常言道“虎父無犬子”,可是事實(shí)上,生活中“虎父”卻往往多“犬子”,這是為什么呢?

有位父親事業(yè)有成,為了照顧好兒子的生活和學(xué)習(xí),他請(qǐng)了保姆、司機(jī)、家教,如今孩子已經(jīng)14歲了,自理能力很差,而且很冷漠,聽不進(jìn)任何人的話。這位父親一提起兒子就一臉的無可奈何,可是他不知道造成孩子現(xiàn)狀的最大原因就是他自己。正是他的強(qiáng)大,讓孩子覺得自己什么事都不用做,漸漸孩子認(rèn)為這些都是理所當(dāng)然的事情。

無獨(dú)有偶,一位女強(qiáng)人媽媽在事業(yè)上呼風(fēng)喚雨,由于工作忙,把孩子送進(jìn)了條件最好的私立學(xué)校,而且還配備了一位專職“傭人”,結(jié)果孩子連書都懶得翻,只迷戀電子游戲,為了玩游戲甚至連家門都不出。

其實(shí),如果父母借助孩子渴求*的心理,適當(dāng)?shù)叵蚝⒆邮救?給孩子一定的自主權(quán),就能激發(fā)孩子的雄心和信心,這對(duì)孩子的成長(zhǎng)更有利。父母一定要理解,示弱并不是軟弱,示弱是一種智慧,因?yàn)樵诤⒆友壑?父母越強(qiáng)大,他們的可依賴性越強(qiáng),懂得向孩子示弱的父母反而成就了孩子的“強(qiáng)大”。

一、在生活中我們要學(xué)會(huì)向孩子示弱

有位媽媽自己生病了,還要強(qiáng)撐著給孩子做飯、洗衣服,而孩子一邊玩游戲,一邊抱怨媽媽做的飯不好吃。而同樣是生病了,另一位媽媽卻明確告訴孩子,現(xiàn)在自己發(fā)燒無力,孩子要自己做飯,而且要給媽媽端水送藥,結(jié)果孩子不但自己做了飯菜,還跑前跑后地照顧媽媽。

二、在學(xué)習(xí)上我們要學(xué)會(huì)向孩子示弱

很多孩子在學(xué)習(xí)中遇到困難的時(shí)候,會(huì)習(xí)慣于向父母求助,“媽媽,這個(gè)字念什么?”“爸爸,這道題如何解答?”這時(shí)多數(shù)父母都會(huì)積極配合,好像不回答不能顯示自己的知識(shí)水平,還怕挫傷孩子學(xué)習(xí)的積極性。其實(shí)不然,如果孩子很輕易地從父母那里得到幫助,就會(huì)減少思考的機(jī)會(huì),父母這時(shí)候其實(shí)可以示弱,讓孩子自己嘗試解決問題。、

三、在交往上我們要學(xué)會(huì)向孩子示弱

有些孩子不愿意與人交往,甚至害怕與人交往,本來該自己去做的事情,卻找爸爸媽媽幫忙,比如報(bào)名參加舞蹈班,不敢自己去報(bào)名,要求媽媽陪著去;自己在班里受了委屈,想向老師申訴,卻不知怎么說,就讓父母給老師打電話。這時(shí)父母最好示弱,讓孩子自己想辦法處理,幾次過后,孩子處理這些問題就游刃有余了,甚至可能比父母出面解決得還要好。