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1.康語(yǔ)兒童康復(fù)機(jī)構(gòu)
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3.天寶樂(lè)康復(fù)訓(xùn)練
4.星語(yǔ)星愿語(yǔ)言發(fā)育
5.拓慧自閉癥康復(fù)
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7.雅恩康復(fù)機(jī)構(gòu)
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10.智慧泉兒童康復(fù)
以上排名不分先后,都是經(jīng)過(guò)專業(yè)的教育團(tuán)隊(duì)實(shí)地考察、家長(zhǎng)的評(píng)價(jià)得出來(lái)的結(jié)果,如果想要了解更多關(guān)于兒童康復(fù)訓(xùn)練課程詳情及收費(fèi)情況等問(wèn)題,可電聯(lián)咨詢客服老師。
康語(yǔ)是目前國(guó)內(nèi)持平的專業(yè)兒童康復(fù)機(jī)構(gòu),致力于用專業(yè)和愛,在特殊兒童的成長(zhǎng)過(guò)程中,給到他們更好的康復(fù)訓(xùn)練,縮小和普齡兒童的差距,讓兒童綜合能力得到穩(wěn)步提升,創(chuàng)造更多的就讀機(jī)會(huì),讓千萬(wàn)特殊兒童走進(jìn)校園!與其他主流機(jī)構(gòu)不同的是:康語(yǔ)堅(jiān)持以教學(xué)品質(zhì)為根本,注重階段性評(píng)估與針對(duì)性的IEP教學(xué)計(jì)劃,倡導(dǎo)家校結(jié)合的教學(xué)模式,全方位解決家長(zhǎng)困惑,為孩子爭(zhēng)取最大進(jìn)步,避免耽誤孩子的寶貴時(shí)間。
康語(yǔ)課程介紹
授課對(duì)象:自閉癥譜系、發(fā)育遲緩等存在感覺統(tǒng)合失調(diào)障礙,大、小肌肉發(fā)展不足,需要進(jìn)行干預(yù)訓(xùn)練的2-6周歲兒童
課程模式:一對(duì)一
科學(xué)原理:腦神經(jīng)神經(jīng)生理學(xué)
課程內(nèi)容:通過(guò)63種感統(tǒng)訓(xùn)練器具改善兒童5大感覺失調(diào)問(wèn)題,提升兒童粗大動(dòng)作、精細(xì)動(dòng)作、身體協(xié)調(diào)、手眼協(xié)調(diào)等身體動(dòng)作技能等,促進(jìn)孩子身體及大腦神經(jīng)發(fā)展。
課程效果:
①改善兒童的注意力,學(xué)習(xí)力
②改善兒童感統(tǒng)失調(diào)問(wèn)題
③促進(jìn)兒童大、小肌肉能力發(fā)展
④提升兒童氣息,促進(jìn)言語(yǔ)發(fā)展
課程教具:63種專業(yè)感覺統(tǒng)合訓(xùn)練器材及教具
如何區(qū)分孩子到底是自閉癥還是發(fā)育遲緩?
1、如果你的孩子存在無(wú)法對(duì)視、不懂得互動(dòng)友好,不理解他人說(shuō)話以及大小肌肉問(wèn)題,或者同時(shí)存在其他發(fā)育遲緩表現(xiàn),那就需要注意孩子可能得了自閉癥。當(dāng)你帶孩子去醫(yī)院檢查或評(píng)估時(shí),請(qǐng)一定要盡可能完整地將孩子在生活中的表現(xiàn)告訴醫(yī)生,這將有助于醫(yī)生來(lái)判斷孩子的病癥以及嚴(yán)重程度。
2、語(yǔ)言是其中一個(gè)判斷指標(biāo)。當(dāng)孩子的語(yǔ)言發(fā)育以及口肌能力看似正常的,但是經(jīng)常自言自語(yǔ),答非所問(wèn),無(wú)視對(duì)方的反應(yīng),說(shuō)明孩子并不具備和人建立聯(lián)系的能力,那么孩子很可能是自閉癥。相反,如果孩子只有有限的語(yǔ)言,但是可以借助眼神,手勢(shì)等身體語(yǔ)言進(jìn)行有實(shí)質(zhì)意義的溝通,那么這個(gè)孩子可能只是語(yǔ)言發(fā)育遲緩,不一定就是自閉癥。
3、自閉癥與其他發(fā)育性障礙的核心區(qū)別是“與人建立關(guān)系”的能力。一些發(fā)育遲緩會(huì)存在智力落后和認(rèn)知障礙,注意力障礙等,自閉癥孩子通常同時(shí)具有多重障礙。
康語(yǔ)給出的方法還是蠻有針對(duì)性的,但是家長(zhǎng)光憑自己琢磨也比較難以入手,很多專業(yè)的名稱家長(zhǎng)可能不太理解,畢竟家長(zhǎng)們也不是專門做這個(gè)的,其實(shí)建議家長(zhǎng)帶孩子到康語(yǔ)去看一看,畢竟老師們培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)豐富,具體咨詢請(qǐng)撥打文章底部的電話咨詢,會(huì)有專業(yè)的老師為你免費(fèi)解答所有疑問(wèn)!
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