹死的!” 開學(xué)恐懼癥自有應(yīng)對(duì)之策 面對(duì)“開學(xué)恐懼癥”，聰明的家長(zhǎng)則有自己的應(yīng)對(duì)之策。 一位家長(zhǎng)說(shuō)，自己孩子從上小學(xué)到高中年年犯這個(gè)“病”，凡臨近開學(xué)，孩子就反常。他發(fā)現(xiàn)，病因并不復(fù)雜，就是快節(jié)奏的生活壓力、學(xué)習(xí)壓力造成的?！拔覀冸y以改變這種現(xiàn)狀，能做的，就是給孩子更多的關(guān)愛，去理解他們，幫助他們走過(guò)開學(xué)前的日子?！庇谑?，每逢這時(shí)，他就會(huì)和顏悅色地和孩子多聊天，在開學(xué)前留出一整天陪孩子出去玩，玩什么由孩子決定，現(xiàn)在周邊都已經(jīng)玩遍了，目前孩子對(duì)開學(xué)已經(jīng)很釋然。心理專家分析 孩子的這種“開學(xué)恐懼癥”是對(duì)即將到來(lái)的學(xué)習(xí)生活缺乏心理準(zhǔn)備，因而產(chǎn)生的焦慮、恐懼情緒，寒假期間的無(wú)憂無(wú)慮和開學(xué)后緊張的學(xué)習(xí)形成了鮮明反差，從而對(duì)開學(xué)存在心理陰影，嚴(yán)重時(shí)甚至?xí)?dǎo)致情緒障礙。 升學(xué)壓力加大，過(guò)于寵溺自己的孩子，是家長(zhǎng)產(chǎn)生“開學(xué)恐懼癥”的主要原因。因此，家長(zhǎng)應(yīng)減輕顧慮，培養(yǎng)孩子*自主的能力，保持樂(lè)觀平和的心態(tài)，這樣才能對(duì)孩子產(chǎn)生積極影響。 心理處方 如何克服“開學(xué)恐懼癥”家長(zhǎng)應(yīng)抱樂(lè)觀的態(tài)度跟孩子談?wù)勑聦W(xué)期，對(duì)有厭學(xué)情緒的孩子，要讓他回想一些成功的經(jīng)歷，給他以信心，說(shuō)一些鼓勵(lì)的話語(yǔ)。 及時(shí)糾正孩子睡懶覺的生活習(xí)慣，臨近開學(xué)，家長(zhǎng)要督促孩子按時(shí)起床、飲食，保證孩子開學(xué)后有旺盛的精力投入到新學(xué)期的學(xué)習(xí)中。 對(duì)于初中以下的孩子，開學(xué)前，家長(zhǎng)可與孩子一起適當(dāng)游玩放松，但不能過(guò)度，也可以帶他回學(xué)校逛逛，準(zhǔn)備適應(yīng)新生活。青少年心理咨詢專家建議想要建立親密的親子關(guān)系，家長(zhǎng)要懂得傾聽孩子內(nèi)心的聲音，了解他們真正的需要，學(xué)會(huì)包容和理解，多與孩子溝通和互動(dòng)，雙方都能明白彼此的想法。