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東方啟音兒童語言康復機構(gòu)是國內(nèi)致力于兒童言語與智能發(fā)展的專業(yè)機構(gòu),專注兒童語言發(fā)育遲緩、自閉癥、感統(tǒng)失調(diào)等問題提供早期篩查、臨床診療與干預服務,幫助兒童克服發(fā)育及學習障礙。隸屬于啟音言語康復科技(深圳)有限公司成立于2007年。通過引進國際先進言語訓練技術(shù),受國際、國內(nèi)顧問團隊的監(jiān)督,研發(fā)出能妥善保障兒童發(fā)展的優(yōu)質(zhì)本土化課程,并提供國際化、專業(yè)化、多元化的綜合服務。
東方啟音的授課老師們會創(chuàng)設一個談話和交流分氛圍,讓孩子們有開口說話的興趣。老師們利用任何可能的機會不停地和孩子說話、用孩子能聽得懂的語言為其講故事,即便在絕大多數(shù)情況下只是老師的“一言堂”也要堅持。和孩子說話的時候,老師們會見機行事,啟發(fā)、誘導、提問,設法讓孩子表達自己的想法。如果孩子們對老師的努力有所回應,用支離破碎的語言加上肢體動作和面目表情傳達出他的意思,老師們在這個時候會給予小朋友們最大的鼓勵,使他得到語言表達的滿足感,產(chǎn)生說出個人想法的欲望。并且老師還會培養(yǎng)孩子們多說話的自信心,讓孩子們體驗到表達的喜悅和快樂。
自閉證兒童言語服務訓練
自閉癥兒童都有明顯的語言發(fā)育障礙,這種障礙可能會發(fā)生在語言的各個環(huán)節(jié)上,從發(fā)聲困難、異常,到語言學習障礙,有的家長甚至于會感到自己的孩子好像什么都會說,就是該說的不說,不該說的都說。該說話的時候不說,不該說話的時候總說。自閉癥兒童的語言障礙可能發(fā)生在各種語言層面上,但共同的特點是不能自如地使用語言進行人與人之間的交往與溝通。主要表現(xiàn)在:
(1)嬰兒時不會用喃喃語作為表達的嘗試,即使嬰兒期出現(xiàn)這樣的階段,在成長中逐漸退化
(2)言語有明顯的異常,如在音量、語速、節(jié)奏及音調(diào)上。
(3)說話形式異常,最大的特點是鸚鵡學舌式語言,重復別人說過的話,重復別人的問題,刻板地回答問題。
(4)人稱代詞混用。最明顯的是“我”與“你”的概念混淆不清。
(5)對詞語混亂運用。最大的特點是說出與當時情景不相關(guān)的話。
(6)與人交談時主題混淆。例如,當別人都在談及有關(guān)體育的話題時,自閉癥患者會忽然說起火車時刻表。
(7)盡管能說許多話,但與他人交往或進行對話的能力明顯受到障礙。如長時間地自言自語談一個話題,或固執(zhí)地要求他人與自己談一個話題,而不關(guān)注他人的反應或意見。
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