15歲左右的青少年人生觀、價(jià)值觀還沒(méi)成型，思想還不夠成熟，心理抗壓能力還不夠強(qiáng)大，適應(yīng)能力較差，容易出現(xiàn)暴躁，易激動(dòng)，喜歡尋求刺激，但他們又自我感覺(jué)“長(zhǎng)大了”，盲目自信，內(nèi)心自負(fù)，總是以自我為中心。

15歲是危險(xiǎn)叛逆期，更是最佳塑造期。家長(zhǎng)應(yīng)該抓好青少年的這段關(guān)鍵期，幫助青少年安全度過(guò)這段時(shí)期，將對(duì)青少年今后的人生產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響。少年時(shí)期在青少年的成長(zhǎng)過(guò)程中至關(guān)重要。橋梁專家茅以升15歲的時(shí)候看到橋梁垮塌導(dǎo)致傷亡事故，這件事促使他立志要建世界最牢固的橋梁，也正是15歲時(shí)他的萌芽理想，成就了他不凡的人生。15歲的周總理就有一顆“為中華之崛起而讀書(shū)”的初心，令人敬佩！

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1針見(jiàn)血揭露學(xué)習(xí)動(dòng)力“毀滅機(jī)“，讓家長(zhǎng)認(rèn)清真相

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2大模式深度體驗(yàn)，激發(fā)潛能，戰(zhàn)勝困難，幫助孩子重拾信心

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3大革新，全封閉學(xué)校落地可實(shí)操，探尋志向新途徑

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4大要素打造學(xué)習(xí)動(dòng)力“發(fā)動(dòng)機(jī)”，孩子自覺(jué)成長(zhǎng)不再愁

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挫折承受力提升

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