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長(zhǎng)沙兒童專注力能力測(cè)評(píng)中心實(shí)力排行榜

機(jī)構(gòu):專注力感統(tǒng)訓(xùn)練中心 時(shí)間:2021-09-14 18:15:07 點(diǎn)擊:44
專注力培訓(xùn)

家庭教育指導(dǎo)培訓(xùn),隨著教育環(huán)境的擴(kuò)大包容,復(fù)雜變遷,教育理念與形式更新發(fā)展,越來(lái)越多的家長(zhǎng)意識(shí)到家庭教育的重要性與根本性,課程教學(xué)模塊包含:家教教育學(xué)習(xí)規(guī)劃診療、專注力訓(xùn)練、學(xué)習(xí)思維訓(xùn)練、學(xué)習(xí)力作業(yè)托管、家教育養(yǎng)講堂、情商素養(yǎng)訓(xùn)練、機(jī)體大運(yùn)動(dòng)綜合訓(xùn)練,系統(tǒng)綜合科學(xué)成體系的訓(xùn)練課程,解決學(xué)生聽(tīng)課效率、作業(yè)效率低下問(wèn)題,1對(duì)1家庭教育診療規(guī)劃,針對(duì)家教素養(yǎng)、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)能力等問(wèn)題進(jìn)行追蹤與挖掘。

如何提高記憶力

補(bǔ)充營(yíng)養(yǎng)
補(bǔ)充營(yíng)養(yǎng) 補(bǔ)充營(yíng)養(yǎng)

Compensatory nutrition

通??梢远喑孕┙∧X和提高記憶力的食物,如菠蘿、橘子、雞蛋、魚(yú)等。同時(shí),養(yǎng)成每天吃早餐的習(xí)慣,讓大腦保持活躍狀態(tài) 。

經(jīng)常聊天
經(jīng)常聊天 經(jīng)常聊天

Often chat

據(jù)研究,堅(jiān)持每天與他人聊天10分鐘以上,可以起到鍛煉大腦的作用,對(duì)提高人的智商,對(duì)人們?cè)鰪?qiáng)記憶力是非常有益的。

重復(fù)記憶
重復(fù)記憶 重復(fù)記憶

Repeat the memory

許多成功人士都說(shuō)過(guò),重復(fù)是記憶之母。重復(fù)的次數(shù)與記憶的長(zhǎng)度成正比。重復(fù)次數(shù)越多,記憶時(shí)間越長(zhǎng),記憶的東西越多。

 

課程目標(biāo)

  • 十大項(xiàng)目 +
    世界腦力錦標(biāo)賽十大項(xiàng)目掌握
  • 提升記憶速度 +
    提升記憶速度5-100倍
  • 獲得記憶比賽獎(jiǎng)牌 +
    獲得記憶比賽獎(jiǎng)牌或榮譽(yù)

收藏 開(kāi)發(fā)寶寶右腦的八個(gè)妙招

  你知道嗎?根據(jù)醫(yī)生和育兒專家的研究,在3-6歲的這個(gè)階段是右腦開(kāi)發(fā)的最佳年齡,如果處于這個(gè)時(shí)期的家長(zhǎng)們能夠格外注重對(duì)孩子右腦的開(kāi)發(fā)和訓(xùn)練,對(duì)孩子將來(lái)長(zhǎng)大后的記憶力和創(chuàng)新能力都有很大的提升。那么該如何正確的進(jìn)行右腦開(kāi)發(fā)呢?下面就為大家介紹這八個(gè)開(kāi)發(fā)右腦的新方法。

  一、配對(duì)游戲

  孩子1歲半時(shí)就可以玩配對(duì)游戲了,攤開(kāi)幾張字母卡,讓孩子將2張相同的字母卡配對(duì),如果孩子把外形相近的2個(gè)不同的字母混淆,大人可在糾正的同時(shí)形象地指出它們的區(qū)別,如,在解釋字母B時(shí)可將其描繪出寶寶的一只耳朵,隨著孩子的年齡增長(zhǎng),逐漸將配對(duì)游戲發(fā)展為歸類游戲,例如,可要求2周歲左右的孩子將不同姿勢(shì)的同一種動(dòng)物的圖片配對(duì)成一對(duì)。

  二、多用左側(cè)

  由于身體左側(cè)部位的活動(dòng)主要是由右腦指揮的,多用左眼、左耳和左手就意味著鍛煉了右腦,不妨讓寶寶多多訓(xùn)練左視野,左耳戴耳機(jī)聽(tīng)音樂(lè)或故事;有意識(shí)地用左手拿東西,做事情。

  三、觀察云朵

  在晴朗的天氣里,帶孩子觀察天上的云朵,啟發(fā)孩子將不同形狀的云朵看成動(dòng)物、仙女、天使等。日本人普遍認(rèn)為,這是最簡(jiǎn)便的利用大自然鍛煉兒童右腦的好方法。

  四、仰望星空

  帶孩子仰望星空,講述牛郎織女類的神話傳說(shuō),同時(shí)還可以要求孩子張開(kāi)想像的翅膀,自己編織有關(guān)月亮或星星的故事。專家認(rèn)為,想像本身就是一種右腦體操。

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注意力不集中,記憶力不佳,背后有原因

1、上課聽(tīng)講不完整;2、容易走神、發(fā)呆;3、動(dòng)作磨蹭馬虎;4、看句子邊看便往;5、知識(shí)點(diǎn)記得慢、忘得快;6、看課文漏字串行影響理解;7、生字形近字分辨不清。很多孩子都可能出現(xiàn)以上現(xiàn)象,往往導(dǎo)致一個(gè)結(jié)果那就是記憶力不好,成績(jī)不佳。但這僅僅是表面現(xiàn)象,這背后的原因往往是孩子的聽(tīng)知覺(jué)與是視覺(jué)能力的不足。視知覺(jué)與聽(tīng)知覺(jué)是人類產(chǎn)生注意力與記憶里的兩個(gè)重要渠道。也是決定孩子注意效果、學(xué)習(xí)效果的重要因素。


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