語(yǔ)言發(fā)育遲緩如不加以及時(shí)的干預(yù)，會(huì)對(duì)孩子將來(lái)的生活學(xué)習(xí)造成很大的影響。造成孩子語(yǔ)言發(fā)育遲緩的原因很多，常見的有聽力障礙、精神運(yùn)動(dòng)發(fā)育遲緩、交流障礙以及單純的語(yǔ)言發(fā)育遲緩等，每個(gè)孩子的癥狀都不一樣，因此家長(zhǎng)一定先要帶孩子到相關(guān)機(jī)構(gòu)進(jìn)行專業(yè)的診斷，根據(jù)診斷結(jié)果挑選合適的訓(xùn)練機(jī)構(gòu)。正規(guī)機(jī)構(gòu)有哪些？都哪些機(jī)構(gòu)有效果呢？

一、正規(guī)專業(yè)的兒童語(yǔ)言康復(fù)機(jī)構(gòu)有哪些

1.康語(yǔ)兒童智能康復(fù)中心

2.星語(yǔ)星愿語(yǔ)言發(fā)育

3.拓慧自閉癥康復(fù)

4.子曰兒童康復(fù)

5.雅恩康復(fù)機(jī)構(gòu)

6.東方啟音兒童康復(fù)中心

7.天寶樂康復(fù)訓(xùn)練

8.大米小米康復(fù)機(jī)構(gòu)

9.揚(yáng)靈融康康復(fù)機(jī)構(gòu)

10.智慧泉兒童康復(fù)

以上排名不分先后，都是經(jīng)過(guò)專業(yè)的教育團(tuán)隊(duì)實(shí)地考察、家長(zhǎng)的評(píng)價(jià)得出來(lái)的結(jié)果，如果想要了解更多關(guān)于兒童康復(fù)訓(xùn)練課程詳情及收費(fèi)情況等問(wèn)題，可電聯(lián)咨詢客服老師。

二、相關(guān)機(jī)構(gòu)簡(jiǎn)介

一、機(jī)構(gòu)介紹

康語(yǔ)兒童康復(fù)中心成立于2010年，是國(guó)內(nèi)專業(yè)解決兒童言語(yǔ)社交障礙的機(jī)構(gòu)，主要為2-7周歲言語(yǔ)社交障礙的兒童及其家庭提供言語(yǔ)干預(yù)、社交干預(yù)等服務(wù)?？嫡Z(yǔ)是中國(guó)*標(biāo)準(zhǔn)《教育服務(wù)效果評(píng)測(cè)指南》起草單位之一。

目前，康語(yǔ)的機(jī)構(gòu)數(shù)量已有88家，覆蓋全國(guó)40個(gè)城市，總干預(yù)面積超42000平方米，擁有康復(fù)師超3004人，日干預(yù)兒童數(shù)超4960人?？嫡Z(yǔ)累計(jì)服務(wù)家庭數(shù)量超72000戶，有統(tǒng)計(jì)的康復(fù)入園（校）兒童數(shù)已逾8433人。

康語(yǔ)堅(jiān)信，每個(gè)孩子都如同一只夜鶯，終會(huì)發(fā)出嘹亮動(dòng)人之音。

二、康語(yǔ)專業(yè)測(cè)評(píng)體系

康語(yǔ)兒童康復(fù)訓(xùn)練的測(cè)評(píng)系統(tǒng)是十分專業(yè)且完善的，學(xué)員在15分鐘左右的時(shí)間里，進(jìn)行精細(xì)化動(dòng)作吾言能力、社會(huì)能力等5大領(lǐng)域的測(cè)試，為孩子得出專業(yè)目全面的評(píng)估結(jié)果，能夠更好的幫助家長(zhǎng)了解孩子的生長(zhǎng)發(fā)育情況，也能讓教師們?yōu)閷W(xué)員制定針對(duì)性的訓(xùn)練方案，來(lái)幫助孩子更好的解決短板問(wèn)題，發(fā)揚(yáng)優(yōu)勢(shì)。

三、康語(yǔ)課程游戲豐富，寓教于樂

孩子對(duì)于一味得到單調(diào)課程進(jìn)會(huì)很快失去興趣，從而降低訓(xùn)練效果，這里的課程充分考慮到了孩子的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，結(jié)合了大量的游戲互動(dòng)，并結(jié)合了大量的教輔丁具，給孩子帶來(lái)樂趣的同時(shí)，還能增強(qiáng)孩子的認(rèn)知比如水果、蔬菜、交通工具的配對(duì)游戲等，可以更好的促進(jìn)孩子的專注力發(fā)展。

三、家長(zhǎng)必讀康復(fù)知識(shí)

孩子表達(dá)能力差的表現(xiàn)

1、想說(shuō)卻說(shuō)不出

就是孩子知道自己想說(shuō)什么意思，但是無(wú)法通過(guò)簡(jiǎn)單的句子來(lái)表達(dá)自己的意思，也是典型的心里有數(shù)，嘴上說(shuō)不出。語(yǔ)言表達(dá)能力不再點(diǎn)上。就像是孩子跑過(guò)來(lái)一直喊媽媽，但是就是不說(shuō)事，過(guò)來(lái)一會(huì)家長(zhǎng)才發(fā)現(xiàn)孩子想要上廁所。

2、沒有重點(diǎn)

孩子面對(duì)家長(zhǎng)的詢問(wèn)時(shí)，一直說(shuō)不到重點(diǎn)，還可能一直重復(fù)某一句不相干的話。這種情況的孩子普遍都是超過(guò)了說(shuō)話的年齡，表達(dá)能力依舊不是很清晰。

3、毫無(wú)邏輯

生活中也有不少成人說(shuō)話沒有前因后果，所以表達(dá)的事往往需要?jiǎng)e人去思索“這人想說(shuō)的是什么”，孩子也是一樣，雖然句子聽起來(lái)沒有問(wèn)題，但就是想說(shuō)的就是和常規(guī)的邏輯相?；蛘吆翢o(wú)關(guān)聯(lián)。

4、無(wú)法給出回應(yīng)

這體現(xiàn)在孩子與家長(zhǎng)的交流過(guò)程中。在父母發(fā)表完自己的看法評(píng)價(jià)后，孩子往往不知道如何應(yīng)答，用什么方式去和他人溝通，導(dǎo)致局面一度很尷尬，這也是表達(dá)能力弱的表現(xiàn)。

以上是康語(yǔ)兒童語(yǔ)言康復(fù)機(jī)構(gòu)老師為大家整理的關(guān)于兒童康復(fù)機(jī)構(gòu)的相關(guān)資訊，希望對(duì)你有所幫助。如果孩子存在語(yǔ)言發(fā)育遲緩或者感統(tǒng)方面等問(wèn)題，家長(zhǎng)一定要積極進(jìn)行訓(xùn)練。訓(xùn)練的時(shí)候注意些，取得孩子注意力以后再說(shuō)話。在訓(xùn)練的時(shí)候，應(yīng)當(dāng)讓孩子看到自己的嘴型，并且多給孩子營(yíng)造說(shuō)話的機(jī)會(huì)，耐心的聽孩子說(shuō)話，多跟孩子互動(dòng)，這樣孩子語(yǔ)言能力就可以大大提升。如果想要了解更多信息請(qǐng)撥打文章底部的電話咨詢，會(huì)有專業(yè)的老師為你免費(fèi)解答所有疑問(wèn)！