家長(zhǎng)提問(wèn)： 　　老師您好，我家孩子上小學(xué)一年級(jí)，上課老愛講話，管不住自己的嘴巴，注意力特別不集中，能有什么好的辦法嗎？ 　　說(shuō)起孩子上課的表現(xiàn)，很多家長(zhǎng)都會(huì)憂心，上課不認(rèn)真、走神、小動(dòng)作多，愛講話，干擾同學(xué)這些都是很多孩子上課時(shí)的壞習(xí)慣，這些都是注意力不集中的表現(xiàn)。 　　專注力，很多父母可能會(huì)對(duì)這個(gè)詞有點(diǎn)陌生，但是如果老師反映說(shuō)，孩子上課不專心，坐不住、愛講話，家長(zhǎng)可能就明白了。專注力差的孩子在上小學(xué)后會(huì)表現(xiàn)得更明顯，上課的時(shí)候可能會(huì)很愛跑神，小動(dòng)作多，同樣是一堂課，別的同學(xué)可能聽進(jìn)去了80%，專注力差的孩子可能只會(huì)聽進(jìn)去40%，可能更低，不僅學(xué)習(xí)效率低，做題也會(huì)很粗心。 　　很多家長(zhǎng)可能認(rèn)為，孩子上課愛講話、開小差、注意力差，是因?yàn)檎{(diào)皮、不愛學(xué)習(xí)，卻不知道，其實(shí)可能是多方面原因，破壞了孩子的專注力。孩子專注力差，上課老講話、愛跑神？應(yīng)該是孩子控制不住自己，自我約束能力比較差的原因。因?yàn)閷?duì)于一個(gè)孩子，尤其是還在上小學(xué)的孩子來(lái)說(shuō)，自我約束能力是很差的，他們的所作所為往往憑著自己的興趣。所以孩子上課愛說(shuō)話我們歸納了幾個(gè)原因： 　　1、自制力差。 　　自制力就是自我控制的能力。孩子年齡小，自我控制的能力就比較低，表現(xiàn)在上課亂說(shuō)話、做小動(dòng)作，甚至隨意下位走動(dòng)等。自控力是需要培養(yǎng)的，培養(yǎng)的過(guò)程也就是社會(huì)化的過(guò)程，教育的一大目的就是教會(huì)孩子學(xué)會(huì)控制自己，克服任性、隨意的毛病，逐步形成自我控制、自我約束的意志和能力。 　　2、孩子缺乏學(xué)習(xí)興趣。 　　學(xué)習(xí)興趣是一種動(dòng)力，沒(méi)有興趣，上課就可能亂說(shuō)亂動(dòng)。解決這些孩子的紀(jì)律問(wèn)題，應(yīng)該從培養(yǎng)、強(qiáng)化孩子的學(xué)習(xí)興趣入手。值得注意的是，孩子的學(xué)習(xí)興趣，跟與老師的感情疏密有關(guān)。 　　3、與家庭環(huán)境有關(guān) 　　一部分孩子上課講話的原因，和習(xí)慣有關(guān)。習(xí)慣，主要靠后天習(xí)得。在孩子習(xí)慣培養(yǎng)過(guò)程中，家庭，是孩子習(xí)慣養(yǎng)成的學(xué)校，父母是孩子習(xí)慣養(yǎng)成的老師。如果孩子話特別多，請(qǐng)爸爸媽媽反思下，家里，孩子的重要他人，比如爸爸媽媽、包括長(zhǎng)輩和保姆阿姨，有誰(shuí)也是愛講話、愛啰嗦的？ 　　4、不明白后果 　　很多孩子上課隨意講話，有部分原因是不知道會(huì)帶來(lái)什么樣的后果和影響。所以，要讓孩子改變上課隨意講話的習(xí)慣，不可缺少的一部分工作是跟孩子講事實(shí)、擺道理。家長(zhǎng)要讓孩子明白，上課隨意插話對(duì)自己、對(duì)其他同學(xué)和對(duì)老師授課的影響。相信很多孩子都能聽得明白。 　　5、注意力不集中 　　很多孩子愛講話的孩子基本都有這樣的情況：上著上著課就走神了，根本無(wú)法集中注意力，總是坐不住，思緒沒(méi)幾分鐘就跑了。即使坐下來(lái)也是心不在焉，小動(dòng)作特別多，還經(jīng)常發(fā)呆。1節(jié)課能集中注意力聽10分鐘就已經(jīng)很難得了。這些都是注意力無(wú)法集中的表現(xiàn)，注意力不集中的孩子在家學(xué)習(xí)、寫作業(yè)的時(shí)候也是經(jīng)常走神，寫著寫著就往窗外看，在那發(fā)呆，要不就一直在那玩筆玩尺子，半天寫不了幾行字，磨蹭拖拉到大半夜都寫不完，學(xué)習(xí)效率很低。