合肥2025十大考研機(jī)構(gòu)排名

1.學(xué)府考研

2.海天考研

3.凱程考研

4.高途考研

5.文碩考研

6.跨考考研

7.新東方考研

8.海文考研

9.新文道考研

10.文都考研

以上排名不分先后，僅供參考，到底選擇哪一家要根據(jù)具體情況而定。

關(guān)于我們

新東方教育科技集團(tuán)定位于以學(xué)生全面成長為核心，以科技為驅(qū)動(dòng)力的綜合性教育集團(tuán)。集團(tuán)由1993年成立的北京新東方學(xué)校發(fā)展壯大而來，擁有短期培訓(xùn)系統(tǒng)、基礎(chǔ)教育系統(tǒng)、文化傳播系統(tǒng)、咨詢服務(wù)系統(tǒng)、科技產(chǎn)業(yè)系統(tǒng)、創(chuàng)投生態(tài)系統(tǒng)等多個(gè)發(fā)展平臺，打造了新東方學(xué)生成長中心、新東方國際教育、新東方大學(xué)生學(xué)習(xí)與發(fā)展中心、新東方在線、新東方前途出國、新東方國際游學(xué)、新東方滿天星、新東方大愚文化、新東方國際雙語學(xué)校等諸多知名教育品牌。

碩士研究生入學(xué)考試輔導(dǎo)，累計(jì)輔導(dǎo)數(shù)萬學(xué)員以優(yōu)異的成績考取理想的高校，大量學(xué)員考上北京大學(xué)、清華大學(xué)、廈門大學(xué)、中國人民大學(xué)、復(fù)旦大學(xué)、同濟(jì)大學(xué)、南開大學(xué)等名校，中國科學(xué)院、中國社會科學(xué)院、中國農(nóng)業(yè)科學(xué)院等科研院所。課程主要分為三大類型:新東方考研名師專屬班、新東方考研無憂計(jì)劃、新東方考研無憂集訓(xùn)營，以滿足不同學(xué)員的考研需求。

我們有哪些特色

新東方專業(yè)課八大優(yōu)勢

優(yōu)勢一：一對一專屬擇校規(guī)劃

優(yōu)勢二：優(yōu)質(zhì)師資精準(zhǔn)匹配

優(yōu)勢三：個(gè)性化專業(yè)課學(xué)校方案制定

優(yōu)勢四：專屬學(xué)管師全程督學(xué)，確保行課效果

優(yōu)勢五：及時(shí)準(zhǔn)備獲取院校最新消息

優(yōu)勢六：精講核心內(nèi)部資料

優(yōu)勢七：及時(shí)獲取一手復(fù)試相關(guān)信息

優(yōu)勢八：復(fù)試流程及復(fù)試信息指導(dǎo)

關(guān)于考研您有哪些疑問

1.考研怎么訂復(fù)習(xí)計(jì)劃

一、根據(jù)自身水平來制訂考研復(fù)習(xí)計(jì)劃?？佳袕?fù)習(xí)是考生針對自身薄弱環(huán)節(jié)完成針對性補(bǔ)強(qiáng)的過程。所有考生應(yīng)當(dāng)在復(fù)習(xí)之前正確地評估自己的水平，并針對自己的知識水平制訂恰當(dāng)?shù)膹?fù)習(xí)計(jì)劃?？佳锌颇坑邢?，考生在評估自己的水平時(shí)要做到客觀真實(shí)，不能把平時(shí)成績當(dāng)作評價(jià)自身水平的唯一標(biāo)準(zhǔn)?？忌鞔_自己的弱勢科目，在制訂復(fù)習(xí)計(jì)劃時(shí)要有針對性。

二、根據(jù)自己的復(fù)習(xí)時(shí)間來制訂考研復(fù)習(xí)計(jì)劃。多數(shù)學(xué)生考研準(zhǔn)備時(shí)間在10個(gè)月左右，但是也有部分考生準(zhǔn)備較晚，只有四五個(gè)月的時(shí)間。因此，在制訂復(fù)習(xí)計(jì)劃時(shí)需要考慮自己的準(zhǔn)備時(shí)間，避免時(shí)間過長、計(jì)劃過緊導(dǎo)致精神緊張而影響復(fù)習(xí)效果的情況;也要避免時(shí)間短，計(jì)劃寬松到最后沒有復(fù)習(xí)完的情況。

2.對所學(xué)知識進(jìn)行深入思考

要對一些現(xiàn)實(shí)進(jìn)行思考，培養(yǎng)自己做論述題的能力，只有對所學(xué)知識進(jìn)行深入思考，才能更好、更全面地理解知識。才能把握好知識的內(nèi)在聯(lián)系，才能深刻理解知識，更好地運(yùn)用知識分析具有現(xiàn)實(shí)性的論述題，不然，所學(xué)的知識就會與現(xiàn)實(shí)相脫節(jié)，是一種抽象的知識，教條化的知識。

善于積累一些現(xiàn)實(shí)資料，及時(shí)關(guān)注政治現(xiàn)實(shí)發(fā)展的新情況、新變化，關(guān)注時(shí)事政治，如果對現(xiàn)實(shí)問題不了解，也就談不上分析現(xiàn)實(shí)問題。在聯(lián)系現(xiàn)實(shí)過程中，可依據(jù)理論知識提供的基本思路，尋求理論與現(xiàn)實(shí)的結(jié)合點(diǎn)，用理論解讀現(xiàn)實(shí)問題。