浙江十大封閉式叛逆孩子軍事化戒網(wǎng)癮學(xué)校排名

青春期往往是家長們在教育孩子時所遇上最崩潰的一個時期，因為“叛逆期”往往也會跟著“青春期”悄然而至，這個節(jié)骨眼上的孩子，他們的生理和心理都在迅速成長，他們渴望*、渴望*、渴望大人將自己平等對待，但是渴望*的他們卻不知道，他們眼中的價值觀和世界觀是不夠完善健全的.

1、全人教育（學(xué)員滿意）

全人教育（學(xué)員滿意）：行為矯正期間，不落下文化課程與知識；同時老師會幫助孩子制定自習學(xué)習計劃。

2、知恩教育（心理輔導(dǎo)專業(yè)）

知恩教育（心理輔導(dǎo)專業(yè)）：針對不良思想行為習慣的青少年，采取心理輔導(dǎo)、行為矯正、思想教育、文化學(xué)習、軍事訓(xùn)練、社會實踐等多方位一體的科學(xué)化教育模式

3、至善教育（軍事化管理模式）

至善教育（軍事化管理模式）：是一家具有十多年經(jīng)驗的致力于自我成長、家庭幸福、事業(yè)成功、社會和諧的心理健康教育機構(gòu)，自成立以來，成功幫助眾多叛逆少年重返校園，受到家長的高度評價。

4、志和教育（團隊專業(yè)）

志和教育（團隊專業(yè)）：針對10至18周歲的未成年人，包括早戀、厭學(xué)、叛逆、親情淡漠、經(jīng)常與家長吵架或?qū)埂⑶榫w控制能力較差、的學(xué)生等等。年齡超過18周歲或者情況特殊的學(xué)員，請直接電話聯(lián)系學(xué)校。

5、020叛逆教育（比較受歡迎）

020叛逆教育（比較受歡迎）：是一家專業(yè)從事青少年心理教育、行為教育、文化教育及職業(yè)技能學(xué)習的專門機構(gòu)。以強烈的社會責任感、科學(xué)化教育模式和誨人不倦的大愛精神。

6、愛德思睿教育（效果比較好）

愛德思睿教育（效果比較好）：針對不良思想行為習慣的青少年，不打不罵，采取心理輔導(dǎo)、行為矯正、思想教育、文化學(xué)習、軍事訓(xùn)練、社會實踐等多方位一體的科學(xué)化教育模式，在家長的密切配合下，幫助這些青少年逐步走出困惑。

7、博思特教育（價格親民）

博思特教育（價格親民）：是一家專業(yè)從事青少年心理、行為教育專門機構(gòu)。多方位一體的科學(xué)化教育模式，幫助這些青少年逐步走出困惑。從而發(fā)生蛻變，重新融入社會、融入家庭，回歸校園，開啟新的人生。

8、大正教育（經(jīng)驗豐富）

大正教育（經(jīng)驗豐富）：先進教學(xué)模式，貼合青少年的成長規(guī)律

9、國瑾教育（心理輔導(dǎo)專業(yè)）

國瑾教育（心理輔導(dǎo)專業(yè)）：是一家專業(yè)的叛逆戒網(wǎng)癮學(xué)校專業(yè)從事問題青少年心理教育、行為教育及文化教育的專門機構(gòu)。

10、護航教育（受歡迎度比較高）

護航教育（受歡迎度比較高）：是正規(guī)封閉式叛逆管教學(xué)校，在安徽、浙江、河南、湖南、湖北等多個省份都有兄弟校區(qū)，專業(yè)針對12至18周歲，專業(yè)幫助青少年解決成長問題

選擇全人叛逆教育的理由

為什么選擇全人叛逆教育封閉式學(xué)校特色：叛逆叛逆網(wǎng)癮教育學(xué)校：

1、不打不罵，一對一心理輔導(dǎo)

專業(yè)心理老師一對一服務(wù)，個性化定制方案引導(dǎo)式教育，絕不打罵孩子。

叛逆教育封閉式學(xué)校教育模式：

1.一對一心理輔導(dǎo)：孩子入校，安排專業(yè)心理輔導(dǎo)老師，對孩子進行1對1心理輔導(dǎo)咨詢。

2.感恩勵志教育：定期開展感恩勵志教育課程，通過情景宣拓、勵志演講、親情疏導(dǎo)等專業(yè)教育方法，打開孩子心扉

3.行為習慣養(yǎng)成：孩子在校必須學(xué)會生活自理、內(nèi)務(wù)安排,并養(yǎng)成良好的生活行為習慣。

4.農(nóng)村生活體驗：使學(xué)生樹立正確的勞動觀點和勞動態(tài)度，養(yǎng)成勞動習慣，同時以感同身受的方式讓孩子體驗到生活之不易，親身體驗

5.法制教育課程：通過案例解讀，補充講解法律法規(guī)，讓孩子懂得正確辯證好與壞的區(qū)別，使孩子懂得什么是法，引導(dǎo)學(xué)生自主遵循正確的規(guī)章制度，有效預(yù)防青少年犯罪。

關(guān)于叛逆

叛逆孩子容易沖動:（1）無法控制情緒波動，孩子的情緒有時很高，有時消極而低落，面對不滿或挫折，很容易變得特別激動，冷靜下來會感到后悔，但不能糾正。（2）青少年躁動，長沙叛逆少年學(xué)校指出隨著第二性特征和性功能的發(fā)展，孩子對性的好奇心和接近異性的欲望，但這種欲望被現(xiàn)實環(huán)境所抑制。這種壓抑使孩子們感到莫名其妙的煩躁和不安，早戀現(xiàn)象可能不是真愛，而是在這個特殊的時期尋求特殊的心理安慰。

有些孩子的心智沒有發(fā)育成熟，但是他們已經(jīng)有了自我意識，所以他們也是和成年人一樣需要被尊重的，這個時候家長應(yīng)該放下權(quán)威，和孩子建立平等的關(guān)系，不管什么事情都不能以粗暴去壓制他們，要學(xué)會傾聽他們內(nèi)心的想法，站在他們的角度去考慮一件事情。