一、專業(yè)兒童康復(fù)機(jī)構(gòu)排名推薦

1.康語兒童康復(fù)機(jī)構(gòu)

2.星語星愿語言發(fā)育

3.拓慧自閉癥康復(fù)

4.子曰兒童康復(fù)

5.東方啟音兒童康復(fù)中心

6.天寶樂康復(fù)訓(xùn)練

7.雅恩康復(fù)機(jī)構(gòu)

8.大米小米康復(fù)機(jī)構(gòu)

9.揚(yáng)靈融康康復(fù)機(jī)構(gòu)

10.智慧泉兒童康復(fù)

以上排名不分先后，都是經(jīng)過專業(yè)的教育團(tuán)隊(duì)實(shí)地考察、家長的評(píng)價(jià)得出來的結(jié)果，如果想要了解更多關(guān)于兒童康復(fù)訓(xùn)練課程詳情及收費(fèi)情況等問題，可電聯(lián)咨詢客服老師。

二、康語專業(yè)兒童康復(fù)機(jī)構(gòu)介紹

康語自閉癥言語康復(fù)中心是殘聯(lián)定點(diǎn)專業(yè)康復(fù)機(jī)構(gòu)，為2-7歲自閉癥譜系障礙、語言發(fā)育遲緩、精神發(fā)育遲緩、感統(tǒng)失調(diào)等廣泛性發(fā)育障礙兒童提供專業(yè)的一站式康復(fù)訓(xùn)練服務(wù)。

中心擁有10年教學(xué)沉淀，由BCBA專家團(tuán)隊(duì)與康語核心師資團(tuán)隊(duì)掌舵，同步國際前沿教學(xué)技術(shù)；據(jù)專家評(píng)估報(bào)告IEP課程，全程一對(duì)一服務(wù)，提升訓(xùn)練效果；進(jìn)行入園評(píng)估、入課評(píng)估、階段評(píng)估、畢業(yè)評(píng)估，全程監(jiān)控，實(shí)時(shí)了解學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)。同時(shí)，中心還提供兒童免費(fèi)保險(xiǎn)、家長學(xué)習(xí)沙龍、家長心理輔導(dǎo)、線上微課堂、戶外融合等增值服務(wù)。

康語課程體系

1.言語開發(fā)課程：提高孩子的口腔肌能，發(fā)音能力，幫助孩子開口說話。

2.啟智認(rèn)知課程：提升認(rèn)知理解、模仿能力，語言表達(dá)能力，增進(jìn)與人互動(dòng)能力。

3.感統(tǒng)課程：改善感覺失調(diào)問題，促進(jìn)肌肉、身體及大腦潛能全面發(fā)展。

5.學(xué)前預(yù)備班：進(jìn)行階段評(píng)估分班，培養(yǎng)上幼兒園的前備技能，讓兒童提前適應(yīng)幼兒園的教學(xué)常規(guī)。

6.社交溝通課程：提升主動(dòng)表達(dá)動(dòng)機(jī)，提高功能性語言，達(dá)到主動(dòng)表達(dá)，互動(dòng)交流溝通能力。

7.課程設(shè)置：言語開發(fā)、言語拓展、SCS情景社交、ABA個(gè)訓(xùn)、奧爾夫音樂、社會(huì)實(shí)踐融合班、感覺統(tǒng)合、游戲課、精細(xì)/藝術(shù)課、調(diào)音課

三、相關(guān)知識(shí)分享

自閉癥兒童感知覺訓(xùn)練方法

分辨知覺刺激，是自閉癥兒童感知覺訓(xùn)練的重要內(nèi)容之一，下面是幾個(gè)易于操作的小游戲：

一、過馬路要小心（視覺）

家長或老師用綠色及紅色玻璃紙分別包著兩個(gè)手電，并在場地的兩邊放置地墊，地墊之間留通道當(dāng)馬路，準(zhǔn)備進(jìn)行模擬過馬路游戲。當(dāng)大人開啟紅色手電筒時(shí)，與自閉癥兒童站在地墊上等候；當(dāng)開啟綠色手電筒時(shí)，則與孩子一起穿過馬路到對(duì)面的地墊；最后指示孩子留意燈號(hào)自己過馬路，大人可根據(jù)孩子的能力延長或縮短開關(guān)手電筒的時(shí)間。

二、快快坐音樂椅（聽覺）

家長或老師將數(shù)張椅子排成一行，并在地上貼上步行方向的箭頭，向自閉癥兒童出示程序卡講解玩法。孩子要留心聽，當(dāng)有音樂時(shí)，大人用程序卡提示孩子隨音樂繞著椅子走；音樂停止時(shí)，運(yùn)用程序卡提示孩子坐在椅子上。孩子做到后，大人即給予獎(jiǎng)勵(lì)。

三、大象小老鼠（視覺、觸覺、聽覺）

家長或老師讓自閉癥兒童玩大象及小老鼠的玩具模型，接著出示大象或老鼠的照片，指示孩子拿相同的玩具模型放人布袋中，然后大人出示其中一張照片，讓孩子根據(jù)指示在袋中找出相應(yīng)的玩具模型，并放在照片上。如果孩子找對(duì)了便給予獎(jiǎng)勵(lì)。注意要維持袋內(nèi)有兩件玩具模型。

四、暖融融冷冰冰（觸覺）

家長或老師提前在桌上放置塑料桶，桶內(nèi)放入小暖包或塑料冰粒，讓自閉癥兒童觸摸，協(xié)助孩子說出冷和熱的感覺。大人另準(zhǔn)備一個(gè)大箱，箱里放入分別放有小暖包和塑料冰粒的布袋各一個(gè)。先讓孩子用手觸摸塑料桶內(nèi)的小暖包，說明要從大箱內(nèi)找出與小暖包有相同觸感（即暖的感覺）的布袋，然后把它放進(jìn)塑料桶內(nèi)。以同樣方式配對(duì)塑料冰粒及放著塑料冰粒的布袋。如果孩子了解了活動(dòng)程序，可增加布袋的數(shù)量或在塑料桶內(nèi)同時(shí)放入小暖包及塑料冰粒。

五、質(zhì)感大挑戰(zhàn)（觸覺）

家長或老師在5-6個(gè)盒子中分別放入米、糖果、碎紙、水或發(fā)泡膠粒等，讓自閉癥兒童逐一觸摸。將身體部位的圖卡，如手、膝、頸等，放入布袋中，讓孩子抽出圖卡，并伸出相應(yīng)的身體部位。將孩子蒙上眼睛，并以該身體部位感受物件的質(zhì)感，之后摘下眼罩，找出相應(yīng)的物件。

對(duì)于很多家長，當(dāng)自己的孩子出現(xiàn)了語言發(fā)育遲緩、語言障礙、自閉癥以后，首先還是那句話，一定要重視起來，盡可能盡早的幫助孩子改變語言狀況，以免影響孩子的學(xué)習(xí)交流和生活，當(dāng)然如果自己沒辦法改變孩子的狀況，就要求助于專業(yè)的語言矯正機(jī)構(gòu)了。請撥打文章底部的電話咨詢，會(huì)有專業(yè)的老師為你免費(fèi)解答所有疑問！歡迎您隨時(shí)來康語言語矯正康復(fù)訓(xùn)練機(jī)構(gòu)試學(xué)我們的輔導(dǎo)課程！愿每個(gè)孩子都如同一只夜鶯，終會(huì)發(fā)出嘹亮動(dòng)人之音