位置:博學(xué)優(yōu)選> 學(xué)習(xí)資訊> 勵(lì)志教育> 河南十大封閉式管理叛逆孩子學(xué)校排名
1.玉藍(lán)軍事化管教學(xué)校
2.興華勵(lì)志教育
3.軍培教育
4.勵(lì)志教育
5.勵(lì)萱青少年叛逆教育學(xué)校
6.明陽青少年教育
7.厚德教育
8.善一教育
9.善聆教育
10.國瑾教育
以上就是這幾家輔導(dǎo)機(jī)構(gòu),排名不分先后,僅供參考,到底選擇哪一家要根據(jù)具體情況而定。
勵(lì)志青少年教育集團(tuán)以心理教育為主導(dǎo),行為習(xí)慣培養(yǎng)相配合,學(xué)校實(shí)行一對(duì)一的心理輔導(dǎo),運(yùn)用沙盤游戲、音樂治療、團(tuán)體輔導(dǎo)等輔助性技術(shù)解決了孩子的心理困惑,運(yùn)用專業(yè)的精神分析、認(rèn)知療法、行為療法、人本主義等多種療法相結(jié)合解決學(xué)生心理問題,為培養(yǎng)人格健全、心理健康的人做出了很大的貢獻(xiàn);
1.教育與管理模式,不僅培養(yǎng)了孩子健康成長,讓孩子全面發(fā)展,更為謹(jǐn)防“問題”孩子走向犯罪開辟了一條新的路徑。在生活學(xué)習(xí)過程中,老師幫助學(xué)生掌握有效地學(xué)習(xí)方法和策略,提高他們的思維能力,創(chuàng)新能力和操作能力;幫助學(xué)生了解生命的意義,珍惜生命,不斷完善自己的人格;
2.當(dāng)學(xué)生即將畢業(yè)走出校門步入社會(huì)時(shí),老師幫助他們做好就業(yè)心理準(zhǔn)備,確立就業(yè)目標(biāo)或繼續(xù)學(xué)習(xí)的發(fā)展方向;幫助學(xué)生順利走上工作崗位,使他們達(dá)到成功勝利的彼岸。通過分層次的教育方式(厭學(xué)、輟學(xué)各種問題學(xué)生→行為矯正、心理輔導(dǎo)→技能專業(yè)學(xué)習(xí)→成功輸入社會(huì))也為普通學(xué)校徹底解決了后顧之憂。
家庭教育不僅僅是用語言來教導(dǎo)孩子如何去做,父母的身教更重于言教。孩子很多時(shí)候會(huì)通過模仿來學(xué)習(xí),年齡越小的孩子,父母的行為對(duì)他影響越大。自己在玩手機(jī)的同時(shí)別想要求孩子能好好學(xué)習(xí),否則孩子會(huì)認(rèn)為,你在玩手機(jī)為什么要求我學(xué)習(xí)。娃不聽話很正常,沒有很聽話的孩子,我們自己也不會(huì)完全的聽別人的,孩子有自己的思想,你說的他不一定覺得就是對(duì)的。我們可以跟孩子輕松的聊天,可以在聊天的過程中給孩子講道理,通俗易懂的道理最好,不要對(duì)孩子講大道理。
很多父母會(huì)認(rèn)為,所謂的溝通和教育,就是耳提面命的用語言告誡孩子,應(yīng)該怎么做,不應(yīng)該怎么做,至于父母自己想做什么就做什么,殊不知這種只注重言傳、忽略身教的溝通方式,很多事情其實(shí)起不到什么作用。
許多做父母的為了省事,情愿自己的孩子是個(gè)“聽話懂事”的孩子,在他們眼里,孩子越安靜越好,最理想的情況是孩子只喜歡讀書,拿一百分的試卷回來,別的就不能生事了,否則,就是沒出息。
其實(shí)這種態(tài)度是極不可取的,錯(cuò)誤是孩子成長的勛章。每個(gè)孩子都在犯錯(cuò)的不斷跌撞中體味到生命的況味,尋找到生命的方向。哪一個(gè)人不是在錯(cuò)誤中逐漸長大呢?沒有錯(cuò)誤會(huì)有今天的我們嗎?
“好的教育”首先是啟發(fā)人的學(xué)習(xí)興趣,學(xué)習(xí)的自覺性,培養(yǎng)人的上進(jìn)心,引導(dǎo)人們好學(xué),和不斷完善自己。要讓學(xué)生在不知不覺中受教育,讓他們潛移默化。這方面榜樣的作用很重要,言傳不如身教。
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