海文考研培訓(xùn)機(jī)構(gòu)開(kāi)設(shè)的考研經(jīng)濟(jì)類聯(lián)考培訓(xùn)課程采取線上直播+線上錄播的形式教學(xué)，學(xué)員根據(jù)課程相關(guān)材料先自主預(yù)習(xí)，然后講師在課堂上對(duì)學(xué)員進(jìn)行講解、練習(xí)、測(cè)試、點(diǎn)評(píng)，課后學(xué)員進(jìn)行習(xí)題解題訓(xùn)練，分項(xiàng)、綜合、?？既龑哟斡?xùn)練模式，幫助學(xué)員強(qiáng)化知識(shí)點(diǎn)記憶，強(qiáng)化內(nèi)容。學(xué)員課堂上互相監(jiān)督學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步，課后老師及時(shí)為學(xué)員答疑解惑。

考研英語(yǔ)寫作常見(jiàn)問(wèn)題

問(wèn)題一：

寫作開(kāi)始前有什么準(zhǔn)備工作?

要知道正式寫作前是需要一些準(zhǔn)備工作的，要先進(jìn)行詞匯和語(yǔ)句的特訓(xùn)。大家寫的文章語(yǔ)句單調(diào)、詞匯貧乏，大多時(shí)候是因?yàn)檎莆盏脑~匯和句型太少了。所以要先從詞匯和句型的積累入手，大大充實(shí)腦中的素材庫(kù)。

要想寫出好文章，首先要有話可說(shuō)。大家可以用《寫作160篇》，背誦書前面總結(jié)的高分詞匯和經(jīng)典句式，一方面可幫助大家拓展詞匯量，另一方面也可使大家補(bǔ)齊語(yǔ)法短板，進(jìn)而在文中寫出更為精彩的句式。

問(wèn)題二：

自己寫的作文和高分范文的差距在哪里，如何提高寫作水平?

自己寫出的作文不如高分范文，除了詞匯和句型沒(méi)有多樣化以外，還因?yàn)樵谖恼碌闹\篇布局方面不夠精巧，邏輯不夠嚴(yán)密。在這方面大家可以看書中段落速成部分，在這部分講述了起始段，中間段，末尾段的寫作思路，具體到每一段的每一句寫什么都有分工。配合書中真題范文的例子，可幫助大家模仿真題范文中的思路寫出一篇詞句精彩、邏輯嚴(yán)密的好文章。

此外這本書還講授了段落常用的銜接策略，并提供了不同語(yǔ)境下不同銜接詞的用法，可幫助大家優(yōu)化文章結(jié)構(gòu)，使文章的起承轉(zhuǎn)合都更為自然。

問(wèn)題三：

寫作模板有沒(méi)有用?

現(xiàn)在的考場(chǎng)作文講究模板痕跡不能太重，但是寫作模板也有妙用，我們應(yīng)該學(xué)習(xí)其中精髓為我所用。對(duì)于一篇模板來(lái)說(shuō)不能直接背下來(lái)套用，因?yàn)橹苯犹子脮?huì)出現(xiàn)語(yǔ)言生硬，上下文連接不上等問(wèn)題。

大家可以學(xué)習(xí)模板的寫作思路，但在自己寫作時(shí)一定要根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)整，幾個(gè)模板也可以雜糅成一篇文章。只是挪用不知變通是不行的。

問(wèn)題四：

寫作字?jǐn)?shù)總是湊不夠怎么辦?

大家在寫作時(shí)如果出現(xiàn)字?jǐn)?shù)湊不夠，那就是語(yǔ)料積累的不夠了，中間段落要求提出自己的看法，大家可以在提出論點(diǎn)之后舉例子論證。舉例子不要舉身邊人的，那樣沒(méi)有說(shuō)服力。最好是名人事跡，既能凸顯出論點(diǎn)的可靠，又能顯示出自己知識(shí)面廣闊，博學(xué)多聞