位置:博學(xué)優(yōu)選> 教育新聞> 知名的補(bǔ)習(xí)班推薦> 羅湖區(qū)初高中培訓(xùn)機(jī)構(gòu)排行榜
進(jìn)入高三以后,學(xué)生的學(xué)習(xí)也進(jìn)入了一個新的階段,為了復(fù)習(xí)能有更多的時間,各科上課節(jié)奏開始加快,學(xué)業(yè)任務(wù)相應(yīng)加重,基礎(chǔ)不扎實(shí)的學(xué)生在此階段就會明顯感到跟不上節(jié)奏,慢慢地自信心還會嚴(yán)重受挫,感覺力不從心,高考是高中重要的一場考試,關(guān)系到能不能進(jìn)入到理想的大學(xué),幫助孩子集中沖刺一診二診考試,鞏固和查漏補(bǔ)缺,全力沖刺直升和高考,該課程適合備戰(zhàn)高考,成績又不理想,還想升入名校的學(xué)生,進(jìn)入學(xué)習(xí)后根據(jù)學(xué)生進(jìn)行的學(xué)習(xí)能力測評,來定制專屬的提升方案,查漏補(bǔ)缺,拿下高考高分成績,進(jìn)入名校學(xué)習(xí)夢想。
1、龍文教育——學(xué)員滿意
優(yōu)勢:堅(jiān)持“創(chuàng)百年名?!钡慕?jīng)營理念,扎根教育產(chǎn)業(yè),在確保教學(xué)品質(zhì)和辦學(xué)特色的同時,不斷開拓創(chuàng)新,為廣大學(xué)生和家長提供更好服務(wù)。
2、學(xué)林教育——學(xué)術(shù)氛圍濃
優(yōu)勢:培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)能力,點(diǎn)撥學(xué)習(xí)方法,開拓思維視角
3、菁英學(xué)堂——打造精英學(xué)子
優(yōu)勢:依照入學(xué)測分班,針對不同基礎(chǔ)學(xué)生
4、志遠(yuǎn)教育——志向遠(yuǎn)大目標(biāo)
優(yōu)勢:根據(jù)學(xué)生需求制定課程內(nèi)容和時間
5、智慧源教育——智慧啟迪之源
優(yōu)勢:直面學(xué)科知識精髓,減少時間浪費(fèi)
6、卓越領(lǐng)航——領(lǐng)航卓越之路
優(yōu)勢:根據(jù)學(xué)員反饋情況及時調(diào)整授課
7、新東方教育——勤奮學(xué)習(xí)善于思考
優(yōu)勢:知識點(diǎn)復(fù)習(xí)總結(jié),夯實(shí)基礎(chǔ)
8、精英匯教育——精英人才匯聚
優(yōu)勢:精講重點(diǎn)和考點(diǎn),多角度強(qiáng)化訓(xùn)練
9、金榜題名教育——助力金榜題名
優(yōu)勢:學(xué)員需統(tǒng)一在教室完成作業(yè)或復(fù)習(xí)當(dāng)天所學(xué)知識。拒絕參加自習(xí)的學(xué)生,請家長出具書面說明
10、啟航教育——升學(xué)率高
優(yōu)勢:掌握解題技巧,提高學(xué)習(xí)效率
一、龍文簡介:
龍文教育成立于1999年,擁有20余年的教育辦學(xué)經(jīng)驗(yàn),是一家專注為6-18歲兒童與青少年提供個性化課外輔導(dǎo)的教育機(jī)構(gòu)。截至2020年,龍文教育校區(qū)已覆蓋、上海、廣州、武漢、鄭州、天津等18個城市,擁有近300所分校。
二、龍文六位一體教學(xué)模式:
STEp測評定位
個性化智能學(xué)業(yè)測評,深度解析生成測評結(jié)果
STEP2.查找缺漏
解析學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣、解題方法和思維技巧等不足原因
STEP3.制定計(jì)劃
結(jié)合測評與首次上課的表現(xiàn),為學(xué)生量身定制教學(xué)計(jì)劃
STEP4.引導(dǎo)方法
針對學(xué)生學(xué)習(xí)壁壘,引導(dǎo)學(xué)生真正掌握正確的學(xué)習(xí)方法,培養(yǎng)學(xué)生*思考、主動探索與發(fā)現(xiàn)的能力
STEP5.講評擊破
及時掌握學(xué)生動態(tài),定期對學(xué)生回訪,了解學(xué)生學(xué)習(xí)中遇到的困難;不定期召開家長溝通會議,及時調(diào)整教學(xué)方案,保證學(xué)習(xí)效果最大化
STEP6.測訪跟蹤
隨時性對學(xué)生進(jìn)行測試,發(fā)現(xiàn)薄弱之處,逐層優(yōu)化學(xué)習(xí)方案
三、龍文教學(xué)法:
十大教法
1.課前放電影:帶領(lǐng)學(xué)生回顧教學(xué)內(nèi)容,及時查漏補(bǔ)缺;
2.錯題重現(xiàn)講透錯題:講透錯題,通過相似題練習(xí)加強(qiáng)鞏固,總結(jié)升華解題方法;
3.復(fù)習(xí)舊題引入新課:傳授新課之前,先讓學(xué)生以聽、寫等活動方式復(fù)習(xí)舊知識;
4.講授新課:新課講解,邊講邊練,每道例題進(jìn)行方法總結(jié)并歸納;
5.學(xué)生自編題:讓學(xué)生利用變式、類比等方法自我練習(xí),與教師共同探討;
6.三步一回頭:及時復(fù)習(xí)所學(xué)知識點(diǎn),加強(qiáng)記憶,鞏固解題技巧和方法;
7.課堂總結(jié):教師對整個課堂行為過程監(jiān)督,敦促學(xué)生及時進(jìn)行思考性回憶及總結(jié);
8.及時鼓勵學(xué)生:激發(fā)學(xué)生的內(nèi)驅(qū)力,增強(qiáng)學(xué)生的信心,建立良好的教學(xué)氛圍;
9.布置三類作業(yè):本節(jié)課的課后鞏固練習(xí)+錯題作業(yè)+預(yù)習(xí)下節(jié)課內(nèi)容;
10.階段性測試:對學(xué)生及時進(jìn)行查漏補(bǔ)缺,對教學(xué)行為進(jìn)行階段性總結(jié)與反思。
在選擇文化課培訓(xùn)機(jī)構(gòu)時應(yīng)注意以下幾點(diǎn):
一、藝術(shù)生選擇文化課培訓(xùn)輔導(dǎo)班不在于大,而在于專、精,小班教學(xué)模式比較有利于藝術(shù)生學(xué)習(xí)成績的提升。由于大部分藝術(shù)生的文化基礎(chǔ)較為薄弱,且在藝考期間耽擱了文化課的學(xué)習(xí),所以復(fù)習(xí)起來會比較困難,而且每個人的在學(xué)習(xí)上存在的問題也不同,輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)小班的教學(xué)模式能更好地發(fā)現(xiàn)問題并解決問題。
二、師資隊(duì)伍應(yīng)著重考慮。有的文化課培訓(xùn)學(xué)校采用兼職老師授課,其師資隊(duì)伍穩(wěn)定性極低,培訓(xùn)機(jī)構(gòu)兼職的弊端相信很多家長都十分了解。因此,在選擇培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的時候要提前了解師資隊(duì)伍質(zhì)量如何,教師有多少年的工作經(jīng)驗(yàn),老師的耐心如何,每年升學(xué)率是多少,是否能保證提升到多少分。
三、藝考的孩子一般都有自己的個性,而且學(xué)習(xí)習(xí)慣更是千差萬別。如果培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的老師們不能用新穎的學(xué)習(xí)方法來吸引學(xué)生,不能夠針對不同的學(xué)生存在的問題進(jìn)行具體分析,那么就很難讓學(xué)生從心底上接受他所傳授的知識。如果已經(jīng)有了積累了幾年教學(xué)工作經(jīng)驗(yàn),并在教學(xué)研究上有成果,則更容易和學(xué)生親近。而且年輕老師們也有足夠的時間和精力來陪伴學(xué)生學(xué)習(xí),用一些共同的話題和興趣提高他們的學(xué)習(xí)興趣,幫助藝術(shù)生把最后沖刺的三個月每一天都規(guī)劃好、利用好,用較短的時間起到較好的學(xué)習(xí)效果,最大限度地提高學(xué)習(xí)質(zhì)量,達(dá)到理想的考試分?jǐn)?shù)。
費(fèi)用并不能成為衡量是否補(bǔ)習(xí)的關(guān)鍵因素,成績進(jìn)步才是重要的。不是一蹴而就,而是一個循序漸進(jìn)的過程,希望同學(xué)們能盡早意識到這個問題,選擇適合的高考補(bǔ)習(xí)班。
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