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包頭海文考研總校

機(jī)構(gòu):考研培訓(xùn)實(shí)力機(jī)構(gòu) 時間:2021-12-22 14:48:21 點(diǎn)擊:133

考研

海文以考研專業(yè)課輔導(dǎo)為核心,以考研公共課輔導(dǎo)為支柱,緊緊依托自身優(yōu)勢,開拓進(jìn)取,不斷創(chuàng)新,已成為一家集教育產(chǎn)品研發(fā),教育服務(wù)于一體的綜合性教育科技公司...

 
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考研英語單詞記憶方法

方法一、重復(fù)記憶

重復(fù)記憶是最常用的記憶方式。每天拿起詞匯,給自己定個量,當(dāng)然就別每天三個五個的背了,適當(dāng)?shù)囟嗉右恍┰谇‘?dāng)?shù)臅r間里來回重復(fù)記憶。因?yàn)?,根?jù)人的記憶規(guī)律而言,遺忘速度總是先快后慢,如果能為自己量身定做一套屬于自己的復(fù)習(xí)規(guī)劃,相信你的記憶效率一定會大大提高。

方法二、諧音法

用諧音法記單詞的基本原理是,根據(jù)外語單詞的讀音到漢語中去尋找與其讀音相類似的諧音,而且這一諧音必須能同某些人、事、物或單詞所表達(dá)的意思有趣地聯(lián)系到一起,從而使學(xué)習(xí)者對單詞諧音所聯(lián)想的事物發(fā)生好奇的興趣,以此對大腦皮層產(chǎn)生突發(fā)性刺激,進(jìn)而在學(xué)習(xí)者的大腦中留下難以遺忘的印象,甚至終身不忘。這也正是這種諧音記憶法的絕妙之處。

【示例】

behind 在…背后[聯(lián)想:“被害的”是在背后]

joke 笑話[聯(lián)想:“揍客”就成了笑話]

leave 離開[聯(lián)想:“離吾”就是離開]

方法三、詞根詞綴記憶

英語單詞長長短短,然而從音節(jié)的角度可以將全部英語單詞統(tǒng)分成兩大類:單音節(jié)詞匯和多音節(jié)詞匯。單音節(jié)詞匯就比如“if”、“but”、“cop”等這些短小精干只有一個元音的單詞和“take”、“cease”這些有兩個或三個元音字母,卻只能發(fā)一次元音的單詞。

多元音詞匯則就是至少有兩次元音發(fā)音的單詞,如:“return”和“people”等。至于單音節(jié)詞匯記憶方法就是尋找同源詞。而多元音詞匯記憶方法就是詞根詞綴記憶法。下面就為大家舉個例子,看看Convention 這單詞的意思是從何得來的。

首先,com為前綴:共同,vent為詞根:來,ion為后綴。

接著,我們來聯(lián)想一下,“共同來”→“大家一起來”→大會; “開會”必然制定“公約”,“公約”從此必然成為“慣例、傳統(tǒng)”。由此來看,Convention的意思也就是名詞性質(zhì)的大會、公約、慣例和傳統(tǒng)。

至于詞根“vent”從何而來,下面看“went”走這個單詞,似曾相識的感覺,這便是“走”與“來”的反義同源。是不是很神奇?這樣不僅可以牢記眼前的單詞,還能記住相關(guān)的一大批單詞。所以說,只要大家將前綴、后綴、詞根都記住了,那么單詞也就迎刃而解了。

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考研

海文考研開設(shè)歷史學(xué)碩士考研輔導(dǎo)課程,該課程包含考研非統(tǒng)考專業(yè)課【歷史學(xué)碩士】全部課程,由萬學(xué)海文考研專業(yè)課輔導(dǎo)老師團(tuán)隊(duì)針對各個學(xué)校自命題大綱研發(fā)制作而成,緊扣該課程考核范圍和深度研究專業(yè)課命題規(guī)律,深度、精細(xì)講解該專業(yè)課所有核心考點(diǎn),傳授專業(yè)課獨(dú)特的學(xué)習(xí)方法,幫助考生系統(tǒng)建立專業(yè)課學(xué)科框架。同時,結(jié)合經(jīng)典例題和案例,指導(dǎo)考生完成從知識理解、記憶、掌握和運(yùn)用的過程,強(qiáng)化提高專業(yè)課學(xué)習(xí)效果。


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