青少年教育完善的制度，健全的培訓(xùn)體制，專業(yè)高效穩(wěn)定的團(tuán)隊(duì)全程心理輔導(dǎo)，全面培養(yǎng)學(xué)員的領(lǐng)導(dǎo)組織能力和自我管理能力；通過(guò)法治感恩教育等使受訓(xùn)學(xué)員具備責(zé)任、誠(chéng)信、感恩、自信良好的個(gè)人品質(zhì)；關(guān)愛(ài)尊重學(xué)員、絕不打罵體罰學(xué)員、保護(hù)學(xué)員家長(zhǎng)隱私，拒絕安全教育事故的出現(xiàn)。注重教育質(zhì)量，如果一次受訓(xùn)沒(méi)有達(dá)到理想的預(yù)期效果，我們鄭重承諾：再入營(yíng)免除培訓(xùn)費(fèi)，直到學(xué)員達(dá)到預(yù)期的效果為止！

叛逆管教機(jī)構(gòu)是一種可以矯正孩子的不良行為(如網(wǎng)癮、早戀、叛逆、偷東西等)和不良心理的一所學(xué)校，在全國(guó)每個(gè)省份都有，接下我們一起來(lái)看看，比較好的叛逆戒網(wǎng)癮學(xué)校全國(guó)前十排名榜，看哪所學(xué)校辦學(xué)實(shí)力最強(qiáng):

1.勵(lì)心志學(xué)叛逆教育

2.正心叛逆學(xué)校

3.博思特心理教育學(xué)校

4.利民叛逆孩子教育學(xué)校

5.明軒教育學(xué)校

6.德智叛逆學(xué)校

7.鑫好少年叛逆管教學(xué)校

8.卓育青少年教育

9.思圖叛逆學(xué)校

10.創(chuàng)德青少年教育學(xué)校

以上排名不分先后，都是經(jīng)過(guò)專業(yè)的教育團(tuán)隊(duì)實(shí)地考察、家長(zhǎng)的評(píng)價(jià)得出來(lái)的結(jié)果，如有相關(guān)疑問(wèn)和咨詢請(qǐng)撥打文章底部電話，會(huì)有專業(yè)的老師為你解答分析。

勵(lì)心志學(xué)叛逆教育

• 1.勵(lì)心志學(xué)叛逆教育--最終目標(biāo)：24小時(shí)遠(yuǎn)程視頻監(jiān)控，實(shí)施透明化管理，隨時(shí)可以看到孩子在校畫面，邀請(qǐng)家長(zhǎng)監(jiān)督教學(xué)，保障孩子安全，讓家長(zhǎng)放心，幫助孩子完美蛻變。
• 2.勵(lì)心志學(xué)叛逆教育--教育優(yōu)勢(shì)：致力于幫助孩子存在判逆、逃學(xué)厭學(xué)、早戀、沉迷網(wǎng)絡(luò)、自閉，夜不歸宿、小偷小摸等青少年在短時(shí)間內(nèi)改變不良行為習(xí)慣，培養(yǎng)良好的興趣愛(ài)好、確立正確的三觀；學(xué)校采用3+1教育體系即：身心健康引導(dǎo)、行為矯正、品格塑造加文化輔導(dǎo)為一體。
• 3.勵(lì)心志學(xué)叛逆教育--教育特色：學(xué)員達(dá)不到預(yù)期的效果，可以退款，有一到三年的服務(wù)期，若出現(xiàn)反彈，回基地再教育;師資優(yōu)勢(shì)：我們有一支強(qiáng)大的師資團(tuán)隊(duì)，現(xiàn)擁有30多位全國(guó)聞名專 家，100多位認(rèn)知力教師，200多位家長(zhǎng)教育心理咨詢師，500多位教育顧問(wèn)。
• 4.勵(lì)心志學(xué)叛逆教育--選擇理由：以心理輔導(dǎo)、心理矯治、行為糾正、行為習(xí)慣養(yǎng)成，在矯正孩子不良行為的同時(shí)配合同步文化課輔導(dǎo)，利用學(xué)校多年成功辦學(xué)經(jīng)驗(yàn);透明教學(xué)
• 5.勵(lì)心志學(xué)叛逆教育--學(xué)長(zhǎng)推薦：心理輔導(dǎo)課和自信心課以及農(nóng)村體驗(yàn)課是我校特色課程，叛逆、自卑、早戀是我校的獨(dú)門絕技，堅(jiān)持零體罰，禁止教官打罵體罰孩子，尊重孩子，全方位引導(dǎo)教育，在生活中點(diǎn)點(diǎn)滴滴助力孩子蛻變。

青春期孩子心理怎么想的？

孩子經(jīng)常表現(xiàn)為情緒的表里不一，明明心里難過(guò)，在人多的場(chǎng)合，還要裝作若無(wú)其事。其情緒變化有兩極性：復(fù)雜與簡(jiǎn)單并存；強(qiáng)與弱并存；波動(dòng)和穩(wěn)定并存；微妙的隱蔽性。其心境可能出現(xiàn)的六種偏差：第一、我行我素，唯我獨(dú)尊；第二、心態(tài)脆弱，遇難而退；第三，怕苦怕累，厭惡學(xué)習(xí)；第四，個(gè)性抑郁，煩躁焦慮；第五，情緒低落，自卑失望；第六、逆反心理，憎恨仇視。很多大人對(duì)青春期的孩子的特點(diǎn)確認(rèn)深入的了解認(rèn)知，常常以成人的角度去看待孩子，忽略了孩子青春期的特點(diǎn)，采取的方式相對(duì)簡(jiǎn)單，粗暴，缺乏平等的溝通交流。就更容易強(qiáng)化心境偏差。

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