位置:博學(xué)優(yōu)選> 學(xué)習(xí)資訊> 勵(lì)志教育> 鷹潭靠譜的問題青少年特訓(xùn)學(xué)校(叛逆管教輔導(dǎo)學(xué)校)
1.新葉教育
2.新目標(biāo)教育
3.旭陽(yáng)教育
4.明德教育
5.星志教育
6.李峰教育
7.正仁拓展訓(xùn)練學(xué)校
8.正苗啟德特訓(xùn)學(xué)校
9.湘學(xué)教育
10.勵(lì)心智教育
以上就是這幾家輔導(dǎo)機(jī)構(gòu),排名不分先后,僅供參考,到底選擇哪一家要根據(jù)具體情況而定。
勵(lì)志青少年教育集團(tuán)招生對(duì)象:初中階段的學(xué)生(8-20周歲)如出現(xiàn):叛逆心理、厭學(xué)、不想上學(xué)、親子關(guān)系緊張、沒有目標(biāo)、生活懶惰、沉迷手機(jī)等叛逆行為的綜合教育培訓(xùn)。
1.教培時(shí)間:2-6個(gè)月或者一年。管理模式:全封閉寄宿制管理,老師陪同制教育學(xué)習(xí)。針對(duì)現(xiàn)在大部分的孩子容易厭學(xué),叛逆,不上學(xué),缺乏責(zé)任感,不理解父母的用心良苦,考慮問題相對(duì)自我,沒有正確的價(jià)值觀和學(xué)習(xí)目標(biāo)。甚至是上學(xué)混日子,不想付出和努力。沒有生活和學(xué)習(xí)的緊迫感。
2.對(duì)于叛逆期階段的孩子,我們以素質(zhì)教育,心理輔導(dǎo),感恩教育,禮儀培養(yǎng),體驗(yàn)教育(貧困山區(qū)體驗(yàn)生活、敬老院做義工等)為主。幫助孩子,提高孩子的認(rèn)知和責(zé)任感,樹立正確的三觀。另外,在孩子教培期間,家長(zhǎng)中途也要參加家長(zhǎng)培訓(xùn)課和親子互動(dòng)課程。
3.入校方式:家長(zhǎng)直接帶孩子入校報(bào)名參加培訓(xùn)即可(隨時(shí)報(bào)名,入校后開始計(jì)算時(shí)間)。
4.入校需帶物品:家長(zhǎng)身份證復(fù)印件,學(xué)生戶口本(身份證)復(fù)印件,學(xué)生一寸照片2張,體檢報(bào)告一份,換洗衣服三套(根據(jù)季節(jié)配帶),鞋子襪子兩雙,在讀課本一套(中后期帶)。學(xué)生入校嚴(yán)禁帶手機(jī)電子產(chǎn)品和刀具等違紀(jì)物品。
一、觀察溝通。觀察孩子和他們自己之間的交流方式。家長(zhǎng)應(yīng)該反省與孩子的溝通是否存在問題。在許多情況下,父母必須擺脫自己的角色,從第三方的角度觀察孩子的反叛問題,設(shè)身處地為他人提供有限的住宿。當(dāng)孩子不聽話與家長(zhǎng)發(fā)生沖突時(shí),家長(zhǎng)應(yīng)提醒自己,保持冷靜,并等待孩子冷靜下來(lái),再進(jìn)行溝通。
二、尋求建議。家長(zhǎng)和朋友可以多交流經(jīng)驗(yàn),聽聽自己的意見,讓自己的思想更開闊。最好加強(qiáng)與孩子老師的溝通,了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn)。
三、敞開心扉。我們看著是錯(cuò)誤的行為,在孩子眼里也許是絕對(duì)的英雄行為,找出為什么,再采取迂回戰(zhàn)術(shù)。父母發(fā)現(xiàn)孩子的興趣會(huì)影響功課時(shí),不要立即禁止,最好能多了解情況。
一、無(wú)須選用簡(jiǎn)易立即的方式。有的父母感覺,“玉不琢不成器不成材不成器”,“木棍下邊出孝子賢孫”。因而常常孩子做錯(cuò)事的情形下,父母一般并并不是心平氣和地講道理,僅僅不識(shí)好歹先罵一通、打一頓再講。父母如此粗暴對(duì)待孩子,不但沒有辦法讓孩子真真正正掌握到自己的有誤,還很可能會(huì)在心里留出陰影,性格很容易愈來(lái)愈固執(zhí)。
二、要以身作則。父母作為孩子的第一任老師,事實(shí)上父母的一言一行,孩子全是會(huì)看在眼里。因?yàn)樗麄兊姆滦疁?zhǔn)很強(qiáng),空洞說(shuō)教比不上以身作則的名氣大?!吧狭翰徽铝和帷?,做父母的若是品質(zhì)惡劣,那么文化教育出來(lái)的孩子不太好說(shuō)并沒有一個(gè)異常的仿品。成人的言傳身教的確十分重要。
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