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武漢兒童學(xué)習(xí)能力提升課哪個機(jī)構(gòu)有

機(jī)構(gòu):專注力感統(tǒng)訓(xùn)練中心 時間:2021-09-22 10:31:57 點(diǎn)擊:127

專注力培訓(xùn)

注意力缺乏多動癥培訓(xùn),中科院心理研究所兒童專注力項(xiàng)目合作機(jī)構(gòu),運(yùn)用高度匹配的定制訓(xùn)練課程,全程訓(xùn)練動態(tài)調(diào)整,高效促進(jìn)兒童身、心、腦全面協(xié)調(diào)發(fā)育,主要針對兒童提供專注力訓(xùn)練、注意力訓(xùn)練、注意力培訓(xùn)、孩子好動、記憶力差、寫作業(yè)慢、感覺統(tǒng)合失調(diào)等;系統(tǒng)綜合科學(xué)成體系的訓(xùn)練課程,解決學(xué)生聽課效率、作業(yè)效率低下問題、提升他們在視聽感知覺與意識反應(yīng)上對知識的辨析與思維、面對環(huán)境時的抗干擾能力,使其修輔并發(fā)展為*自處、自我管理、專注積極、智慧敏捷的綜合狀態(tài)。

你的孩子是否有以下煩惱?

  • 單字、課文背不住
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  • 經(jīng)常弄丟東西
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  • 對數(shù)字不敏感
    對數(shù)字不敏感
  • 聽課效率不高
    聽課效率不高
  • 無法以數(shù)字思考
    無法以數(shù)字思考
  • 數(shù)數(shù)會數(shù)不清,
    數(shù)數(shù)會數(shù)不清
  • 記不住長的數(shù)字
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  • 斷句困難、閱讀緩慢
    斷句困難、閱讀緩慢

三大課程特色 characteristic icon
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    專業(yè)記憶技術(shù)訓(xùn)練,讓你成為記憶高手。

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    腦力競技不僅比拼技術(shù),還考驗(yàn)?zāi)愕膶W⒘Φ淖非蟆?/p>

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    世界記憶***教練組成的級記憶法師資團(tuán)隊(duì)。


兒童多動癥沖動又任性

根據(jù)專家講述,兒童多動癥又叫輕微腦損傷綜合征(MBD),以特別好動、學(xué)習(xí)困難、注意力不集中、自控能力差為主要特征。多動癥的病因至今尚未完全明確,可能與遺傳因素、孕產(chǎn)期因素、生化因素、心理社會因素和腦器質(zhì)性病變等有關(guān)。據(jù)統(tǒng)計(jì),在我國約有1%~10%的學(xué)齡兒童患有多動癥,其中65%~80%的多動癥兒童會有學(xué)習(xí)困難的表現(xiàn)。在該患兒中男孩多于女孩,其比例約為5:1。兒童多動癥有哪些臨床表現(xiàn)呢?多動癥患兒常有以下表現(xiàn):1.注意力不能集中:患兒注意力持續(xù)的時間短暫,易受外界干擾而分心,不能自始至終地做完一件事;上課時不注意聽講,經(jīng)常東張西望或走神開小差等。2.特別愛活動:患兒經(jīng)常不知危險地爬上爬下、亂跑亂跳;上課時坐不住,小動作多、話多,喜歡惹事,常與同學(xué)吵嘴打架等。3.沖動任性、易激動:患兒的自控能力差,情緒不穩(wěn)定,易激動、易怒、愛哭,常發(fā)脾氣。4.學(xué)習(xí)困難:患兒雖然智力正常,但因注意力難以集中、自控能力差等原因大都學(xué)習(xí)困難,學(xué)習(xí)成績不理想。5.做精細(xì)及協(xié)調(diào)性動作困難:患兒的動作笨拙,做系紐扣、系鞋帶、削鉛筆等動作時不靈活,走路不成直線。以上文章講述了關(guān)于兒童多動癥沖動又任性的內(nèi)容,對此,有些家長認(rèn)為,孩子淘氣、多動不算什么大毛病,等孩子大了,這些癥狀自然會減輕或消失。其實(shí)不然,治與不治的后果大不一樣。如果不給孩子治療,一是患兒會因?yàn)閷W(xué)習(xí)困難,影響學(xué)業(yè)的完成,錯過最佳的學(xué)習(xí)機(jī)會;二是,患兒長大后可能會出現(xiàn)人格障礙、)中動性人格障礙或罹患癔病、焦慮癥或精神*癥等疾病。因此,家長應(yīng)及早地給這類患兒進(jìn)行治療。
思維導(dǎo)圖基本類型

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專注力培訓(xùn)

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