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重慶排名前五兒童感統(tǒng)訓練中心

機構:兒童專注力感統(tǒng)訓練中心 時間:2021-09-28 11:35:42 點擊:87

專注力培訓

感統(tǒng)訓練一般訓練哪些內容?感覺統(tǒng)合訓練就是通過各種游戲使孩子在快樂中接受大量刺激信息,建立正確的反射,所以感覺統(tǒng)合訓練既是一種嚴格的訓練,又是一種有趣的游戲,孩子很愿意參與,從而獲得肯定的成長經(jīng)驗,3至13歲訓練最宜 “感覺統(tǒng)合失調癥”兒童中,有許多由于沒有進行及時干預,影響了孩子的智力發(fā)育和學習能力發(fā)展,造成孩子學習基礎差、心理發(fā)育遲緩和人際關系障礙,進而出現(xiàn)厭學、逃學、撒謊等問題,甚至會出現(xiàn)品行障礙,這些孩子的品性障礙長大了就會延續(xù)為人格障礙,變成犯罪的易感人群。

你是否有以下的煩惱?

  • 力不從心 力不從心 icon

    迫切渴望知識更新,卻常常感到力不從心。

  • 心理問題 心理問題 icon

    感到工作緊張、焦慮、易怒,導致記憶力下降。


三大課程特色 characteristic icon
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    專業(yè)記憶技術訓練,讓你成為記憶高手。

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    腦力競技不僅比拼技術,還考驗你的專注力的追求。

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孩子專注力不集中的原因及解決辦法

  注意力不集中的原因有哪些?   1.注意力與心理因素有關,有些孩子總是反映自己聽課愛走神,這可能與精神狀態(tài)有關,孩子因為天熱、疲勞、睡眠不足等某種原因造成情緒不安等,上課注意力就會下降,所以要好好休息,調整自己的心理狀態(tài)。   2.注意力與飲食有關,孩子經(jīng)常吃甜食或糖,這樣孩子的注意力就比較差,因為糖所產(chǎn)生的胰島素會直接刺激神經(jīng)的注意力。   3.外界干擾也會引起注意力無法集中,如周圍環(huán)境嘈雜,家長長期在家不太正確的引導,會促使孩子做事三心二意、貪玩,無法認真學習。   4.孩子生來感覺統(tǒng)合的缺陷,使學習功能障礙造成的。先天懷孕因胎位不正引起的平衡失調還有早產(chǎn)或剖腹產(chǎn)導致幼兒壓迫感不足,造成觸覺失調。后天父母太忙碌,輔導少而造成小孩右腦感官刺激不足等等都會造成孩子感覺統(tǒng)合失調從而不專心、愛做小動作,注意力無法集中。這需要經(jīng)過系統(tǒng)的感覺統(tǒng)合訓練來矯正。   注意力不集中有哪些表現(xiàn)?   1.穩(wěn)定性差,像有多動癥一樣。上課喜歡在座位上東扭西扭不能安靜的聽課,喜歡隨意插嘴和同學說話,小動作多,讓老師一看到就生氣?;丶易屗麑懽鳂I(yè)也靜不下來,凳子上像是長了釘子一樣,你在旁邊看著他,他也喜歡東張西望。多動不安大部分也是由于前庭覺感統(tǒng)失調造成的。   2.對外界的刺激反應遲鈍,也就是我們常說的反應慢。老師已經(jīng)講到下一題去了,他還沒反應過來還在想著上一題的答案,都上課半天了還在想著下課剛剛聊天的內容。對任何事物的影響都比別的小朋友慢半拍。   3.粗心大意,讓他寫個作業(yè)不是不會寫,是經(jīng)常寫漏、看錯、算掉了答案。也經(jīng)常忘帶東西,忘帶作業(yè),雨傘等等,丟三落四的。   4.持續(xù)性不強,無法長久專注的做一件事,寫一會作業(yè)就要玩會別的東西,寫寫停停,要磨蹭很久才能做完一件事??垢蓴_能力差容易被別人影響。   5.不愛學習。注意力不集中的孩子,有20%的人有閱讀書寫困難的問題。他們往往需要去猜很多字詞、文章的意思;會將字看反或顛倒,很容易跳行或漏字;必須用手指頭指著每一個字來閱讀,在數(shù)學學習方面表現(xiàn)低落者,有很高的比例是由于無法閱讀理解應用題目所導致。因此,面對學校的課業(yè)學習,就如同面對一個不可能的任務,每都是艱難的挑戰(zhàn)。   注意力不集中的原因甚多,在生理方面,孩子若身體不適,精力或知覺發(fā)展不良,天生好動,以及神經(jīng)系統(tǒng)或大腦微功能發(fā)生問題時,都會出現(xiàn)注意力不集中的現(xiàn)象,這些情況有可能是因為感覺統(tǒng)合失調引起的,需要經(jīng)過專業(yè)的檢查以及矯正才行。   1.制定計劃表,嚴厲要求孩子自己集中注意力做事情,不管是學習方面的還是生活方面的,制定計劃有助于孩子鍛煉注意力,這樣可以集中精力做某件事。如在9點到10點只能專心做作業(yè),不可以看電視,玩游戲,吃東西聊天;在11點到12點吃飯,吃飯的時候不能看電視等等。訓練孩子專心做一件事的能力,久而久之孩子就會習慣。   2.盡量讓孩子遠離電視等電子設備,有研究顯示,孩子每天多看1小時的電視節(jié)目,患上嚴重注意力障礙的概率會增加10%。1~3歲的孩子尤其需要注意電視機的影響,因為他們越花費時間看電視,7歲以后越有可能發(fā)生注意力障礙和多動障礙。千萬別以電視來作為讓孩子行動的獎勵,因為那根本就不是在鼓勵孩子,而是在摧殘孩子的專注力。家長也盡量不要在孩子面前看電視玩手機,因為家長的行為對孩子來說是潛移默化的。   3.孩子入學以后,家長就要注意從一開始就培養(yǎng)他們良好的學習習慣。比如孩子完成作業(yè),除了固定桌椅外,與學習無關的擺設(如畫片、小玩意等)一律撤除。孩子坐下來寫作業(yè)看書以前,要求孩子準備好筆、墨水、橡皮等學習用具,喝水、上廁所等瑣事也較好不要坐下寫作業(yè)以后才想起,這樣目的是讓孩子一坐下來就很快進入思考狀態(tài)。堅持一段時間,不但能提高學習效率,也有利于思維的流暢靈敏。   4.對孩子講話不要過多重復。有的父母對孩子不放心,一件事要反復講幾遍,這樣孩子就習慣于一件事要反復聽好幾遍才能弄清。當老師只講一遍時,他似乎沒聽見或沒聽清,這樣聽課常使得孩子不能很好地理解老師的講課內容,也就談不上取得好的學習效果。   這些方法不僅僅可以訓練孩子的注意力,還可以促成孩子養(yǎng)成一些良好的習慣,對日后的學習工作都有很大的幫助。
  • 思維導圖介紹

    思維導圖介紹

    • 思維導圖是一種將思維形象化的方法。我們知道放射性思考是人類大腦的自然思考方式,每一種進入大腦的資料,不論是感覺、記憶或是想法——包括文字、數(shù)字、符碼、香氣、食物、線條、顏色、意象、節(jié)奏、音符等,都可以成為一個思考中心,并由此中心向外發(fā)散出成千上萬的關節(jié)點,每一個關節(jié)點代表與中心主題的一個連結,而每一個連結又可以成為另一個中心主題,再向外發(fā)散出成千上萬的關節(jié)點,呈現(xiàn)出放射性立體結構,而這些關節(jié)的連結可以視為您的記憶,就如同大腦中的神經(jīng)元一樣互相連接,也就是您的個人數(shù)據(jù)庫。

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