兒童會(huì)出現(xiàn)語(yǔ)言發(fā)育遲緩，自閉癥，多動(dòng)癥等，孩子的語(yǔ)言發(fā)展程度（包括已經(jīng)掌握的詞匯數(shù)量、句法或語(yǔ)法的復(fù)雜程度、句子可被人理解的程度等），通常能表明他的智力發(fā)展水平。而當(dāng)孩子到了一定的年齡，無(wú)法達(dá)到同齡孩子的語(yǔ)言發(fā)展水平，比如無(wú)法理解或是說(shuō)的話很少，那么這個(gè)孩子就很有可能存在語(yǔ)言發(fā)展遲緩。

1.東方啟音自閉癥康復(fù)機(jī)構(gòu)（師資好）

2.博沃思自閉癥康復(fù)機(jī)構(gòu)

3.全優(yōu)加早教康復(fù)機(jī)構(gòu)

4.沐苗愛(ài)豆自閉癥康復(fù)機(jī)構(gòu)

5.競(jìng)思自閉癥康復(fù)機(jī)構(gòu)

6.康語(yǔ)自閉癥康復(fù)機(jī)構(gòu)

7.圣美自閉癥康復(fù)機(jī)構(gòu)

8.杰奧貝比早教

9.圣娜貝彼兒童成長(zhǎng)中心

10.七田真早教

以上排名不分先后，都是經(jīng)過(guò)專業(yè)的教育團(tuán)隊(duì)實(shí)地考察、家長(zhǎng)的評(píng)價(jià)得出來(lái)的結(jié)果，如果想要了解更多關(guān)于兒童康復(fù)訓(xùn)練課程詳情及收費(fèi)情況等問(wèn)題，可撥打文章底部的電話免費(fèi)咨詢。

東方啟音簡(jiǎn)介

東方啟音，成立于2007年，是國(guó)內(nèi)專注于幫助兒童克服發(fā)育及學(xué)習(xí)障礙，提供專業(yè)兒童言語(yǔ)發(fā)展及早期篩查、臨床訓(xùn)練與干預(yù)服務(wù)的專業(yè)自閉癥特殊兒童康復(fù)機(jī)構(gòu)。通過(guò)引進(jìn)國(guó)際先進(jìn)言語(yǔ)訓(xùn)練技術(shù)，受國(guó)際、國(guó)內(nèi)專家顧問(wèn)團(tuán)隊(duì)的監(jiān)督，研發(fā)出能妥善保障兒童發(fā)展的優(yōu)質(zhì)本土化課程，并提供國(guó)際化、專業(yè)化、多元化的綜合服務(wù)。

一、東方啟音優(yōu)勢(shì)：

1、循證實(shí)踐，科研認(rèn)證，

課程經(jīng)過(guò)40多年美國(guó)循證實(shí)踐得出，由東方啟音引進(jìn)，結(jié)合本土課程特點(diǎn)，康復(fù)效果更好；

2、科學(xué)化指導(dǎo),數(shù)據(jù)化分析

STAR學(xué)員的評(píng)估體系(首次評(píng)估和階段性測(cè)評(píng))、課程計(jì)劃和持續(xù)的學(xué)員進(jìn)步教據(jù)都將記錄在系統(tǒng)里。

3、四大等級(jí)六大維度

STAR課程基于孩子言語(yǔ)發(fā)展課程體系，設(shè)置了4個(gè)等級(jí):level 1、level 2、level 3和入學(xué)準(zhǔn)備。分別涵蓋了6大教學(xué)維度技能，包括:對(duì)語(yǔ)言的回應(yīng)、與人溝通技能、自然交流、功能性學(xué)術(shù)知識(shí)、社交游戲技巧、功能性日常活動(dòng)；

4、三大策略靈活運(yùn)用

東方啟音STAR課程，基于應(yīng)用行為分析(ABA)，采用循證教學(xué)策略，在教學(xué)中綜合應(yīng)用DTT(離敞單元教學(xué)法)、PRT(關(guān)鍵反應(yīng)訓(xùn)練法)、FR(功能性日?；顒?dòng))以及正向行為支持等進(jìn)行教學(xué)。

有的孩子會(huì)出現(xiàn)語(yǔ)言發(fā)育遲緩，自閉癥，構(gòu)音障礙，多動(dòng)癥等問(wèn)題，自閉癥兒童的世界是很狹小的，他們常常都是獨(dú)來(lái)獨(dú)往，不擅長(zhǎng)與人交流。在與人進(jìn)行肢體接觸的時(shí)候會(huì)有恐慌的感覺(jué)，孩子的心理是十分脆弱的，所以在治療自閉癥的時(shí)候大人要尤其努力?？梢酝ㄟ^(guò)心理療法、飲食療法、高頻音樂(lè)療法幫患兒逐漸走出自閉癥陰影。

孩子發(fā)音不準(zhǔn)？可能是以下原因造成的

在日常生活中，童聲可以說(shuō)是非常的動(dòng)聽(tīng)。可是很多孩子的字音都不是很準(zhǔn)確，根據(jù)課程中孩子出現(xiàn)的字音問(wèn)題總結(jié)了以下幾點(diǎn)：

1。孩子年齡太小，口腔各個(gè)器官發(fā)育還不是很完善。

2、孩子模仿能力很強(qiáng)，如果您的孩子說(shuō)話中方言音很重的話，您作為家長(zhǎng)就要注意平時(shí)在與孩子交流中要盡量使用普通話交流。用普通話不意味著放棄方言，方言作為中國(guó)語(yǔ)言中的特色，等到孩子年紀(jì)大一些的時(shí)候，方言和普通話可以隨時(shí)轉(zhuǎn)換的年紀(jì)，您再跟他使用方言交流就不會(huì)有顧慮了。

3、孩子舌頭、嘴唇太“懶”，在河南，特別是鄭州市人們說(shuō)話嘴巴都比較“懶”，很多時(shí)候說(shuō)話恨不得不張口。

4、鼻音太重：鼻音有兩種情況，一是孩子沒(méi)有掌握鼻子和嘴巴的相互配合，第二也有可能是鼻炎造成的。

5、舌系帶短：舌系帶短的問(wèn)題還是挺常見(jiàn)的，但是醫(yī)生會(huì)推薦孩子做手術(shù)治療，但是手術(shù)畢竟是傷害，其實(shí)越早練習(xí)、學(xué)習(xí)語(yǔ)言是可以改善舌系帶短的問(wèn)題的。