在心理學上,叛逆實則是自我意識強烈爆發(fā)的表現,是打破“原我”獲得“新我”的過程,對于孩子叛逆,父母們不必當做洪水猛獸,每個健康的人,一生中都要經歷叛逆的時期,叛逆的過程,實則是尋找自我的過程,通常情況下,叛逆在一個人的幼兒時期就開始了
Adolescent Rebellion Boot Camp
沉迷電子產品;叛逆,拒絕溝通,與家長冷戰(zhàn);內向不自信;畏難抗挫能力差;人際交往能力差,孤僻自閉脫離團體;早戀,不懂承擔愛情和婚姻責任,不懂得感恩;學習不主動,成績不理想,逃學厭學;沒有方向和目標;青春期比較迷茫,需要引導的青春期學員。
為學員開設的這門叛逆期訓練營課程,重在幫助學員解決青春期遇到的各種問題,了解自己青春期的心理發(fā)育規(guī)律,并對癥下藥,解決學員出現的問題,幫助釋放父母的焦慮,改變和孩子的溝通方式,幫孩子平穩(wěn)步入成年期。
親愛的媽媽:
你好!
你最近還好嗎?今天是我再素質教育學校的第32天了,時間過得真快啊,一轉眼,一個月就這樣過去了,在素質教育學校的這段時間,有很多收獲,比如我學會要為自己做的事情而負責,要認真對待所有事,學習東西時,一定要用心等待!還有就是做事一定要堅持下去。你知道嗎?我們前兩天走了鴨子步,我是哭著走完的,但我還是堅持了下來,我哭不是因為累不是因為疼,是因為我看著身邊的人都離開了了而難過,我記得那天我走著走著,我身邊傳來了一句“再堅持一下,我馬上就可以回家了”,雖然這只是一句安慰的話,但對我來說真的特別敏感,我一想到這個月我身邊的同學要走一大半就很不舒服,哎!
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豐富多彩的服務課,包含線上專業(yè)微課,線下訓練營。
課程目標
1、首先我們應充分理解這個時期孩子的心理特點。我們要認識到這種穩(wěn)定及不穩(wěn)定的時期,具有普遍性?!迸涯嫫凇痹谛睦頎顟B(tài)的表現,會特別的敏感,其中自然不乏許多會影響情緒發(fā)展的因素,這也使得許多師長,會錯認他們的行為表現屬于年少叛逆的狀態(tài)。了解孩子表現的潛在原因,避免指責。給予更多的關懷,減少孩子的壓力與傷害的來源;2、在“叛逆期”年齡段的青少年是自我觀念的成形,思想的啟發(fā)階段,最容易受影響,也最需要他人對自己的認同與支持。避免壓制手段,面對青少年的叛逆,最重要的就是不要因為孩子的叛逆行為,就直接貼上“叛逆期”的標簽。在此時需要給予更多的關注,千萬不要用責罵的方式來處理;3、善于分析孩子的要求。即使是非?;闹嚨囊?,也應該慎重考慮之后,給予響應與討論,找出充分的理由,讓他明白了你的看法;
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