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為何孩子到中學(xué)以后,就拒絕和家長(zhǎng)多溝通呢?家長(zhǎng)如何傾聽孩子?
怎樣幫助孩子正確處理叛逆行為,獲得良好的情緒?孩子如何改善叛逆行為?
孩子沒有時(shí)間觀念,做什么都需要家長(zhǎng)催促怎么辦?如何幫助孩子做時(shí)間計(jì)劃?
勤奮是付出的基礎(chǔ),有付出就有收獲。收獲是一個(gè)人人生價(jià)值的體現(xiàn),生命因人生的價(jià)值而煥發(fā)光彩。一個(gè)人的成功也正因?yàn)榍趭^的性格才一步步成長(zhǎng),最終實(shí)現(xiàn)理想,走向人生的輝煌。因此,勤奮的性格的孩子三觀正,勤奮對(duì)孩子成長(zhǎng)的影響不少。一個(gè)人的成長(zhǎng)就如同一株幼苗,需要肥沃的土地,需要陽(yáng)光、溫度和水分,才逐漸長(zhǎng)高長(zhǎng)大,成長(zhǎng)為一棵大樹。一個(gè)孩子要成長(zhǎng)為一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人,就必然要從小培養(yǎng)孩子樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。正確的世界觀就是孩子成長(zhǎng)的思想基礎(chǔ)。家庭的良好熏陶和學(xué)校教育是孩子世界觀形成的一片沃土,孩子充分吸收養(yǎng)分,長(zhǎng)成一棵大樹,給世界留下一份精彩,生命才不會(huì)在貧瘠中枯竭。做父母的要從小培養(yǎng)孩子勤奮的性格,刻苦的習(xí)慣,引導(dǎo)孩子認(rèn)識(shí)勤奮刻苦的重要性,讓孩子明白不論將來從事什么職業(yè),勤奮是根本。因此,從孩子能行走,會(huì)說話開始,就要告訴孩子,自己的事自己做。如吃飯、穿衣、洗臉、洗手等。慢慢的上學(xué)了,教會(huì)孩子幫助父母掃衛(wèi)生、整理家務(wù)等,干力所能極的事。增強(qiáng)孩子勤勞的意識(shí),培養(yǎng)孩子吃苦耐勞的品質(zhì)。同時(shí)孩子也懂得了讀書也是要勤奮才有成績(jī)的。從而,等到孩子長(zhǎng)大成人,走向社會(huì),成長(zhǎng)為一個(gè)有責(zé)任感、有擔(dān)當(dāng)精神的社會(huì)人。孩子正確的正確的世界觀就從思想上形成了。端正自己的人生態(tài)度,是孩子對(duì)生命本質(zhì)認(rèn)識(shí)的最初的人生觀。在孩子的成長(zhǎng)中,孩子經(jīng)歷生活、學(xué)習(xí),懂得生命是父母給的,也是因?yàn)楦改负寥憧嗟牟赣鐣?huì)各方面的培養(yǎng)才長(zhǎng)大的。因而,生命是寶貴的,只有珍愛生命,健康地活著,才能對(duì)家庭、對(duì)社會(huì)盡職盡責(zé),才能感恩父母,感恩社會(huì)。并付之于行動(dòng),用自己的勤奮努力來回報(bào)父母,立志為祖國(guó)作貢獻(xiàn)。也正是有這樣,孩子用正確的人生觀,來引領(lǐng)自己的理想信念,從而走出自己踏實(shí)的人生之路。明確的價(jià)值觀表現(xiàn)在一個(gè)人對(duì)社會(huì)的奉獻(xiàn),對(duì)親人、對(duì)他人的付出所得到公眾的認(rèn)可和高度評(píng)價(jià)。啟發(fā)孩子要樹立自己正確的價(jià)值觀,就要讓孩子明白要有成就,就要付出努力,而付出的前提就是勤奮,只有通過自己不斷的勤奮刻苦,才會(huì)收獲累累,最終走向成功。因而為社會(huì)作出的貢獻(xiàn),為他人付出的努力,就是一個(gè)人的社會(huì)價(jià)值。這樣,孩子正確的人生價(jià)值觀也在勤奮中充分體現(xiàn)。所以,勤奮對(duì)孩子成長(zhǎng)的影響不少。由此,一個(gè)孩子正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀的形成是需要家庭教育與學(xué)校教育緊密配合,才能做好的。同時(shí),這也是孩子成長(zhǎng)中十分重要的方面。它們相互關(guān)聯(lián)著,相互影響,相互促進(jìn)。有了正確的世界觀,就有人生價(jià)值的深刻認(rèn)識(shí)。才明白,人生的價(jià)值在于奉獻(xiàn),生命的精彩從勤奮開始。所以,勤奮的性格的孩子三觀正,勤奮對(duì)孩子的成長(zhǎng)影響不少哦。如果您也遇到了相同的問題,歡迎咨詢教育。
Adolescent Rebellion Boot Camp
沉迷電子產(chǎn)品;叛逆,拒絕溝通,與家長(zhǎng)冷戰(zhàn);內(nèi)向不自信;畏難抗挫能力差;人際交往能力差,孤僻自閉脫離團(tuán)體;早戀,不懂承擔(dān)愛情和婚姻責(zé)任,不懂得感恩;學(xué)習(xí)不主動(dòng),成績(jī)不理想,逃學(xué)厭學(xué);沒有方向和目標(biāo);青春期比較迷茫,需要引導(dǎo)的青春期學(xué)員。
為學(xué)員開設(shè)的這門叛逆期訓(xùn)練營(yíng)課程,重在幫助學(xué)員解決青春期遇到的各種問題,了解自己青春期的心理發(fā)育規(guī)律,并對(duì)癥下藥,解決學(xué)員出現(xiàn)的問題,幫助釋放父母的焦慮,改變和孩子的溝通方式,幫孩子平穩(wěn)步入成年期。
孩子叛逆怎么辦?不要總是強(qiáng)迫孩子,我國(guó)知名的教育家陶行知有過一次這樣的經(jīng)歷:有一次他受邀到武漢大學(xué)演講,一上講臺(tái),就拎出一只還在“喔喔”叫的公雞,并掏出一把米往公雞的嘴里塞,公雞拼命掙扎,一粒米也不肯吃,但陶先生一放開手,恢復(fù)了*的公雞撲哧了幾下翅膀,自己吃起了米來, 在聽眾一頭霧水之際,陶行知從容不迫地說道:“我以為,教育就跟喂雞一樣,先生強(qiáng)迫學(xué)生去學(xué)習(xí),把知識(shí)強(qiáng)灌給他,他是不情愿學(xué)的,即便學(xué)也食而不化,過不了多久,他還會(huì)把知識(shí)還給先生的,但是如果讓他*學(xué)習(xí),充分發(fā)揮他的主觀能動(dòng)性,那效果將一定會(huì)好很多!”父母應(yīng)該懂得強(qiáng)迫孩子學(xué)習(xí)效果并不好,填鴨式的教育更是效率很低,沒有解決不了的問題,不要總是吝嗇你的言語(yǔ),讓孩子明白為什么,心甘情愿的去做,比強(qiáng)迫要好...
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