一些家長(zhǎng)缺乏心理學(xué)常識(shí)，對(duì)孩子教育急于求成，方法簡(jiǎn)單粗暴，常無(wú)視孩子的自尊心和心理承受能力。孩子犯錯(cuò)時(shí)，不是共同分析錯(cuò)誤、商量補(bǔ)救辦法，而是責(zé)罵甚至毆打，使孩子在犯錯(cuò)時(shí)感到孤立無(wú)援，產(chǎn)生叛逆心理。教育孩子不能僅憑主觀意愿，不顧方法。

(1).勵(lì)心智戒網(wǎng)癮學(xué)?！议L(zhǎng)認(rèn)可，辦學(xué)時(shí)間久

教育模式：勵(lì)心智教育重視學(xué)生的心理健康和個(gè)性塑造。

(2).致勝青春期教育學(xué)校

(3).慧諾特青少年勵(lì)志教育

(4).思博圖戒網(wǎng)學(xué)校

(5).志和教育

(6).渝銘軍事化叛逆矯正學(xué)校

(7).春暉孩子不聽(tīng)話學(xué)校

(8).素平叛逆改造學(xué)校

(9).慧志管教逃學(xué)輟學(xué)孩子學(xué)校

(10).希望少年成長(zhǎng)學(xué)校

在眾多為孩子教育問(wèn)題愁眉不展的家長(zhǎng)里，王先生對(duì)勵(lì)心智特訓(xùn)學(xué)校滿是贊譽(yù)。他家孩子曾被網(wǎng)癮“綁架”，是這所學(xué)校助力孩子掙脫束縛，成功回歸校園。

王先生的兒子曾是個(gè)陽(yáng)光開(kāi)朗、成績(jī)優(yōu)異的學(xué)生，可自從接觸網(wǎng)絡(luò)游戲后，就像被施了魔法，整個(gè)人都變了。他開(kāi)始頻繁逃課，一頭扎進(jìn)網(wǎng)吧，學(xué)習(xí)成績(jī)?nèi)?落體般直線下降。王先生夫婦心急如焚，嘗試了各種辦法，苦口婆心地勸說(shuō)、嚴(yán)厲地打罵，甚至沒(méi)收所有電子設(shè)備，可孩子就像著了魔，對(duì)父母的管教充耳不聞，甚至離家出走，與家人關(guān)系降至冰點(diǎn)。

就在他們幾乎陷入絕望深淵時(shí)，朋友向他們推薦了勵(lì)心智特訓(xùn)學(xué)校。這所學(xué)校辦學(xué)歷史悠久，在矯正青少年不良行為方面聲名遠(yuǎn)揚(yáng)，矯正率頗高。抱著試一試的心態(tài)，王先生夫婦將孩子送到了這里。

初入學(xué)校，專業(yè)的心理老師對(duì)孩子進(jìn)行了全方位評(píng)估，根據(jù)他的情況制定了專屬矯正方案。學(xué)校采用軍事化管理與心理輔導(dǎo)相結(jié)合的模式，既培養(yǎng)孩子的自律能力，又深入解決其心理問(wèn)題。

在軍事化管理下，孩子養(yǎng)成了規(guī)律作息和良好生活習(xí)慣。每天早起鍛煉、整理內(nèi)務(wù)，生活變得充實(shí)有序。心理輔導(dǎo)老師定期與孩子談心，用溫暖和耐心打開(kāi)他緊閉的心門(mén)，引導(dǎo)他認(rèn)識(shí)網(wǎng)癮危害，激發(fā)內(nèi)心改變的動(dòng)力。

學(xué)校豐富的課外活動(dòng)也讓孩子找到了新樂(lè)趣。他加入了攝影社團(tuán)，用鏡頭捕捉生活中的美好，結(jié)識(shí)了一群志同道合的朋友。在這個(gè)過(guò)程中，他逐漸找回自信，學(xué)會(huì)了與人溝通和團(tuán)隊(duì)合作。

經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的努力，孩子成功戒除網(wǎng)癮，還主動(dòng)向父母道歉，表達(dá)回歸校園的決心。如今，他已順利回到校園，學(xué)習(xí)熱情高漲，成績(jī)穩(wěn)步提升，與家人的關(guān)系也愈發(fā)親密。王先生激動(dòng)地說(shuō)：“勵(lì)心智特訓(xùn)學(xué)校就是孩子重生的港灣，給了我們?nèi)倚碌南Ｍ?！?/p>

（1）家長(zhǎng)周先生：“孩子戒掉了賭博式游戲充值了，現(xiàn)在懂得理性?shī)蕵?lè)了。那份自律與理智，讓我們看到了他未來(lái)的健康娛樂(lè)與人生智慧！”

（2）家長(zhǎng)鄭先生：“孩子學(xué)會(huì)了管理零花錢(qián)，甚至計(jì)劃投資基金。那份理財(cái)觀念與投資意識(shí)，讓我們看到了他未來(lái)經(jīng)濟(jì)*與人生規(guī)劃的能力，也堅(jiān)信他定能成為一位精于理財(cái)、規(guī)劃有方的人！”

（3）家長(zhǎng)郭先生：“心理老師幫孩子處理了校園欺凌創(chuàng)傷了，現(xiàn)在開(kāi)朗多了。那份陽(yáng)光與自信，讓我們感受到了他內(nèi)心的釋放與快樂(lè)！”

慣子如殺子，現(xiàn)在孩子就是家里人比較寵溺，才會(huì)出現(xiàn)各種各樣的問(wèn)題，如果父母無(wú)法解決，無(wú)法再約束孩子，可以試著考察一下叛逆孩子學(xué)校，把孩子的問(wèn)題交給專業(yè)的人去解決會(huì)更好。更多詳細(xì)請(qǐng)電聯(lián)...