一說(shuō)到孩子的叛逆期，無(wú)數(shù)家長(zhǎng)都會(huì)覺(jué)得如臨大敵。叛逆期的孩子，是在經(jīng)歷一定成長(zhǎng)階段后的一個(gè)特定時(shí)期，這個(gè)時(shí)期的孩子以理解和尊重為原則，多鼓勵(lì)，多支持，給孩子一定的*空間，但不是放任自流，站在孩子的角度，和孩子做朋友式的溝通交流。

勵(lì)心志學(xué)封閉式叛逆期孩子管教學(xué)校是一家專(zhuān)業(yè)的問(wèn)題青少年教育學(xué)校，為每個(gè)孩子制定符合自身問(wèn)題的教學(xué)方案，有專(zhuān)業(yè)的心理老師幫助孩子從內(nèi)心真正認(rèn)識(shí)到網(wǎng)癮對(duì)身體的傷害，學(xué)會(huì)合理的運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)，樹(shù)立正確的三觀(guān)，為孩子以后走向社會(huì)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

1、招生對(duì)象：9歲以上存在嚴(yán)重網(wǎng)癮、早戀、厭學(xué)、逃學(xué)、叛逆、躁狂、*傾向、離家出走、親情淡漠、意志薄弱、自閉等異常行為的問(wèn)題學(xué)生。

2、教育方法：

思想引導(dǎo)：學(xué)校以溝通輔導(dǎo)為主，孩子入學(xué),我校專(zhuān)業(yè)老師一對(duì)一溝通輔導(dǎo)以平等的姿態(tài)和孩子達(dá)成有效溝通，發(fā)現(xiàn)孩子的根本問(wèn)題，同時(shí)有針對(duì)性的制定相對(duì)應(yīng)方案，打開(kāi)孩子最內(nèi)心深處的那一扇門(mén)。

行為矯正：以國(guó)學(xué)經(jīng)典教育為主，以感恩勵(lì)志教育為輔，通過(guò)身心疏導(dǎo)打開(kāi)孩子心扉，解開(kāi)孩子的心結(jié)，清除孩子的心靈垃圾，用思想剖析、豎立正確的世界觀(guān)、價(jià)值觀(guān)、人生觀(guān)。

品格塑造：通過(guò)嚴(yán)格的封閉訓(xùn)練，引導(dǎo)其樹(shù)立愛(ài)國(guó)主義精神，磨練學(xué)員意志、增強(qiáng)自信心、提高責(zé)任感，從而培養(yǎng)孩子學(xué)會(huì)互助互愛(ài)，學(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)生活自理，提高對(duì)是非的分辨能力，自控能力、忍耐力和學(xué)生自我素質(zhì)。

3、教育時(shí)間和教育效果：

學(xué)生經(jīng)過(guò)教育，一般一個(gè)月后有很大好轉(zhuǎn)，三個(gè)月內(nèi)轉(zhuǎn)入正常學(xué)習(xí)，六個(gè)月有助于改掉原來(lái)的不良習(xí)慣，一年內(nèi)有助于提高自控能力，學(xué)習(xí)成績(jī)、道德品質(zhì)、社會(huì)責(zé)任感全面提高，懂得感恩父母，懂得自行學(xué)習(xí)

勵(lì)心志學(xué)封閉式叛逆期孩子管教學(xué)校實(shí)行“準(zhǔn)軍事化”管理，校園全程視頻監(jiān)控，教官輪換式執(zhí)勤，勵(lì)心志學(xué)采用“心理輔導(dǎo)師（兼班主任）+軍訓(xùn)教官+學(xué)管老師”的三合一教學(xué)管理模式；勵(lì)心志學(xué)老師對(duì)孩子入學(xué)心理測(cè)試分析，簽訂入學(xué)協(xié)議，量身定做一站式教育培養(yǎng)方案，矯正效果更好。

勵(lì)心志學(xué)封閉式叛逆期孩子管教學(xué)校定期邀請(qǐng)社會(huì)各領(lǐng)域?qū)＜?、學(xué)者進(jìn)行心理知識(shí)、專(zhuān)業(yè)知識(shí)、法律常識(shí)、道德常識(shí)以及行為規(guī)范等專(zhuān)題講座，讓孩子成為一個(gè)知法、守法的好孩子，勵(lì)心志學(xué)實(shí)行軍事化、人性化管理，能夠良好的幫助孩子矯正叛逆心理，孩子在勵(lì)心志學(xué)叛逆孩子行為矯正學(xué)校改造期間，老師、教官與學(xué)員同吃同住同睡，住校24小時(shí)老師教官全天服務(wù)，絕不使用*教育，支持家長(zhǎng)和社會(huì)輿論監(jiān)督。

1、勵(lì)心志學(xué)

勵(lì)心志學(xué)：是一家專(zhuān)業(yè)從事青少年心理教育、行為教育、文化教育及職業(yè)技能學(xué)習(xí)的叛逆管教學(xué)校

2、李鋒教育（經(jīng)驗(yàn)豐富）

李鋒教育（經(jīng)驗(yàn)豐富）：針對(duì)不良思想行為習(xí)慣的青少年，采取心理輔導(dǎo)、行為矯正、思想教育、文化學(xué)習(xí)、軍事訓(xùn)練、社會(huì)實(shí)踐等多方位一體的科學(xué)化教育模式。

3、勵(lì)萱教育（辦學(xué)久）

勵(lì)萱教育（辦學(xué)久）：是通過(guò)特色的教育教學(xué)，同于其它軍訓(xùn)的、強(qiáng)制學(xué)習(xí)的訓(xùn)練營(yíng)，我們更不是老師天天講課的文化集訓(xùn)機(jī)構(gòu)，我們是一家專(zhuān)業(yè)的專(zhuān)門(mén)管教叛逆厭學(xué)網(wǎng)癮孩子的封閉學(xué)校，使學(xué)生們具備德、智、體、美、勞、法全面的綜合素質(zhì)，它還是一個(gè)學(xué)校多年來(lái)成功的教育模式玘家長(zhǎng)的密切配合以及社會(huì)各界的支持下，已經(jīng)成功幫助5000多名叛逆青少年逐步回歸家庭、回歸學(xué)校。

4、紐特教育（教學(xué)質(zhì)量不錯(cuò)）

紐特教育（教學(xué)質(zhì)量不錯(cuò)）：常年面向全國(guó)招收10-20周歲有叛逆、逃學(xué)厭學(xué)、與父母老師溝通困難，性格孤僻、自卑、自閉、早戀、打架斗毆、奢侈消費(fèi)等思想行為的問(wèn)題青少年。

5、善一訓(xùn)教育（辦學(xué)正規(guī)）

善一訓(xùn)教育（辦學(xué)正規(guī)）：采用國(guó)學(xué)經(jīng)典感召與感恩教育相結(jié)合，文化課輔導(dǎo)和個(gè)性化學(xué)習(xí)方案相結(jié)合

6、圣賢教育（學(xué)校環(huán)境好）

圣賢教育（學(xué)校環(huán)境好）：學(xué)校以心理矯治，心理輔導(dǎo)，行為糾正，生活養(yǎng)成為特色，師咨力量雄厚少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年智則國(guó)智，少年富則國(guó)富，少年*則國(guó)*

7、水沫榕泉教育（家長(zhǎng)認(rèn)可）

水沫榕泉教育（家長(zhǎng)認(rèn)可）：學(xué)校辦學(xué)條件基本實(shí)現(xiàn)了布局合理、功能齊全、設(shè)施先進(jìn)、環(huán)境優(yōu)雅。屬全國(guó)首家成長(zhǎng)教育特訓(xùn)學(xué)校

8、湘學(xué)教育（經(jīng)驗(yàn)豐富）

湘學(xué)教育（經(jīng)驗(yàn)豐富）：學(xué)校會(huì)對(duì)孩子進(jìn)行一對(duì)一心理輔導(dǎo)，知曉其中利害，同時(shí)逐步的讓孩子脫離對(duì)游戲的這種依賴(lài)性

9、興華教育（學(xué)員評(píng)價(jià)好）

興華教育（學(xué)員評(píng)價(jià)好）：日常中學(xué)校采取的是軍事化的管理，比較嚴(yán)格，比平常的普通高中學(xué)校相對(duì)來(lái)說(shuō)，嚴(yán)格許多

10、旭陽(yáng)教育（辦學(xué)歷史久）

旭陽(yáng)教育（辦學(xué)歷史久）：注重特長(zhǎng)培養(yǎng)，揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短，同時(shí)開(kāi)展家長(zhǎng)與孩子的互動(dòng)，為孩子回歸家庭和學(xué)校做好準(zhǔn)備

• 1、勵(lì)心志學(xué)叛逆教育：勵(lì)心志學(xué)叛逆教育邀請(qǐng)家長(zhǎng)監(jiān)督教學(xué)，真正做到讓孩子安心改變進(jìn)步，學(xué)員畢業(yè)離校后有一年到三年跟蹤回訪(fǎng)服務(wù)，讓家長(zhǎng)放心工作生活。
• 2、勵(lì)心志學(xué)叛逆教育：勵(lì)心志學(xué)叛逆教育是一家專(zhuān)業(yè)的全日制叛逆戒網(wǎng)癮學(xué)校，是以“好老師、好課程、好模式、好管理、好效果”為優(yōu)勢(shì)的專(zhuān)業(yè)正規(guī)特訓(xùn)學(xué)校。
• 3、勵(lì)心志學(xué)叛逆教育：勵(lì)心志學(xué)叛逆教育采取以心理輔導(dǎo)、心理矯治、行為糾正、行為習(xí)慣養(yǎng)成，以軍事化管理為輔助手段，開(kāi)設(shè)有一對(duì)一心理疏導(dǎo)，找到孩子叛逆的癥結(jié)，從源頭上解決少年的叛逆網(wǎng)癮問(wèn)題。
• 4、勵(lì)心志學(xué)叛逆教育：勵(lì)心志學(xué)叛逆教育經(jīng)各級(jí)政府部門(mén)聯(lián)合審批、監(jiān)督監(jiān)管的正規(guī)軍事化封閉式叛逆管教學(xué)校。針對(duì)12至18周歲的未成年人在個(gè)體成長(zhǎng)中存在不良行為習(xí)慣教育，效果顯著。
• 5、勵(lì)心志學(xué)叛逆教育：勵(lì)心志學(xué)叛逆教育以科學(xué)的教育咨詢(xún)方法和誨人不倦的大愛(ài)精神，根據(jù)其個(gè)性差異和自身特長(zhǎng)做到真正的因材施教，引導(dǎo)他們朝著各自的成人、成才、成功的目標(biāo)邁進(jìn)。

孩子怎樣才算度過(guò)叛逆期?

在孩子青春期，還沒(méi)有叛逆的時(shí)候，就開(kāi)始與孩子溝通，這一點(diǎn)很重要。在青少年變成叛逆的孩子之前，教導(dǎo)解決與孩子的沖突。你作為父母需要在叛逆期為他們留意，留意他們生活中發(fā)生的一切，這個(gè)時(shí)候，一定注意要尊重他們的隱私。等孩子的青春期過(guò)去了，孩子開(kāi)始認(rèn)識(shí)到父母還是zui值得信任的人，并且認(rèn)識(shí)到只有自己做得更好，才能贏得更多地*和成就感，那恭喜你，你的孩子已經(jīng)安全地度過(guò)青春叛逆期。

孩子叛逆是因?yàn)闊o(wú)法很好的融入現(xiàn)在的生活，從而做出一些反叛的行為。作為媽媽?zhuān)欢ㄒ?xì)心的關(guān)注孩子的點(diǎn)滴變化。多花時(shí)間陪伴孩子，讓他們能有一個(gè)快樂(lè)的童年，遇到困難和挫折時(shí)有勇氣去面對(duì)和解決。