一、貴陽(yáng)南明區(qū)有戒網(wǎng)癮學(xué)校嗎名單公布一覽

1.貴州貴陽(yáng)弘揚(yáng):是一家針對(duì)孩子早戀厭學(xué)、叛逆、混跡社會(huì)、抑郁焦慮、親情冷漠、離家出走等不良習(xí)慣青少年進(jìn)行心理輔導(dǎo)、準(zhǔn)軍事訓(xùn)練、感恩教育、行為習(xí)慣矯正、思想教育的封閉式叛逆管教學(xué)校。

2.貴州貴陽(yáng)德善美叛逆管教學(xué)校:配有專(zhuān)業(yè)的人員，且有較為豐富的管理經(jīng)驗(yàn)，學(xué)校教練和學(xué)員同吃同住，進(jìn)行科學(xué)的行為矯正、心理輔導(dǎo)、思想教育。幫助叛逆期的孩子改掉不良習(xí)慣，樹(shù)立正確的人生價(jià)值觀。

3.貴州貴陽(yáng)心種子教育:專(zhuān)業(yè)針對(duì)問(wèn)題少年，是一家經(jīng)過(guò)政府審批的正規(guī)合法的改善叛逆網(wǎng)癮的封閉式學(xué)校。采取準(zhǔn)軍事化管理，加以行為、心理、品德、國(guó)學(xué)、文化相結(jié)合的五位一體教育模式。

4.貴州貴陽(yáng)志和教育:作為專(zhuān)業(yè)改善叛逆網(wǎng)癮的封閉式學(xué)校，辦學(xué)十余年轉(zhuǎn)化教育，不斷總結(jié)成功經(jīng)驗(yàn)，不斷探索創(chuàng)新辦學(xué)理念與模式，成功轉(zhuǎn)化學(xué)生5000余名，轉(zhuǎn)化率高，深受學(xué)生家長(zhǎng)及社會(huì)的一致好評(píng)。

5.貴州貴陽(yáng)思諾行教育:專(zhuān)業(yè)針對(duì)問(wèn)題少年，是一家經(jīng)過(guò)政府審批的正規(guī)合法的全封閉軍事化叛逆學(xué)校。采取準(zhǔn)軍事化管理，加以行為、心理等教育模式，經(jīng)過(guò)學(xué)校一系列的行為轉(zhuǎn)變和技能培訓(xùn)課程，讓學(xué)生找回自信，重回校園或直接走上工作崗位。

6.貴州貴陽(yáng)慧諾特教育:遵循現(xiàn)代賞識(shí)教育之精髓，以陽(yáng)光的治學(xué)態(tài)度，嚴(yán)禁打罵學(xué)生，以理服人，以情動(dòng)人，以身作則，讓學(xué)生在教師的潛移默化中重塑自我，自覺(jué)地改變自我。辦學(xué)十余年轉(zhuǎn)化教育，不斷總結(jié)成功經(jīng)驗(yàn)，不斷探索創(chuàng)新辦學(xué)理念與模式，深受學(xué)生家長(zhǎng)及社會(huì)的一致好評(píng)。

7.貴州貴陽(yáng)啟思教育:是由華中師范大學(xué)素質(zhì)教育研究中心和著名教育學(xué)家創(chuàng)辦，堅(jiān)持“以人為本、以愛(ài)育愛(ài)”的方針，堅(jiān)持“不打、不罵、不管、不急、不怕”五原則，執(zhí)行“心靈溝通--家庭治療--環(huán)境改變--行為矯正”四步驟，幫助家長(zhǎng)從源頭徹底解決孩子問(wèn)題。

8.貴州貴陽(yáng)大正青少年素質(zhì)學(xué)校:是一所集理論研究、教學(xué)實(shí)踐、跟蹤輔導(dǎo)為一體的問(wèn)題青少年教育機(jī)構(gòu)，是一所以國(guó)學(xué)教育為主，心理輔導(dǎo)為輔的綜合素質(zhì)教育機(jī)構(gòu)。

9.貴州貴陽(yáng)新葉教育:針對(duì)8歲-18歲的早戀、網(wǎng)癮、厭學(xué)、叛逆、懶惰、親情淡漠、離家出走、自控能力差等不良習(xí)慣的青少年，進(jìn)行心理輔導(dǎo)、軍事訓(xùn)練、感恩教育、行為習(xí)慣矯正、思想教育、法制教育等。

10.貴州貴陽(yáng)愛(ài)德思睿教育:對(duì)學(xué)員進(jìn)行全封閉式軍事化管理，通過(guò)有針對(duì)性的系統(tǒng)化訓(xùn)練，改變他們的不良習(xí)慣，增強(qiáng)孩子們的心理素質(zhì)，挖掘他們的潛能，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣，使他們學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)感恩、學(xué)會(huì)做事，是一家口碑不錯(cuò)的叛逆期孩子改造學(xué)校。

以上就是這幾家叛逆學(xué)校排名不分先后，僅供參考，到底選擇哪一家要根據(jù)孩子情況而定。

二、選擇貴州貴陽(yáng)弘揚(yáng)特訓(xùn)學(xué)校的優(yōu)勢(shì)

選擇貴州貴陽(yáng)弘揚(yáng)叛逆教育的理由

1.貴州貴陽(yáng)弘揚(yáng)叛逆教育--最終目標(biāo)：把孩子們培養(yǎng)成“五會(huì)”“四法”“三恩”的社會(huì)有用之人。

2.貴州貴陽(yáng)弘揚(yáng)叛逆教育--教育優(yōu)勢(shì)：擁有齊備的辦學(xué)資質(zhì)，實(shí)行軍事化訓(xùn)練、全封閉管理。

3.貴州貴陽(yáng)弘揚(yáng)叛逆教育--教育特色：通過(guò)教育，使孩子成為一個(gè)誠(chéng)實(shí)自信、有責(zé)任感、愛(ài)學(xué)習(xí)的青少年。

4.貴州貴陽(yáng)弘揚(yáng)叛逆教育--選擇理由：著眼于“誠(chéng)信、創(chuàng)新、人性觀”管理，獨(dú)創(chuàng)人性化的養(yǎng)式教育和激勵(lì)教育。

5.貴州貴陽(yáng)弘揚(yáng)叛逆教育--學(xué)長(zhǎng)推薦：個(gè)性評(píng)估、制定方案、適應(yīng)環(huán)境，認(rèn)知自我。

三、貴州貴陽(yáng)弘揚(yáng)特訓(xùn)學(xué)校溫馨提示

1、站在孩子的角度看問(wèn)題。適當(dāng)滿足女孩的愿望，女孩的*愿望是可以在融洽的氣氛當(dāng)中由家長(zhǎng)來(lái)幫助實(shí)現(xiàn)的。家長(zhǎng)不要只看到女孩稚嫩的、不成熟的一面，還要看到她*的、成長(zhǎng)的一面。適當(dāng)?shù)貪M足女孩*的愿望，會(huì)提高女孩的自主能力和自信心，幫助女孩快速地成長(zhǎng)。

2、比如孩子碰壞了你的東西時(shí)，第一反應(yīng)先別去責(zé)罵孩子，可以這樣對(duì)孩子說(shuō)∶這是我最喜歡的被你弄壞了，你說(shuō)怎么辦？這時(shí)孩子就會(huì)覺(jué)得自己錯(cuò)了，因?yàn)槟愕谝环磻?yīng)沒(méi)有去責(zé)罵他而是表達(dá)出你的感受，孩子看見(jiàn)你這樣他心里就會(huì)認(rèn)識(shí)到，是不是我真的錯(cuò)了呢？而去自我反思。

3、孩子特別皮不聽(tīng)話怎么辦，在教育孩子的過(guò)程中，家長(zhǎng)也要給孩子做個(gè)好榜樣，孩子會(huì)在無(wú)形中模仿自己的行為，如果自己平時(shí)總是出爾反爾，答應(yīng)孩子的一些事情做不到，孩子自然就不會(huì)聽(tīng)從你的話了。只要家長(zhǎng)處理的方式正確，頂嘴反而會(huì)變成一個(gè)優(yōu)點(diǎn)，孩子懂得說(shuō)“不”，說(shuō)明孩子的思維模式在轉(zhuǎn)換，家長(zhǎng)好好引導(dǎo)，孩子才會(huì)更加優(yōu)秀。

4、在我們的許多家庭中，父母總是喜歡拿別人的孩子和自己的孩子做比較，其實(shí)這是一種不好的做法。父母原本以為可以激勵(lì)孩子，但實(shí)際上非但沒(méi)有起到激勵(lì)作用，反而會(huì)深深地傷害孩子的自尊心。所以父母要尊重孩子，發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)，鼓勵(lì)孩子勇敢地走下去。孩子被父母認(rèn)可后，孩子會(huì)變得更加自信，對(duì)父母的抗拒也越來(lái)越少。

5、成人感與幼稚感的矛盾使青春期少年的心理特點(diǎn)突出，認(rèn)為自己已經(jīng)長(zhǎng)成大人了。在一些行為活動(dòng)、思維認(rèn)識(shí)、社會(huì)交往等方面，表現(xiàn)出成人的方式。但由于年齡不足，社會(huì)經(jīng)驗(yàn)和生活經(jīng)驗(yàn)及知識(shí)的局限性，在思想和行為上往往盲目性較大，易做傻事、蠢事，帶有明顯的小孩子氣、幼稚性。