我們關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)，但不急于求成。就兒童的成長而言，學(xué)齡前(6歲之前)是一個非常重要的感官學(xué)習(xí)階段。各種感覺系統(tǒng)的完善對兒童今后完成各種活動和學(xué)習(xí)至關(guān)重要。兒童進(jìn)入小學(xué)后，各種學(xué)科的學(xué)習(xí)都是通過視覺、聽覺、語言等方面完成的，這些能力還會受到觸覺、前庭知覺、本體感受意識等障礙的影響，兒童的注意力和記憶也會受到直接影響。要關(guān)注和解決孩子的學(xué)習(xí)問題，重要的是在解決問題時融會感情，而不是通過各種各樣的班級、興趣班來讓孩子了解更多。這就是“有標(biāo)記”和“沒有標(biāo)記”的問題。因此,我們這門課的目的是促進(jìn)兒童身體的全面發(fā)展,提高他們的心理素質(zhì)和掌握良好的學(xué)習(xí)方法,全面提高他們的感官集成能力,結(jié)合其他8能力如注意力,記憶力和思維能力,以確保孩子能有效地完成各種學(xué)習(xí)活動。