孩子嚴(yán)加管教反而更叛逆？因?yàn)榉椒ㄥe(cuò)了，不妨試試“魚缸法則”

大多數(shù)家長肯定遇到過這種情況：自己越管教孩子，孩子反而越叛逆。就好比叫孩子不要打游戲。

你說第一次，他可能假裝聽不見；你說第二次，他可能會賭氣噘嘴；你說第三次，他可能要來跟你不打游戲的條件。

直到父母管教的精力耗盡的時(shí)候，孩子才不甘不愿地將電腦關(guān)掉。這時(shí)候，他反而會跟你置氣，你叫他吃飯也不搭理。

其實(shí)大多數(shù)人認(rèn)為叛逆只會發(fā)生在青春期，這個(gè)說法卻是錯(cuò)誤的。一個(gè)人從小孩到大人的階段共經(jīng)歷了三個(gè)叛逆階段：

在2—3歲階段稱為寶寶叛逆期——在這個(gè)階段的寶寶意識到周圍人對他的認(rèn)可，但思維運(yùn)轉(zhuǎn)能力與語言表達(dá)能力還不夠成熟，只在乎自己的想法。他們常常因?yàn)橄敫改阜纯苟纯?，沒有一點(diǎn)道理可言。

在6—8歲階段稱為兒童叛逆期——在這個(gè)階段的孩子逐漸擁有自我意識，也很有可能出現(xiàn)自私的行為。6—8歲的孩子喜歡跟爸爸媽媽對著干，他們做事情完全是憑著自己的喜好來的，但往往這個(gè)階段的他們不會自我約束。

在12—18歲階段稱為青春叛逆期——在這個(gè)階段的青年生理與心理上都有巨大的改變。他們更希望自己擁有*、的生活。希望自己在家中與父母一樣有話語權(quán)，可他們大多數(shù)無法很好地與父母溝通，于是他們就拒絕與人交流。甚至做出叛逆行為讓父母傷心。

因此小孩的叛逆期往往從兩歲就開始了，而且一共要經(jīng)歷三個(gè)階段。當(dāng)兒童進(jìn)入第一個(gè)叛逆階段，家長管教得越嚴(yán)厲，那么日后孩子會越叛逆。

在第一個(gè)叛逆期階段的寶寶由于父母嚴(yán)加管教，讓本來向往的他們被父母束縛住了。這樣的寶寶會將不滿的情緒積壓在心里，待他們長大到后兩個(gè)叛逆期時(shí)，會更加不聽父母的話。

其實(shí)家長不能一味管教孩子，不妨給孩子們一些空間，讓他們自己學(xué)會選擇，判斷。"魚缸法則"就是一個(gè)很有效的方法，這個(gè)方法比你向孩子喊破喉嚨更有效果！那么魚缸法則到底是什么呢？

魚缸法則：公司門口有一個(gè)大魚缸，里面養(yǎng)著十多條熱帶魚，這些魚身長3寸左右。兩年以后，這個(gè)魚缸的魚絲毫沒發(fā)生任何變化，還是3寸左右。突然有一天，魚缸被硬物砸出一個(gè)洞，這些魚被迫要在院中池塘生活。在池塘生活兩個(gè)月后，人們驚奇發(fā)現(xiàn)，熱帶魚從當(dāng)初的三寸長成了一尺。

之后這種現(xiàn)象被人們命名為"魚缸法則"，在教育孩子當(dāng)中同樣適用。給孩子創(chuàng)造更大的平臺時(shí)，他就會更快地成長，也可以創(chuàng)造出無限可能。

那么在生活中，我們吼孩子可以嗎，有哪些后果？

1、淡化親子關(guān)系

沒有一個(gè)孩子喜歡脾氣差的父母，家長的吼叫、責(zé)罵只會讓孩子內(nèi)心感到焦慮不安、恐懼，變得不再依賴、信任父母，久而久之，親子間的情感變得岌岌可危，心與心之間的距離越來越遠(yuǎn)。

2、強(qiáng)化叛逆心理

吼叫教育起初對孩子來說具有威懾力，他們會收斂自身的行為，可是次數(shù)過于頻繁時(shí)，孩子會對吼叫產(chǎn)生“免疫力”，甚至變得愈發(fā)麻木，即使是再生氣再暴戾，他們內(nèi)心絲毫不起波瀾，選擇性無視或者故意與你作對，變得更加叛逆。

3、不利身心發(fā)展

父母的吼叫會對孩子的性格和心理造成不同程度的傷害，對其身心發(fā)展十分不利。有的孩子承受不住打擊，變得自卑、自卑、孤僻；有的模仿父母的行為，變得傲慢、暴躁、頑劣等。

面對孩子叛逆家長應(yīng)該怎么做？

1.教孩子學(xué)會表達(dá)自己

這個(gè)時(shí)候的孩子叛逆會哭鬧，最主要的一個(gè)原因是自己的委屈沒有辦法完整地說出來。2歲的孩子在表達(dá)能力上不是很完善，所以只能用哭鬧的方式表達(dá)自己的情緒。

家長應(yīng)該盡可能地教孩子學(xué)會一些詞匯來表達(dá)自己。

比如說，孩子哭的時(shí)候，家長可以教孩子“委屈”、“生氣”這樣的一些詞匯，并教會孩子，下一次想哭的時(shí)候可以說“我現(xiàn)在很委屈”這樣簡單的語句。

家長一點(diǎn)一點(diǎn)引導(dǎo)孩子學(xué)會表達(dá)自己，孩子會形成一個(gè)好的習(xí)慣，遇事會先溝通而不是先哭鬧。

2.滿足孩子的需求

孩子想逞強(qiáng)，便讓他逞強(qiáng)，只要沒有危險(xiǎn)，家長應(yīng)該給孩子一個(gè)*的時(shí)間和空間，滿足孩子的需求。

孩子想自己吃飯，就讓他自己吃；想哭就讓他哭，等他安靜下來的時(shí)候，家長再給孩子足夠的安全感。比如說給孩子一個(gè)抱抱，或者安撫孩子之后再給孩子喂飯，確保孩子不會餓肚子等等。

這個(gè)階段孩子的需求其實(shí)比較簡單，逐漸長大掌握一定的生活自理能力之后都能夠自行滿足。

3.不要過度干預(yù)孩子的事情

很多孩子之所以會叛逆，是因?yàn)榧议L的手“伸得太長”，干預(yù)得太多。

比如說當(dāng)家長看到孩子和一個(gè)女同學(xué)走得比較近，總是擔(dān)心孩子會早戀。孩子本來沒有早戀的想法，家長一直在耳邊念叨，孩子反而會處于心煩或者反抗的因素而選擇早戀。

青春期的孩子有社交需求很正常，家長總是干預(yù)也影響到了孩子自尊需求。

所以，家長應(yīng)該在親情方面給孩子足夠的社交需求和安全感，尊重孩子的選擇和做法，給孩子他想要的自尊心。

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