兒童的語言障礙很明顯。例如，兒童聲音不清、發(fā)音不準確和發(fā)音不清也是語言發(fā)育遲滯兒童的重要表現(xiàn)。由于語言對于兒童的成長和發(fā)展以及他們未來的工作和生活非常重要，專業(yè)人士，主要是語言治療師，必須對語言發(fā)育遲滯兒童實施語言干預，幫助兒童獲得必要的語言交流技能。今天就來詳細介紹下：

1.康語兒童智能康復中心

2.智慧泉兒童發(fā)展中心

3.優(yōu)佳加智能教育

4.東方啟音-語言發(fā)育矯正中心

5.子曰兒童發(fā)展中心

6.星星益站兒童康復中心

7.恩啟康復中心

8.大米小米少兒教育機構(gòu)

9.雅恩兒童康復中心

10.天寶樂兒童教育機構(gòu)

以上排名不分先后，都是經(jīng)過專業(yè)的教育團隊實地考察、家長的評價得出來的結(jié)果，如果想要了解更多關(guān)于兒童專注力訓練課程詳情及收費情況等問題，可撥打文章底部電話，免費咨詢。

東方啟音，專注自閉癥，語言障礙，行動障礙，腦癱兒童，發(fā)育遲緩康復訓練，已經(jīng)擁有19年的經(jīng)驗，大品牌質(zhì)量保障；自閉癥的孩子喜歡和選擇的可能并不是一般孩子會喜歡的玩具，他們選擇的可能就是家里的瓶瓶罐罐、鞋子甚至是自己的筆等，這些都是自閉癥的孩子經(jīng)常會有的在游戲中的一些特征，針對孩子在游戲中會出現(xiàn)的問題，父母就可以做一些相應的改善措施

東方啟音康復機構(gòu)培訓課程

感統(tǒng)課

課程模式：30分鐘一對一

教學原理：大腦神經(jīng)科學

課程內(nèi)容：通過63種感統(tǒng)訓練器具改善兒童5大感覺失調(diào)問題，提升兒童粗大動作、精細動作、身體協(xié)調(diào)、手眼協(xié)調(diào)等身體動作技能等，促進孩子身體及大腦神經(jīng)全面發(fā)展。

課程效果：①改善兒童的注意力，學習力②改善兒童感統(tǒng)失調(diào)問題③促進兒童大、小肌肉能力發(fā)展④提升兒童氣息，促進言語發(fā)展

課程教具：63種專業(yè)感覺統(tǒng)合訓練器材及教具

言語開發(fā)

教學對象：自閉癥譜系、發(fā)育遲緩等存在口肌及構(gòu)音發(fā)展障礙，需要進行干預訓練的2-7周歲兒童。

課程模式：30分鐘一對一教學原理：言語聽覺科學、口部運動治療學課程內(nèi)容：①下頜、唇、舌口部運動功能訓練；②氣息訓練；③20組音系開發(fā)

課程效果：①提高兒童口部運動功能，使兒童口腔肌能正?；谡莆?0組音系發(fā)音③促進表達能力

課程教具：國際引進最新器材、自主研發(fā)口腔按摩器材

啟智認知

教學對象：自閉癥譜系、發(fā)育遲緩等存在認知發(fā)展障礙，需要進行干預訓練的2-7周歲兒童。

課程模式：30分鐘一對一科學原理：應用行為分析學

課程內(nèi)容：前備技能、語言理解、邏輯概念、詞匯運用、句型表達、語言組織六大目標，分三個階段訓練提升兒童的命名能力、聽者技能、語言組織及邏輯思維能力。

課程效果：①前備技能促進學習技能②認知理解促進聽者反應技能③300組詞匯促進表達能力④語言理解促進社交溝通能力

課程教具：系統(tǒng)配套認知教具、故事繪本、蒙氏教具

社交溝通

教學對象：自閉癥譜系、發(fā)育遲緩等存在社交發(fā)展障礙，需要進行干預訓練的2-7周歲兒童。

課程模式：30分鐘一對一/一對二

科學原理：應用行為分析學課程內(nèi)容：通過各種游戲的介入來提升兒童的表達動機，用情景的設置來提高兒童的主動表達，社交互動的能力。

課程效果：①引發(fā)兒童表達動機②15種不同的提要求社交能力③促進情緒自我管理④問題解決能力

學前預備班

教學對象：2-7歲準備上幼兒園的譜系、發(fā)育遲緩的兒童

課程模式：1對3小組授課科學原理：教育心理學、應用行為分析

課程內(nèi)容：核心訓練兒童在集體環(huán)境下做、看、聽、說、玩的能力來提升集體常規(guī)，共同注意力，社交技能，自我管理等的能力，每月定期的室內(nèi)、戶外學堂強化兒童社會融合能力。

課程效果：幫助兒童提升集體意識，建立集體規(guī)則意識，學會遵守規(guī)則，理解約定俗成的生活常識，培養(yǎng)兒童入普園的前備技能。

現(xiàn)在部分孩子有自閉癥，語言發(fā)育遲緩，孤獨癥，感統(tǒng)失調(diào)，多動癥，腦癱等等問題，口吃矯正康復時，可以試試這種辦法：森田療法：森田療法是矯治精神病癥的方法，核心思想是“順其自然，為所當為”這里不是說要放棄口吃的矯治，而是要接受正常的口吃，做自己應該做的事情因為，從心理學的角度來說，當你有時間胡思亂想口吃病、結(jié)巴的時候，你就沒有更多時間去想有價值和有意義的事情。

自閉癥動作能力訓練，動作能力是指外在表現(xiàn)的，以一種合理的方式組織起來，能夠順利地完成某項活動任務的復雜肢體運動能力，其表現(xiàn)為身體的某些肌肉，骨骼運動，以及相應的神經(jīng)部位的活動，行動是其它領(lǐng)域技能發(fā)展的表現(xiàn)方式，是認知和語言發(fā)展的基礎(chǔ)，舉例來說，發(fā)展平衡能力，保持適當?shù)纳碜?，有助于孤獨癥兒童熟悉環(huán)境和在環(huán)境中活動，通過各種活動，他們能夠更有效地完成探索活動，更好地了解他們周圍的事物，以及他們與周圍環(huán)境和事物之間的關(guān)系。

如果孩子存在語言發(fā)育遲緩或者感統(tǒng)方面等問題，家長一定要積極進行訓練。訓練的時候注意些，取得孩子注意力以后再說話。在訓練的時候，應當讓孩子看到自己的嘴型，并且多給孩子營造說話的機會，耐心的聽孩子說話，多跟孩子互動，這樣孩子語言能力就可以大大提升。如果想要了解更多信息可咨詢在線客服老師，專業(yè)為你解答。