問題少年叛逆學校認為親子關系是屬于人際關系的一種，是父母與子女的心理關系的具體表現(xiàn)，比其他的人際關系，具有多了一層血緣關系的特殊性。親子關系的心理矛盾，有著極為復雜的遺傳、教育、環(huán)境以及當事人的個性心理的因素在起作用，是一個嚴重的難以解決的社會問題。
常見親子關系矛盾的表現(xiàn)。
(l)父母對子女的學業(yè)期望過高，而子女存在一定的學習困難，不能滿足父母的愿望。
(2)父母存在著嚴重的攀比心理，總把自己孩子的缺點短處和別人孩子的優(yōu)點長處進行比較;而子女維護自己的自尊心，不理睬父母。
(3)父母具有傳統(tǒng)的家長觀念，強調(diào)子女要聽話;而子女為了爭取**，采取各種形式進行對抗。
(4)父母望子“成龍”、望女“成鳳”，情緒急躁與焦慮;而子女行動遲緩、不予配合。
(5)父母的生活習慣和言語不被子女理解，子女出現(xiàn)消極的情緒。
(6)父母哆嗦，子女難以與之相處。
(7)子女說了父母不愛聽的話，父母給予訓斥，雙方都不滿意。
(8)少年人開始關注兩性問題;父母采取躲避態(tài)度，不能滿足子女的好奇心。
(9)少年期的初中生的思想意識和家長的思想認識往往不一致，發(fā)生沖突就吵架。
(10)父母不理解或不尊重子女的隱私。
家庭指導策略。
(1)做父母的應該認識到，父母與子女之間意見分歧、想法不同、產(chǎn)生矛盾是正常現(xiàn)象，不要認為父母這么愛子女，子女就不該有不同的意見。初中生是少年人，而不是兒童;是大孩子，而不是小孩子。對待大孩子比過去對待小孩子要有所區(qū)別，大孩子比小孩子要求*性，要求平等與尊重。父母要自我檢查:隨著子女的成長，對子女的教育方式方法是否有所改變，以適應孩子成長的需要。
(2)做父母的應該認識到，少年人雖然是從兒童向成年人發(fā)展的時期，但他們終究是未成年人;父母與子女之間產(chǎn)生的矛盾，歸根到底父母是產(chǎn)生矛盾的主導方面，做父母的應該首先做自我反省，仔細反思產(chǎn)生矛盾的前因后果，尋找合適的解決矛盾的辦法。
(3)做父母的對待孩子，要樹立“向孩子學習”的意識，讓自己站在孩子的立場上，以欣賞、贊美的態(tài)度對待孩子，對孩子不能多加指責。
(4)做父母的要有“與孩子交朋友”的愿望，與孩子平等對話，鼓勵孩子說出自己的觀點與內(nèi)心話。
(5)做父母的要有一定的時間與孩子一起玩，搞活動，共同娛樂，培養(yǎng)親情，也培養(yǎng)孩子的自制能力。
(6)要有規(guī)律地召開家庭計劃會，以間隔半個月為宜，讓每個家庭成員都有平等的發(fā)言機會，彼此制約。
問題少年叛逆學校

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