學(xué)習(xí)就像一支船槳，讓我們蕩漾在知識(shí)的海洋上。這支船槳每個(gè)人都有，但卻不是每一個(gè)人都能很好地使用它。有的人用心專一，有的人心不在焉，有人劃得快，有人劃得慢。其實(shí)，學(xué)習(xí)的快慢與好壞都取決于一樣?xùn)|西：心態(tài)。快樂(lè)積極的心態(tài)是通向成功的重要基石。對(duì)于學(xué)習(xí)，我們也應(yīng)該保持良好的心態(tài)。有人說(shuō)：“戰(zhàn)勝困難就是戰(zhàn)勝自己?！痹谖覀兊膬?nèi)心世界存在著一個(gè)平衡的支點(diǎn)，拋棄膽怯、氣餒，丟開(kāi)妄想、貪求，相信自己的實(shí)力，然后在這個(gè)過(guò)程中尋找平和淡然的心態(tài)。自信與淡泊看似矛盾，但是，你如果可以找好這個(gè)平衡點(diǎn)，你就具備了好的學(xué)習(xí)心態(tài)。第一，心平氣和花草樹(shù)木會(huì)隨著氣候的變化而生長(zhǎng)，而你要學(xué)會(huì)給自己創(chuàng)造天氣，并且利用這種天氣來(lái)彌補(bǔ)氣候的不足。如果你為別人帶來(lái)風(fēng)雨和黑暗，那他們也會(huì)報(bào)以憂郁和悲觀。我們?nèi)绻麡?lè)于奉獻(xiàn)晴朗和光明，他們也會(huì)報(bào)之以喜悅和笑聲。第二，要有信心孩子問(wèn)媽媽：“媽媽，我是不是比別人笨?我跟他們一樣聽(tīng)老師的話，認(rèn)真寫(xiě)作業(yè)，可我總是比別人落后!”媽媽把她帶到沙灘上，指著大海對(duì)她說(shuō)：“你看那些海邊爭(zhēng)食的鳥(niǎo)兒，海浪打來(lái)的時(shí)候，小灰雀總能迅速的起飛，海鷗卻總是很笨拙，它們從沙灘飛向天空總要用很長(zhǎng)的時(shí)間。然而，真正能飛越大海的卻是海鷗?！眿寢尩慕虒?dǎo)讓孩子有了信心，今年，她已經(jīng)高中畢業(yè)了，從不擔(dān)心自己的成績(jī)，因?yàn)樗偸前嗌系那皫酌?。同學(xué)們都來(lái)向她請(qǐng)教學(xué)習(xí)方法，她只說(shuō)：“信心，沒(méi)有信心你還能有什么?”第三，不輕言放棄學(xué)習(xí)的酸甜苦辣不論缺少了哪一種，都不算是完美的學(xué)習(xí)，我們要享受學(xué)習(xí)，就要把學(xué)習(xí)變成一件快樂(lè)的事。我們的心靈有時(shí)很脆弱，如果沒(méi)有學(xué)習(xí)去充實(shí)，它就會(huì)陷入無(wú)聊、恐慌、自卑的境地。我們還很年輕，需要去體會(huì)生活，享受生活，如果沒(méi)有學(xué)習(xí)這縷陽(yáng)光，我們便無(wú)法感受到生活的溫暖。在平時(shí)的學(xué)習(xí)和生活中要找到一種內(nèi)在的平衡，你可以嘗試做這些：1.當(dāng)出現(xiàn)消極的情緒時(shí)，應(yīng)該敏感的意識(shí)到并提醒自己不能成為情緒的俘虜。2.盡快著手按照已定的學(xué)習(xí)計(jì)劃進(jìn)行學(xué)習(xí)，不要受他人左右，甚至包括你的老師和家長(zhǎng)。3.繼續(xù)學(xué)習(xí)，直到完成，有所收獲。弱者只能任由情緒控制行為，而強(qiáng)者卻讓行為控制情緒。所以每當(dāng)你在學(xué)習(xí)上碰到瓶頸，就要與之對(duì)抗?？傊?，對(duì)學(xué)習(xí)，同學(xué)們要保持良好的心態(tài)，因?yàn)檫@是一筆巨大的財(cái)富，也只有你自己才能挖掘和享受這筆財(cái)富。