一位孩子的母親向我苦訴：我兒子今年八歲，接觸電腦有三年的歷史。一有空就上網玩游戲，他的零花錢也多數用在買卡上。雖然他并沒有因此耽誤學業(yè)，但我擔心如此沉迷網游，對他的成長不利。

很難想象一個5到8歲的孩子可以*地上網并迷戀網絡游戲，這個年齡的孩子與父母的關系仍是非常緊密的，在意父母的態(tài)度和情緒，害怕失去父母的關愛。有些情況下，孩子與父母在交往中屢次受挫，比如父母并不愿意真心地去理解孩子的心理需要，不與孩子共情，以為只要有正確的教育就好，結果孩子失去與父母交流的欲望，轉而投向電腦游戲，尋求心理滿足。另一種情況可能是父母忙，在與孩子的關系中常常缺席，不能形成一種穩(wěn)定的親密感給孩子安全與溫暖。網絡游戲成為一個替代的母親，讓孩子感覺活著還是有趣的。這跟沒有母親的孩子依戀毛絨玩具是出于一樣的心理動因。

　　這樣的孩子因為沉浸在一種壓抑孤獨的情緒中，很適合虛擬世界中唯我獨尊，以我為中心的心理結構，更何況，10歲前的孩子本來就是以自我為中心來認識、思考、接納并喜歡這個世界的。 要解決這個問題，一方面父母要和網游競賽，看誰能給這個孩子帶來更多的快樂和自信，更多的新奇感；另一方面要干擾孩子上網的節(jié)律，改變游戲的意義，比如每月父母主動給孩子買一個游戲卡，作為他學習好的獎勵，不把游戲和學習對立起來。同時，要鼓勵孩子融入同學友情中，分享彼此成長的快樂和興趣，幫助孩子在學習上獲得成就感，在友情中獲得親密感，在自我認同中獲得價值感。這樣，虛擬世界的快樂會在孩子的現實生活中被重建和實現，網絡游戲就會變成孩子成長過程中曾經的朋友