多動癥在小兒時期是多發(fā)的，越來越多的兒童出現(xiàn)了多動癥的癥狀，從而給他們的健康帶來了侵害，而目前來看能引發(fā)多動癥出現(xiàn)的原因繁多，我們需要深入去了解多動癥的發(fā)病原因才可以，來認識一下此病的相關(guān)病因有哪些呢。 常見的多動癥的病因有： 1、遺傳因素，目前研究表明該障礙與遺傳因素有關(guān)，遺傳度為0.75-0.91，遺傳方式尚不清，可能為多基因遺傳。分子遺傳學(xué)研究表明多動癥的病因和多巴胺受體基因的多態(tài)性有關(guān)。 2、神經(jīng)生理學(xué)因素，該障礙患兒腦電圖異常率高，主要為慢波活動增加，同樣屬于多動癥的病因。腦電圖功率譜分析發(fā)現(xiàn)慢波功率增加，α波功率減小、平均頻率下降。提示該障礙患兒存在中樞神經(jīng)系統(tǒng)成熟延遲或大腦皮質(zhì)的覺醒不足。 3、神經(jīng)生化因素，有研究表明多動癥的病因可能與中樞神經(jīng)遞質(zhì)代謝障礙和功能異常有關(guān)，包括：多巴胺和腎上腺素更新率降低，多巴胺和去甲腎上腺素功能低下等。 4、神經(jīng)解剖學(xué)因素，這也是常見的多動癥的病因。磁共振研究報道該障礙患兒存在胼胝體和尾狀核體積的減小，功能核磁研究尚報道該障礙患兒尾狀核、額區(qū)、前扣帶回代謝減少。 5、輕微腦損傷，母孕期、圍生期及出生后各種原因所致的輕微腦損傷可能是部分患兒發(fā)生該障礙的原因，但沒有一種腦損傷存在于所有該障礙患兒，也不是所有有此損傷的兒童都患該障礙，而且許多患兒并沒有腦損傷的證據(jù)。這是常見的多動癥的病因。 小兒多動癥的治療辦法： 1、要求必須切合實際對于多動癥兒童的要求：不要像對待正常兒童那樣嚴格，只要他的多動行為有所控制就可以了，不要要求過高。 2、要把過多的精力引導(dǎo)出來：家長和老師要組織他們參加各種體育活動，如打球、跑步、跳遠等，如有條件，應(yīng)安排他們做一些室內(nèi)活動，使他們把過多的精力釋放出來。但是，在安排他們進行活動時，要注意安全，避免危險。 3、加強集中注意力的培養(yǎng)：可以從看圖書、聽故事做起，逐漸延長集中注意力的時間。也可以把他們安排在教室的第一排座位上，以便在上課時能隨時得到老師的監(jiān)督。如果兒童在集中注意力方面有所進步，應(yīng)及時表揚、鼓勵、以利于強化。 4、要培養(yǎng)有規(guī)律的生活習(xí)慣：應(yīng)培養(yǎng)這類兒童有規(guī)律的生活習(xí)慣，飲食起居要按時，睡眠時間要充足。如果他們看電視影響了學(xué)習(xí)和睡眠，家長不應(yīng)遷就。 5、要培養(yǎng)自尊心和自信心：對于這類兒童，應(yīng)耐心反復(fù)地進行教育和幫助，培養(yǎng)他們的自尊心和自信心，幫助他們提高自控能力。 行為療法是利用學(xué)習(xí)原理來糾正孩子的不適宜行為的一種方法。當(dāng)出現(xiàn)適宜行為時，及時給予鼓勵，以鼓勵他們繼續(xù)改進，并求得鞏固;當(dāng)出現(xiàn)不適宜行為時，要加以糾正或暫時“剝奪他們的權(quán)利”，這樣就會促進這些行為逐漸消失。如以注意力不集中作為“靶”癥狀，把患兒在家做作業(yè)時注意力不集中的次數(shù)記下來，如果次數(shù)減少了，就加以表揚或給予獎勵。而獎勵的辦法可根據(jù)各個家庭的具體條件確定，如答應(yīng)星期天帶孩子去公園等。 以上的知識為朋友們介紹的就是小兒多動癥的主要發(fā)病原因了，多動癥侵害到了較多孩子的健康，會給他們的生長發(fā)育帶來影響，希望家長們能將多動癥重視起來，而且要將以上的發(fā)病原因進行分析，可以給大家預(yù)防此病帶來幫助。