換位思考。家長(zhǎng)也是從青春叛逆期走過(guò)來(lái)的，只是沒(méi)有現(xiàn)在的孩子表現(xiàn)得明顯，所以面對(duì)孩子令人不解的行為，不妨換位思考，想想孩子為什么會(huì)這樣。有了共鳴后就會(huì)理解孩子，能找出問(wèn)題的癥結(jié)。溝通交流是重點(diǎn)。小升初之后，孩子們的學(xué)習(xí)壓力逐步增加，面對(duì)家長(zhǎng)、老師及同學(xué)們的人際交往壓力，出現(xiàn)叛逆是很正常的事情。此時(shí)，家長(zhǎng)們不要著急，不要單純的為孩子們的行為而焦慮。我們可以靜下心，與孩子好好溝通，聽(tīng)聽(tīng)他們內(nèi)心的聲音，如果大家都無(wú)法說(shuō)出來(lái)，那就讓孩子畫(huà)出他的世界，然后幫孩子分析事件背后的意義，引導(dǎo)孩子朝著正確的方向大步前進(jìn)。