孩子叛逆期太難管，多半方法沒用對(duì)，參考期待效應(yīng)孩子不優(yōu)秀都難！

每一個(gè)小孩小一點(diǎn)的時(shí)候，都是一個(gè)小天使，乖巧可愛，但是伴隨著年齡的增長(zhǎng)，孩子自主意識(shí)開始覺醒，逐漸進(jìn)入叛逆期，這可成了一件讓父母頭疼的事情。

孩子叛逆不聽話，很多的父母都會(huì)不由自主的批評(píng)孩子，有的還動(dòng)輒打罵孩子，時(shí)間一久，孩子則陷入了這種惡性循環(huán)，孩子越來(lái)越叛逆了，著實(shí)讓父母很頭疼。

案例

沫沫家的孩子今年2歲了，小時(shí)候的她乖巧可愛，不僅僅惹人喜愛，而且讓父母很省心，很多父母都很羨慕沫沫覺得沫沫真的是賺到了。

但是最近沫沫提及自家2歲的女兒卻很頭疼，最近開始變得越發(fā)的不聽話了，什么事情都喜歡跟自己對(duì)著干，稍不滿意還以哭鬧威脅。

沫沫有時(shí)候氣不過，忍不住吼罵孩子，但是有時(shí)候不管用，有時(shí)候也是暫時(shí)妥協(xié)，這可讓作為新手媽媽的沫沫有些不知所措了。

其實(shí)，很多父母面臨這種情況，都會(huì)采取跟沫沫這樣*、懲罰、甚至嘮叨的說教模式，但是這真的有效么？

其實(shí)父母的這些行為只會(huì)加強(qiáng)孩子的心理暗示，孩子后續(xù)還會(huì)犯這種錯(cuò)誤。

但是如果你告訴孩子，媽媽覺得你一直是一個(gè)懂事的好孩子，我相信你以后不會(huì)這樣了，孩子處于對(duì)父母期待的滿足，也會(huì)降低犯錯(cuò)的頻率。

父母在教育孩子的過程中，可以多些溫柔，表達(dá)好自己的態(tài)度，同時(shí)也提出好自己的期望。

如，孩子在外面玩不想回家，你就可以告訴孩子，你這樣的話，媽媽很不開心，家里人都等著急了，我們可以吃完飯?jiān)俪鰜?lái)玩，媽媽希望你現(xiàn)在可以跟我回家。

其實(shí)這就是我們常說的巧用期望效應(yīng)，這種效應(yīng)其實(shí)不光可以用于父母教育孩子，職場(chǎng)、校園等都可以利用這種期待效應(yīng)，來(lái)提升個(gè)人的成績(jī)和才能。

如何巧妙的利用期待效應(yīng)？

其實(shí)這種效應(yīng)在學(xué)校教育中可以廣泛應(yīng)用。對(duì)于父母的家庭教育也同樣適用。

每一個(gè)小孩都是極具潛力的，挖掘孩子潛力的最好方式就是贊賞以及鼓勵(lì)，父母的期望對(duì)于孩子的影響是非常大的，父母?jìng)鬟f出這種積極的想法，孩子也會(huì)更為積極進(jìn)步，反之，一直跟孩子傳遞的是消極的期望，對(duì)孩子的成長(zhǎng)也是極為不利的。

面對(duì)叛逆期的孩子，父母切莫隨意的為孩子貼上負(fù)面消極的標(biāo)簽，學(xué)著多鼓勵(lì)孩子，將那種消極和打擊變成積極和贊美，效果會(huì)大不同。

常見的打擊式教育對(duì)孩子有哪些危害？

一：會(huì)加重孩子的叛逆心理

每一個(gè)父母都是愛孩子的，但是愛之深責(zé)之切。

那種打擊式的教育對(duì)于孩子的成長(zhǎng)是十分不利的。一旦孩子對(duì)于這種方式產(chǎn)生免疫力了，他們會(huì)故意與你作對(duì)，越發(fā)叛逆不好管。

二：對(duì)于親子關(guān)系十分不利

通常，沒有一個(gè)小孩是喜歡粗暴的父母的，父母的這種打壓式的教育會(huì)讓的孩子的內(nèi)心產(chǎn)生強(qiáng)烈的恐懼心理，甚至有的孩子內(nèi)心長(zhǎng)期處于焦慮之中。

時(shí)間一久，孩子與父母之間的關(guān)系也會(huì)疏離。

與此同時(shí)，這種教育方式對(duì)于孩子的身心健康以及各個(gè)方面都是十分不利的，父母切莫不可大意。

我們秉承心理教育至上原則，尊重個(gè)體差異，為每個(gè)學(xué)生定制專屬的教學(xué)生活轉(zhuǎn)化方案，因材施教，幫助學(xué)生培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣、生活習(xí)慣及思想教育，我們與每位家長(zhǎng)簽訂委托培訓(xùn)協(xié)議和安全責(zé)任協(xié)議，孩子從我們這里畢業(yè)后，我們都會(huì)有心理老師長(zhǎng)期回訪，并經(jīng)常邀約家長(zhǎng)進(jìn)行座談及親子教育培訓(xùn)，免除家長(zhǎng)的后顧之憂，直到家長(zhǎng)完全滿意為止。