孩子的厭學心理已經(jīng)嚴重地影響到學生的學習、成長與發(fā)展,那么怎樣才能幫助孩子戰(zhàn)勝厭學心理呢?針對不同學生的厭學原因,可以采取不同的辦法:
一、關于缺少學習愛好的學生,要激起其學習動機。
學生自身是有著激烈的求知欲與好奇心的,在成長的過程中,由于諸多外界要素的影響,使得這些動機被掩藏、壓抑了。對這類學生可以做些認知方面的調(diào)節(jié),如學慣用其感愛好的科目引發(fā)對其他科目學習的動力。及學習自身是為了獲取常識、進步能力,以便將來踏上社會后,可以較快、較好的習慣社會,在社會中生計。
二、感覺學業(yè)負擔過重的學生,要疏解其壓力。
高中的教育方式依然是“滿堂灌”“題海戰(zhàn)”,學生們遍及感覺學習任務重、壓力大,除了學習,幾乎沒有其他的生活內(nèi)容,甚至都沒有時間進行體育鍛煉。由于這些壓力超過了其承受能力,學生反而因此不能專注學習,學習成績不光不能進步,還會下降。對此類學生,要盡量舒緩其壓力,引導學生客觀地認識自己,結合自己的實際狀況,擬定恰當?shù)膶W習方針。
三、對依靠心強的學生,要激起其責任感。
關于這類學生,可以引導其進行自我反思,讓其體會到做人首先要自立,在了解自己要為自己的現(xiàn)在和將來負責的基礎上,經(jīng)過一些行為上的培訓,幫助其建立方針,而且擬定計劃,催促其執(zhí)行計劃,為自己的方針頑強拼搏。
四、關于自卑和學習失利體會較多的學生,要激起其自信心。
在激起其正向思維,看到自己缺點的同時,也可以看到自己的長處。每個同學的愛好、常識、能力是有所不同的,但并沒有凹凸貴賤之分,只要依據(jù)自己的愛好特長來發(fā)展自我,每個人都會取得成功,沒必要由于自己某方面能力的短缺而小看自己。要害是結合自己的狀況,建立合適自己個性缺點的方針,不必鉆牛角尖,要害要客觀地點評自己。
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