一、臨沂叛逆青少年訓(xùn)練基地

1.旭陽(yáng)教育

2.明德教育

3.星志教育

4.李峰教育

5.正仁拓展訓(xùn)練學(xué)校

6.正苗啟德特訓(xùn)學(xué)校

7.湘學(xué)教育

8.勵(lì)心智教育

9.睿智教育

10.知恩教育

以上就是這幾家輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)，排名不分先后，僅供參考，到底選擇哪一家要根據(jù)具體情況而定。

二、青少年教育方法分享

1、男孩叛逆期一般持續(xù)多久

心理學(xué)的角度講，正常的男孩叛逆期從初中開始，高中是個(gè)過渡期，最終到大學(xué)是成熟叛逆期，簡(jiǎn)單地說，男孩叛逆期要一般持續(xù)3---5年。要有耐心；忍住自己火爆的脾氣，青春期的孩子不能與他對(duì)著干，耐心聽他發(fā)發(fā)牢騷，忍住口，忍住氣，少嘮叨。

一、理解孩子；多賞識(shí)孩子，不要用鄙視的眼光，打壓的口氣去教育他，那樣的話，他也會(huì)鄙視與瞧不起你。要相信他，肯定他與鼓勵(lì)他，多說些正能量的話。

二、不要放任自流，不要放棄他；不管他如何傷你的心，你都要耐住性子，跟緊他，不能讓他隨波逐流，如果看他與不良少年混在一起，那怕做父母的丟了自尊，也要一步一跟，也要拉回他的心，用真情打動(dòng)他，讓他醒悟，父母做的一切都是為了他，從而贏回他的心。

2、現(xiàn)在的孩子為什么心理脆弱

現(xiàn)代很多青少年心理承受能力差，耳朵里只能聽贊揚(yáng)之詞，聽不得半點(diǎn)批評(píng)。內(nèi)心十分敏感脆弱，稍微遇到不順心的事，不及時(shí)疏導(dǎo)，就會(huì)采取極端行為。這就是所謂“蛋殼脆弱心理”，如今正在給孩子們帶來(lái)危害。是什么讓孩子心理脆弱？不當(dāng)?shù)募彝ソ逃?，是?dǎo)致“蛋殼脆弱心理”產(chǎn)生的最根本原因。作為父母，誰(shuí)也不愿意讓孩子經(jīng)歷艱辛，尤其是那些在艱苦歲月中長(zhǎng)大的父母更是不想讓孩子吃苦。因此，做父母的總是千方百計(jì)地為孩子創(chuàng)造好的明天，給孩子無(wú)微不至的關(guān)懷，對(duì)孩子百依百順，物質(zhì)上有求必應(yīng)，對(duì)孩子極盡贊美之詞，卻舍不得批評(píng)和管教……過度嬌縱、極度溺愛是導(dǎo)致這種心理的最直接原因。

三、為孩子選擇專業(yè)正規(guī)學(xué)校

勵(lì)志青少年教育學(xué)校是一類專注于青少年成長(zhǎng)與發(fā)展的特殊教育機(jī)構(gòu)，它們針對(duì)那些在成長(zhǎng)過程中遇到挑戰(zhàn)、行為偏差或心理困擾的青少年，提供定制化的教育方案和心理輔導(dǎo)。這些學(xué)校旨在通過綜合性的教育手段，幫助青少年克服困難，激發(fā)潛能，樹立正確的價(jià)值觀，最終實(shí)現(xiàn)自我成長(zhǎng)和社會(huì)融入。

1.個(gè)性化教育：勵(lì)志青少年教育學(xué)校強(qiáng)調(diào)因材施教，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況制定個(gè)性化的教育計(jì)劃。通過深入了解學(xué)生的背景、興趣、特長(zhǎng)以及面臨的問題，學(xué)校能夠提供更精準(zhǔn)、更有效的指導(dǎo)和支持。

2.專業(yè)師資團(tuán)隊(duì)：學(xué)校擁有一支由資深教師、心理咨詢師、行為治療師等專業(yè)人士組成的師資團(tuán)隊(duì)。他們不僅具備豐富的教育經(jīng)驗(yàn)，還掌握先進(jìn)的心理輔導(dǎo)和行為矯治技術(shù)，能夠?yàn)閷W(xué)生提供全方位的幫助和支持。

3.綜合教育體系：勵(lì)志青少年教育學(xué)校構(gòu)建了包括文化教育、心理輔導(dǎo)、行為訓(xùn)練、社會(huì)實(shí)踐等多個(gè)方面的綜合教育體系。通過多元化的課程和活動(dòng)，學(xué)校能夠全面促進(jìn)學(xué)生的身心健康發(fā)展，提高他們的綜合素質(zhì)和適應(yīng)能力。

4.封閉式管理與開放式教育：學(xué)校通常采用封閉式管理模式，確保學(xué)生在校期間的安全和紀(jì)律。同時(shí)，學(xué)校也注重開放式教育，鼓勵(lì)學(xué)生參與社會(huì)實(shí)踐、志愿服務(wù)等活動(dòng)，增強(qiáng)他們的社會(huì)責(zé)任感和團(tuán)隊(duì)合作精神。

5.家校合作：勵(lì)志青少年教育學(xué)校非常重視與家長(zhǎng)的溝通和合作。學(xué)校會(huì)定期與家長(zhǎng)保持聯(lián)系，反饋學(xué)生在校表現(xiàn)，共同探討教育策略，形成家校共育的良好氛圍。