考研英語(yǔ)閱讀理解答案規(guī)律

　　考研英語(yǔ)閱讀理解答案規(guī)律

　　含義肯定的、的一般不是正確的選擇。之前我們談到考點(diǎn)時(shí)曾說(shuō)過(guò)：強(qiáng)烈的表達(dá)容易成為考點(diǎn)，原因是它們都有一個(gè)共同特點(diǎn)：概念，答案惟一，無(wú)論是命題還是答題，不會(huì)產(chǎn)生歧義和疑問(wèn)，因此容易命題，答案不會(huì)模棱兩可。但到了選項(xiàng)之后，情況正好相反，肯定、的選項(xiàng)往往容易把話說(shuō)過(guò)了，而不肯定的選項(xiàng)卻因?yàn)楹w面寬，容易成為答案。

　　合理選項(xiàng)一般不是答案；不合理選項(xiàng)卻有可能是答案。這和題目命題策略有聯(lián)系，“圍魏救趙”是中國(guó)戰(zhàn)國(guó)時(shí)的軍事典故，也是孫子兵法的一計(jì)，其本質(zhì)就是“聲東擊西”。這種策略在考研考試命題時(shí)得到了充分運(yùn)用。在各種干擾項(xiàng)中，用得多的就是此計(jì)策，表現(xiàn)為：A)即文章所論述的是一個(gè)內(nèi)容，而選項(xiàng)是文中的另一個(gè)內(nèi)容，或者根本就是編造出來(lái)的相似內(nèi)容，構(gòu)成干擾項(xiàng)；B)將兩種或多種觀點(diǎn)、態(tài)度、立場(chǎng)等混淆起來(lái)，即把文章作者的看法與文中所引述的他人的看法混為一談，對(duì)作者的觀點(diǎn)、態(tài)度提問(wèn)時(shí)，用別人的觀點(diǎn)去回答，而對(duì)他人的觀點(diǎn)提問(wèn)時(shí)，則從作者的角度去作答；C)將兩種或多種事物的細(xì)節(jié)摻雜在一起，即對(duì)一件事的細(xì)節(jié)提問(wèn)時(shí)，用其他事物的細(xì)節(jié)作為選項(xiàng)來(lái)應(yīng)對(duì)。此外，出題人為了誤導(dǎo)考生，還會(huì)特地將干擾項(xiàng)打扮得像真的一樣，有時(shí)用常識(shí)就可以導(dǎo)出，而答案卻弄得像假的、不合理。所以我們?cè)谶@里就得反其道而行之，不要相信那些貌似合理、憑自己的常識(shí)就可以推導(dǎo)出的選項(xiàng)，特別重視那些貌似不合理的選項(xiàng)。

　　中心思想是答案。這個(gè)明顯的特點(diǎn)。首先，一篇論證合理的短文，其使用的每個(gè)字詞、每一句話都應(yīng)該是為中心思想服務(wù)的，而考研英語(yǔ)考試中所選的文章肯定是寫(xiě)得好的文章．所以文章中的所有細(xì)節(jié)都應(yīng)該是服務(wù)于中心思想的。其次，大綱要求專家在出題時(shí)，也得讓考生在思考文章中心的基礎(chǔ)上答題，所以考題的正確答案必須與中心思想一致，否則就違背了考試大綱。所以，有了這兩點(diǎn)依據(jù)，我們可以相信，如果某一選項(xiàng)與中心思想(文章的中心思想或段落的中心思想)一致，它很可能是正確答案。

　　照抄原文一般不是正確的選項(xiàng)；同義替換可能是正確的選項(xiàng)。“偷天換日”是出題人常用的又一伎倆，利用考生做題時(shí)間緊，很多細(xì)節(jié)來(lái)不及細(xì)看，甚至來(lái)不及將所有的四個(gè)選項(xiàng)看完這一薄弱之處，將干擾項(xiàng)做成與原文句子結(jié)構(gòu)及詞匯都幾乎一模一樣的形式，只略微改動(dòng)其中的一個(gè)詞或幾個(gè)詞，從而造成意思上的變化；或者利用原文中的詞來(lái)偽造選項(xiàng)或斷章取義，使干擾項(xiàng)亦真亦假，是非難辨。這種干擾項(xiàng)多半是前半旬甚至是前大半句是原文內(nèi)容，只是換了后幾個(gè)詞，讓人防不勝防。我們?cè)谧鲱}時(shí)就得心中有數(shù)，對(duì)照抄原文的選項(xiàng)要小心上當(dāng)，而對(duì)選項(xiàng)中原文詞句的同義替換敏感。

　　標(biāo)簽：考研英語(yǔ)閱讀理解答案規(guī)律

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