一、專業(yè)兒童康復(fù)機(jī)構(gòu)排名推薦

1.康語兒童康復(fù)機(jī)構(gòu)

2.雅恩康復(fù)機(jī)構(gòu)

3.大米小米康復(fù)機(jī)構(gòu)

4.東方啟音兒童康復(fù)中心

5.天寶樂康復(fù)訓(xùn)練

6.星語星愿語言發(fā)育

7.拓慧自閉癥康復(fù)

8.子曰兒童康復(fù)

9.揚(yáng)靈融康康復(fù)機(jī)構(gòu)

10.智慧泉兒童康復(fù)

以上排名不分先后，都是經(jīng)過專業(yè)的教育團(tuán)隊(duì)實(shí)地考察、家長的評價(jià)得出來的結(jié)果，如果想要了解更多關(guān)于兒童康復(fù)訓(xùn)練課程詳情及收費(fèi)情況等問題，可電聯(lián)咨詢客服老師。

二、康語專業(yè)兒童康復(fù)機(jī)構(gòu)介紹

康語教育兒童康復(fù)中心主要為2-7周歲，語言發(fā)育遲緩、自閉癥譜系、感統(tǒng)失調(diào)等廣泛性發(fā)育障礙兒童提供專業(yè)的一站式康復(fù)訓(xùn)練服務(wù)，讓孩子更快開口說話！

針對2-7周歲語言發(fā)育遲緩、自閉癥譜系兒童，康語形成了以課程、產(chǎn)品、服務(wù)為形態(tài)的優(yōu)質(zhì)特教資源聚合平臺。針對不同受眾提供如下服務(wù)：

（1）服務(wù)終端顧客：特教課程、特教產(chǎn)品、發(fā)育測評

（2）服務(wù)中小創(chuàng)業(yè)者：提供完整課程、產(chǎn)品體系，以特許加盟方式共享康語成熟的商業(yè)模式和品牌價(jià)值。

（3）服務(wù)科研機(jī)構(gòu)：通過不斷“走出去，引進(jìn)來”，創(chuàng)造并有機(jī)轉(zhuǎn)化自有教學(xué)資源庫。利用資源優(yōu)勢與國內(nèi)外專家開展特殊教育相關(guān)學(xué)術(shù)研討和基礎(chǔ)性研發(fā)，推動中國特殊教育的發(fā)展。

（4）服務(wù)特教從業(yè)者：康語依托于自有特教孵化園聯(lián)合相關(guān)機(jī)構(gòu)，在全國范圍內(nèi)開展早期教育專業(yè)師資培訓(xùn)服務(wù)，為早教行業(yè)輸送專業(yè)人才。

選擇我們的優(yōu)勢：

1、強(qiáng)大的師資團(tuán)隊(duì)：國際專家特訓(xùn)體與核心師資團(tuán)隊(duì)聯(lián)合掌舵，同步國際前沿教學(xué)技術(shù)；

2、完備的教學(xué)系統(tǒng)：完備的教學(xué)監(jiān)督系統(tǒng)，日周月量化反饋兒童進(jìn)步，實(shí)時(shí)確保有效課題；

3、1對1教學(xué)課程：五大評估體系，直擊兒童弱項(xiàng)，1對1訂制教學(xué)課程；

4、全面家長支持系統(tǒng)：全面家長支持系統(tǒng)，家長心理輔導(dǎo)，家庭訓(xùn)練指導(dǎo)，家校強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)合，確保兒童高頻強(qiáng)化。

三、相關(guān)知識分享

自閉癥兒童的上下肢力量控制訓(xùn)練方法

一、上肢肌力控制

1、增強(qiáng)肩膀肌力，使自閉癥兒童肩膀有足夠穩(wěn)定性，支持上肢的活動。

⑴拍球：舉起手拍打吊在空中直徑20厘米的球，左右手交替各拍打20次。

⑵托球：坐在地上，舉起雙手托起吊在空中的排球20次。

⑶扇扇子：拿著扇子，用力將地上的氣球扇起，重復(fù)動作10-20次

2、增強(qiáng)臂力，使自閉癥兒童有足夠肌力應(yīng)付日常的操作性活動。

⑴推鉛球：站在正方形地墊上，以單手推出或擲出1KG重的重力球，重復(fù)動作20次。

⑵大力士：用雙手拉著繩子來拖動裝著豆袋的箱子（約3KG），在2米長的距離間往返5次。家長或老師應(yīng)根據(jù)孩子的能力決定箱子的重量，以免孩子受傷。

⑶逛街購物：大人與孩子一起購物，孩子單手拿著布袋，大人將用品逐件放入袋里。

3、増強(qiáng)腕力，使自閉癥兒童可以握穩(wěn)對象

⑴扇扇子：孩子手中拿著扇子，給坐著的大人搖扇子，重復(fù)動作10-20次。

⑵小鼓手：手握小鼓棍，大力敲擊鼓50次。

⑶體操：雙手握著懸掛在頭頂上方的橫桿并抬起雙腳至空中，身體在空中保持10-20秒。

二、下肢肌力控制

1、增強(qiáng)下肢肌力，改善自閉癥兒童步行、跑步和跳躍的能力

⑴跳彈床：雙手握著扶手，在彈床上跳躍，重復(fù)動作50-100次。

⑵小士兵：做“抬腳步操”，抬起的腳要與身軀成90度，踏腳20-30次。

⑶大小巨人：模仿成人作“大”字站立，當(dāng)大人蹲下時(shí)，孩子立即合腳蹲下，重復(fù)動作10次。

三、訓(xùn)練拓展

訓(xùn)練時(shí)，增加用具的重量可以鍛煉自閉癥兒童的肌力，也可以增加動作的次數(shù)，以訓(xùn)練孩子的耐力。

四、注意事項(xiàng)

鍛煉肌力控制時(shí)，要先觀察自閉癥兒童的表現(xiàn)，以此來決定負(fù)重量，也要注意孩子在訓(xùn)練時(shí)的姿勢，軀干要保持正直，以免扭傷。當(dāng)孩子感到吃力或不愿意進(jìn)行時(shí)，應(yīng)小心處理，或讓孩子休息。

五、生活應(yīng)用

家長或老師可以多讓自閉癥兒童幫忙做一些與搬運(yùn)有關(guān)的活動。比如，飯前搬椅子，購物時(shí)拿購物袋，在公園玩要時(shí)鼓勵(lì)孩子多玩攀爬的活動，或盡量多走樓梯等。

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