位置:博學(xué)優(yōu)選> 學(xué)習(xí)資訊> 康語兒童康復(fù)機(jī)構(gòu)> 上饒市信州口碑比較好的兒童語言康復(fù)訓(xùn)練機(jī)構(gòu)
1.康語兒童康復(fù)機(jī)構(gòu)
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福建省康語科技有限公司(簡稱“康語”)成立于2010年,是國內(nèi)專業(yè)解決兒童言語社交障礙的機(jī)構(gòu),主要為2-7周歲言語社交障礙的兒童及其家庭提供言語干預(yù)、社交干預(yù)等服務(wù)??嫡Z是中國*標(biāo)準(zhǔn)《教育服務(wù)效果測評指南》起草單位之一,也是錢厚心開音法傳承者,與張苗苗、朱璟、劉子政、邵玉珊、魏旭林等行業(yè)內(nèi)知名專家建立緊密合作。 目前,康語的機(jī)構(gòu)數(shù)量已有100家,覆蓋全國50余個城市,總干預(yù)面積超50000平方米,擁有康復(fù)師隊伍超3795人,日干預(yù)兒童數(shù)超6916人。12年來,康語累計服務(wù)家庭數(shù)量超75000戶,有統(tǒng)計的康復(fù)入園(校)兒童數(shù)已逾9181人。 康語堅信,每個孩子都如同一只夜鶯,終會發(fā)出嘹亮動人之音。
康語目前主要為2-7周歲兒童語言發(fā)育遲緩、自閉癥譜系、精神發(fā)育遲緩、感統(tǒng)失調(diào)等廣泛性發(fā)育障礙的兒童,提供專業(yè)的一站式康復(fù)訓(xùn)練服務(wù)。與其他主流機(jī)構(gòu)不同的是: 重慶康語堅持以教學(xué)品質(zhì)為根本,注重階段性評估與針對性的IEP教學(xué)計劃,倡導(dǎo)家校結(jié)合的教學(xué)模式,全方位解決家長困惑,為孩子爭取最大進(jìn)步,避免耽誤孩子的寶貴時間。
自閉癥兒童手部精細(xì)動作訓(xùn)練方法
在日常生活中,有一些進(jìn)行自閉癥兒童手部精細(xì)動作訓(xùn)練的方法,具體如下:
1、用勺子
訓(xùn)練重點是提高孩子的腕部與手的配合協(xié)調(diào)能力,包括用勺舀塑料穿珠,用勺舀綠豆,用勺舀濕沙子,用勺舀水。
2、用筷子
重點是提高自閉癥兒童的拇指、食指和中指為主的手指協(xié)調(diào)能力,包括用拇指和食指穿珠(黃豆、紙片),用鑷子夾穿珠(或黃豆、綠豆),用筷子夾紙團(tuán)(或花生米、穿珠、玻璃珠)。
3、折紙
訓(xùn)練重點是提高自閉癥兒童的手指和手腕的配合協(xié)調(diào)能力,包括撕紙:練習(xí)將正方形手帕對折二至三下,練習(xí)用軟紙對折等。
4、擰毛巾
訓(xùn)練重點是手腕的轉(zhuǎn)動、握拳的力度和雙手的協(xié)調(diào),包括拳頭合攏、分開的動作:練習(xí)轉(zhuǎn)動手腕的動作;用蘸濕的小方毛巾練習(xí)擰毛巾,協(xié)助孩子兩只手向相反方向擰動——盡量擰干水,再逐步去掉輔助。
5、解/系紐扣
訓(xùn)練重點是手指之間的配合協(xié)調(diào)及手眼協(xié)調(diào)能力,包括穿珠子訓(xùn)練;手指訓(xùn)練,如拇指與其他四個手指分別碰觸,單獨伸出每一個手指;用舊衣服練習(xí)解紐扣,再練習(xí)系紐扣。
6、橡皮泥
訓(xùn)練內(nèi)容包括抓握練習(xí)兩指、三指、五指捏,單手、雙手手指搓,手心、手指按壓拍,模仿做簡單線條,模仿做簡單圖形,模仿做簡單物品,看圖想象做物品。
7、涂色
訓(xùn)練內(nèi)容包括隨意涂鴉,在大空間內(nèi)圖畫,在小空間內(nèi)圖畫,分區(qū)域涂色,按規(guī)律涂色,*涂簡單筆畫并選色。
8、書寫
訓(xùn)練內(nèi)容包括握筆隨意劃線,畫直線,描線練習(xí)線條/數(shù)字/漢字,仿點連線練習(xí)(四點、五點、多點),仿寫仿畫練習(xí),按正確方式書寫或抄寫。
9、剪紙
訓(xùn)練內(nèi)容包括能開合剪刀,單手配合剪刀,雙手協(xié)調(diào)配合剪刀,單、雙手連續(xù)剪紙,沿短、粗線剪紙,沿長、粗或細(xì)線剪紙,剪橫線、斜線、折線、弧線,剪圖形、剪圖畫。
10、夾子和鑷子
訓(xùn)練內(nèi)容包括能打開夾子,能聽指令打開夾子,單手、雙手夾物品,用鑷子夾易難物品,用鑷子持續(xù)夾物品,近、遠(yuǎn)距離用鑷子運(yùn)送物品,固定筷子夾物品,能打開筷子,用筷子吃飯。
康語語言訓(xùn)練機(jī)構(gòu)怎么樣?其實這里的培訓(xùn)師和研究人員比家長們更希望看到孩子的成長與進(jìn)步,并且仍在不斷深入研究,為孩子提供更好的語言康復(fù)訓(xùn)練。如果屏幕前的你有需要,請撥打文章底部的電話咨詢,會有專業(yè)的老師為你免費解答所有疑問!
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