在我們小的時(shí)候，車不像現(xiàn)在那么多，電子設(shè)備也還沒那么先進(jìn)，周圍都是熟識(shí)的鄰居，每天放學(xué)做完作業(yè)就呼朋引伴，在大街小巷玩耍。但隨著社會(huì)的發(fā)展，現(xiàn)在的兒童大部分生活在人多車多的城市，戶外活動(dòng)比以往少了很多，孩子接觸到的東西就少了。并且為了孩子日后的競(jìng)爭(zhēng)力，父母?jìng)儠?huì)更注重發(fā)展孩子的語言、藝術(shù)等能力，卻忽略了感覺統(tǒng)合能力。究其原因，在于對(duì)感覺統(tǒng)合這一概念的不了解。

- 什么是感覺統(tǒng)合?

　　感覺統(tǒng)合，簡(jiǎn)稱感統(tǒng)，指大腦對(duì)前庭覺、觸覺、本體覺、視聽覺以及嗅覺等由多種感覺器官傳入的感覺信息進(jìn)行識(shí)別、分類、解釋和整合，并依據(jù)既往經(jīng)驗(yàn)，對(duì)環(huán)境做出適應(yīng)性反應(yīng)。在我們?nèi)粘Ｉ?、學(xué)習(xí)時(shí)做出的反應(yīng)都與感統(tǒng)功能有關(guān)。

　　根據(jù)調(diào)查顯示，將近50%兒童存在感覺統(tǒng)合失調(diào)，其中重度失調(diào)者占10%!

- 感統(tǒng)失調(diào)的表現(xiàn)是什么?

　　一、聽覺統(tǒng)合失調(diào)：

　　(1)聽覺反應(yīng)不足：孩子傾聽事物的速度及反應(yīng)能力較慢;語言學(xué)習(xí)、表達(dá)能力較弱;無法同時(shí)接受多個(gè)指令;容易忘記交代過的事等。

　　(2)聽覺反應(yīng)敏感：很小的聲音也覺得嘈雜;無法過濾不必要的聲音，易分心;常感覺聽到有人在叫Ta名字;對(duì)于某些聲音特別敏感，情緒不穩(wěn)定，易緊張等。

二、前庭覺統(tǒng)合失調(diào)：

　　(1)前庭傳導(dǎo)不暢：好動(dòng)，注意力無法集中;方向感不強(qiáng)，左右不分;重心不穩(wěn)經(jīng)常跌倒;語言發(fā)展遲緩，表達(dá)能力有限等。

　　(2)前庭抑制不良：強(qiáng)烈拒絕不同運(yùn)動(dòng)，也不喜歡蕩秋千、滑滑梯等;行動(dòng)緩慢做事遲疑;容易暈眩、失重、恐高等。

三、本體覺統(tǒng)合失調(diào)：

　　大運(yùn)動(dòng)能力差，動(dòng)作笨拙;精細(xì)動(dòng)作能力差，如穿脫衣褲、系鞋帶、扣紐扣等動(dòng)作緩慢笨拙;語音不全、口吃;生活中常有挫敗感，不敢表現(xiàn)自己，缺乏創(chuàng)造力等。

　　四、觸覺統(tǒng)合失調(diào)：

　　(1)觸覺敏感：難以適應(yīng)外界環(huán)境，不合群;喜歡固定的東西和動(dòng)作，排斥學(xué)習(xí)新的內(nèi)容;強(qiáng)烈抵制別人的觸摸;對(duì)大風(fēng)大雨等天氣情緒敏感，容易焦慮等。

　　(2)觸覺遲鈍：對(duì)疼痛反應(yīng)慢，甚至意識(shí)不到受傷;喜歡咀嚼非實(shí)用的東西，如頭發(fā)、指甲、鉛筆等;對(duì)臟東西弄臉上也毫無感覺;攻擊他人或小動(dòng)物時(shí)不理解他人的疼痛感等。

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　　感統(tǒng)能力和兒童的日常生活息息相關(guān)，如果感統(tǒng)失調(diào)，會(huì)在不同程度上影響到兒童的認(rèn)知能力、適應(yīng)能力等。但是，感統(tǒng)失調(diào)并不是病，如果兒童中了一個(gè)或者好幾個(gè)也不一定就是感統(tǒng)失調(diào)。要想知道孩子是否存在感統(tǒng)失調(diào)，必須到醫(yī)院檢查。

　　寶爸寶媽們這時(shí)候就有疑問了：要如何鍛煉寶寶的感統(tǒng)能力，才能盡量避免以上情況發(fā)生呢?

　　別擔(dān)心，爸爸媽媽們平時(shí)可以和寶寶一起在家玩玩感統(tǒng)小游戲，既可以以此來訓(xùn)練寶寶的感統(tǒng)能力，還可以增進(jìn)親子關(guān)系呢。

游戲1:追蹤游戲

　　0-6個(gè)月的寶寶視覺跟蹤和聚焦能力比較差，對(duì)于爸爸媽媽可以準(zhǔn)備一些色彩明亮或圖案明顯的玩具或圖片，比如黑白卡、公仔等，甚至是自己的手機(jī)殼也可以，把物品放在寶寶30cm的范圍內(nèi)緩慢移動(dòng)，讓寶寶跟著看。

游戲2：搖晃游戲

　　7-12個(gè)月的寶寶喜歡抓拿并搖晃玩具?？梢允占蛑谱饕恍┰趽u晃時(shí)會(huì)發(fā)出聲音的物品，例如可發(fā)出聲音的塑料充氣玩具或裝有豆子的塑料瓶，給寶寶拿在手里搖晃。

游戲3：傳球游戲

　　對(duì)于1-3歲的寶寶，爸爸媽媽可以和寶寶面對(duì)面坐著，互相推球給對(duì)方接，一開始可以讓另一位成人在寶寶那邊協(xié)助，慢慢培養(yǎng)寶寶有接球、推球的意識(shí)。

游戲4：跳格子

　　3-6歲的寶寶已經(jīng)有了一定的運(yùn)動(dòng)能力，爸爸媽媽們可以粘一些帶有數(shù)字或不同顏色的紙?jiān)诘孛?，指示寶寶跳到一定的?shù)字或顏色的紙上，以到達(dá)終點(diǎn)為勝利，兩個(gè)人還可以比賽哦。

　　0-3歲是感統(tǒng)能力的萌芽時(shí)期，3-6歲是感統(tǒng)能力發(fā)展的黃金期，爸爸媽媽們一定要抓住關(guān)鍵時(shí)機(jī)，培養(yǎng)好寶寶的感統(tǒng)能力。