兒童會(huì)出現(xiàn)語(yǔ)言發(fā)育遲緩，自閉癥，多動(dòng)癥等，兒童聲音不清、發(fā)音不準(zhǔn)確和發(fā)音不清也是語(yǔ)言發(fā)育遲滯兒童的重要表現(xiàn)。由于語(yǔ)言對(duì)于兒童的成長(zhǎng)和發(fā)展以及他們未來(lái)的工作和生活非常重要，專業(yè)人士，主要是語(yǔ)言治療師，必須對(duì)語(yǔ)言發(fā)育遲滯兒童實(shí)施語(yǔ)言干預(yù)，幫助兒童獲得必要的語(yǔ)言交流技能。今天就來(lái)詳細(xì)介紹下：

1.康語(yǔ)兒童康復(fù)機(jī)構(gòu)

2.東方啟音兒童康復(fù)中心（全國(guó)連鎖）

3.星語(yǔ)星愿語(yǔ)言發(fā)育

4.拓慧自閉癥康復(fù)

5.恩啟兒童康復(fù)

6.雅恩康復(fù)機(jī)構(gòu)

7.天寶樂(lè)康復(fù)訓(xùn)練

8.大米小米康復(fù)機(jī)構(gòu)

9.揚(yáng)靈融康康復(fù)機(jī)構(gòu)

10.智慧泉兒童康復(fù)

以上排名不分先后，都是經(jīng)過(guò)專業(yè)的教育團(tuán)隊(duì)實(shí)地考察、家長(zhǎng)的評(píng)價(jià)得出來(lái)的結(jié)果，如果想要了解更多關(guān)于兒童康復(fù)訓(xùn)練課程詳情及收費(fèi)情況等問(wèn)題，可撥打文章底部的電話免費(fèi)咨詢。

關(guān)于東方啟音

東方啟音成立于2007年，是國(guó)內(nèi)致力于兒童言語(yǔ)與智能發(fā)展的專業(yè)機(jī)構(gòu)，專注于幫助兒童克服發(fā)育及學(xué)習(xí)障礙，提供專業(yè)兒童言語(yǔ)發(fā)展及早期篩查、臨床診療與干預(yù)服務(wù)的專業(yè)機(jī)構(gòu)。通過(guò)引進(jìn)國(guó)際先進(jìn)言語(yǔ)治療技術(shù)，在國(guó)際、國(guó)內(nèi)專家顧問(wèn)團(tuán)隊(duì)的指導(dǎo)下監(jiān)督，研發(fā)出能妥善保障兒童發(fā)展的優(yōu)質(zhì)本土化課程，并提供國(guó)際化、專業(yè)化、多元化的綜合服務(wù)。

一、兒童語(yǔ)言發(fā)育遲緩康復(fù)課程

1.康復(fù)對(duì)象：發(fā)育遲緩，智能遲緩（唐氏癥）、自閉癥、學(xué)習(xí)障礙、早產(chǎn)兒、腦癱兒童、感覺(jué)統(tǒng)合失調(diào)、ADHD等發(fā)育障礙兒童語(yǔ)言問(wèn)題。

2.課程介紹：集結(jié)國(guó)內(nèi)外具有近30年以上兒童職能治療學(xué)術(shù)領(lǐng)域與臨床經(jīng)驗(yàn)的專家團(tuán)隊(duì)，將新研究知識(shí)，臨床實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行本地化的課程研發(fā)，內(nèi)容涵蓋動(dòng)作發(fā)展、語(yǔ)言表達(dá)、情緒調(diào)節(jié)、學(xué)習(xí)能力、認(rèn)知與執(zhí)行功能。

二、課程優(yōu)勢(shì)：

1、個(gè)性化的干預(yù)，結(jié)合孩子的綜合性發(fā)展問(wèn)題，制定個(gè)性化治療方案，引導(dǎo)發(fā)音，提升發(fā)音清晰度，改善口部肌肉及語(yǔ)言表達(dá)等能力；

2、情境代入：不局限室內(nèi)授課，根據(jù)孩子能力及教學(xué)主題選擇不同授課地點(diǎn),模擬日常交流場(chǎng)景、角色扮演、排練及表演節(jié)目等，建立自主表達(dá)能力；

3、口肌訓(xùn)練：對(duì)于語(yǔ)言發(fā)育遲緩兒童來(lái)說(shuō)，口肌訓(xùn)練是很重要的康復(fù)項(xiàng)目，東方啟音豐富多彩的發(fā)音和口肌游戲，在游戲中提升孩子的發(fā)音能力和口肌能力,設(shè)置專業(yè)趣味的主題活動(dòng)，培養(yǎng)孩子主動(dòng)參與活動(dòng)的積極性，感受學(xué)習(xí)的快樂(lè)，寓教于樂(lè)；

4、能力層層累積：從一對(duì)一到小組層次性的訓(xùn)練，有個(gè)性化的針對(duì)不同學(xué)員的輔導(dǎo),按發(fā)展需求逐步增加小組不同能力階段的社交互動(dòng)訓(xùn)練。

三、推薦理由

一、40年美國(guó)、香港循證實(shí)踐課程，由東方啟音引入后結(jié)合國(guó)內(nèi)本土需求定制研發(fā)；

二、BCBA督導(dǎo)線下全程跟蹤，提升課程的靈活性和有效性

三、系統(tǒng)化、標(biāo)準(zhǔn)化的評(píng)估體系、課程計(jì)劃和學(xué)員進(jìn)步數(shù)據(jù)記錄系統(tǒng)。

四、已在全國(guó)40多個(gè)城市開(kāi)設(shè)直營(yíng)自閉癥兒童康復(fù)機(jī)構(gòu)，康復(fù)280000多個(gè)案例，值得您的信賴。

有的孩子會(huì)出現(xiàn)語(yǔ)言發(fā)育遲緩，自閉癥，構(gòu)音障礙，多動(dòng)癥等問(wèn)題，孤獨(dú)癥的孩子與人打交道有困難，他們往往不關(guān)心周圍發(fā)生了什么事情，而愿意自己玩，生活在自己小小世界里，自?shī)首詷?lè)而從不里別人對(duì)他會(huì)有什么看法，甚至當(dāng)別人對(duì)其呵斥，也常不以為然。

對(duì)于自閉癥有什么好的建議？

1.我見(jiàn)過(guò)很多這樣的家長(zhǎng)，在孩子剛確診的時(shí)候，他不像別的家長(zhǎng)一樣難受，他是完全不相信，不相信兒童自閉癥的存在，更不相信自己的孩子有自閉癥，他非說(shuō)醫(yī)生是誤診，非說(shuō)醫(yī)院是為了qian才編出來(lái)的。zui后跑了大大小小好幾個(gè)醫(yī)院，都是差不多一樣的結(jié)果，才無(wú)奈相信自己的孩子確實(shí)有自閉癥，期間浪費(fèi)了不少精力不說(shuō)，還耽誤了干預(yù)時(shí)間。對(duì)于兒童自閉癥的診斷確實(shí)有著誤診一說(shuō)，但是大部分情況下，如果孩子被檢查出是有自閉癥，那么孩子多少是有發(fā)育上的問(wèn)題的，一家醫(yī)院一位醫(yī)生的診斷可以懷疑，但是多位醫(yī)生的診斷就很可信了。

2.自閉癥是一個(gè)需要長(zhǎng)期干預(yù)的特殊障礙，“長(zhǎng)跑”的話，不是比剛開(kāi)始沖勁有多大，而是比你耐力有多少。所以，在資金、精力、時(shí)間上，都要做好長(zhǎng)期戰(zhàn)斗的準(zhǔn)備。　　也見(jiàn)過(guò)這樣的家長(zhǎng)，剛開(kāi)始只想給孩子找zui大zui好的機(jī)構(gòu)做干預(yù)，做了一年半載，燒了很多qian，孩子也沒(méi)有得到自己期望的進(jìn)步情況。qian花個(gè)差不多了，zui后連普通的機(jī)構(gòu)都上不起課了，孩子要么任他*成長(zhǎng)，要么在家隨便帶著練練，家庭干預(yù)的效果想必做過(guò)的家長(zhǎng)也清楚，沒(méi)有一定的專業(yè)知識(shí)的話，多是事倍功半的。

3.永遠(yuǎn)不要放棄對(duì)自閉癥的干預(yù)。只要堅(jiān)持，孩子就還有進(jìn)步、改變的可能，一旦放棄，隨著年齡增長(zhǎng)，孩子和同齡人的差距只會(huì)越來(lái)越大。

4.不要輕易聽(tīng)信那些新鮮噱頭。我們醫(yī)院也有這樣的家長(zhǎng)，曾經(jīng)在別的機(jī)構(gòu)聽(tīng)信了一些所謂的新技術(shù)，zui后就是花了大qian，卻沒(méi)有取到一點(diǎn)作用，孩子還被白白耽誤了那么久。

5.任何說(shuō)能治愈的手段都是忽悠人的。這點(diǎn)我想引用網(wǎng)友的一句話，如果哪天治療自閉癥的手段問(wèn)世了，那到時(shí)候肯定會(huì)有各大媒體報(bào)到，會(huì)成為一個(gè)轟動(dòng)醫(yī)學(xué)界的大事件，到時(shí)候想不知道都難。